人教版小學數學一年級上冊教學計劃.doc

人教版小學數學一年級上冊教學計劃 二郎鎮(zhèn)中心小學 余雪娟一年級是孩子們正式進入到義務教育階段學習的起始。無論是知識的學習、數學思維的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成等，都需要老師傾注更多的精力去引導他們。那么在教學之初，就必須要全面去了解學生的基本情況以及本冊教材的主要內容、目標、教學策略等，以幫助自己更好地進行教學。一、學情分析剛進入到學校的孩子們，他們的原有基礎也是參差不齊的。有的在幼兒園階段已經學會數10以內的數和簡單的一位數加法和減法，有的什么都不會。這種情況下進行教學，確實有一定的難度。同時又需要慢慢養(yǎng)成好的數學學習習慣和學會一些良好的數學學習方法，需要教師在認真鉆研教材的基礎上進行合理的編排。二、教材分析本冊實驗教材是以課程標準的基本理念和所規(guī)定內容為依據。一共分為十個單元：數一數、比一比、1-5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-10的認識和加減法、11-20的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習和二個數學活動(數學樂園和我們的校園。)本冊教材的教學重點是10以內的加減法和20以內的進位加法。難點是用正確的數學語言表述比較的結果，熟練地口算10以內的加減法，會口述計算20以內的進位加法的思維過程。10以內的加減法和20以內的進位加法這兩部分知識與20以內的退位減法是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。除了認數和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利于學生了解數學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。三、教學目標1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀寫0-20各數。2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。3、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號=、，會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。6、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。7、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。四、教學措施1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數學的熱情。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。4、聯系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。五、課時安排（一）準備課：數一數（1課時）（二）準備課：比一比（2課時）（三）15的認識和加減法（10課時） 1、15的認識（3課時）2、加減法的初步認識（5課時）3、0的認識和有關0的加減法（2課時）（四）認識圖形（3課時）（五）610的認識和加減法（20課時）1、6、7的認識和加減法（5課時）2、8、9的認識和加減法（5課時）3、10的認識和有關10的加減法（4課時）4、連加、連減、加減混合（4課時）整理和復習（2課時）實踐活動：數學樂園（1課時）（六）1120各數的認識（4課時）1、數1120各數、