《第十二課 依法維權(quán) 捍衛(wèi)合法權(quán)利》課件

第12課依法維權(quán) 捍衛(wèi)合法權(quán)利 設(shè)計思路 在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容后 本課作為一節(jié)綜合實踐活動課 引導(dǎo)學(xué)生回顧自己遭遇過的侵權(quán)事例 利用自己掌握和課外搜集的法律知識進行分析 學(xué)會拿起法律的武器 正確維護自己的人格權(quán)利 更為重要的是 希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課 在自己的心中樹立維權(quán)意識 第一部分 活動準(zhǔn)備 1 知識準(zhǔn)備 本活動課需要學(xué)生進行一定的材料搜集 對于法律知識的搜集法律條文的嚴(yán)謹(jǐn)與準(zhǔn)確 對于生活案例的搜集注意保護他人人格尊嚴(yán) 2 技術(shù)準(zhǔn)備各個小組在活動開始之前 應(yīng)該完成一定的物質(zhì)準(zhǔn)備 教師可以讓各個小組的組長或記錄者準(zhǔn)備紙筆 有條件的情況下幫助讓學(xué)生制作 侵權(quán)事實紀(jì)錄卡 的空白打印稿件 發(fā)給每個成員去填寫 學(xué)生日常生活中接觸法律書籍的機會比較少 教師可以對學(xué)生稍加引導(dǎo) 在課前講解如何利用圖書索引迅速在圖書館找到法律書籍的分類 或者給每個小組一個參考書目 但不要完全限制學(xué)生活動 3 小組活動準(zhǔn)備由于本課的主要活動都是在各個小組內(nèi)部交流討論的形式下進行的 所以在活動前應(yīng)該確定以下原則 每個小組必須選出一個組長 擁有一個領(lǐng)導(dǎo)者進行活動前的分工并且保證活動的順利進行 各個小組在活動準(zhǔn)備的過程中必須進行小組分工 組長監(jiān)督進度 才能按時準(zhǔn)確的完成活動準(zhǔn)備的各項任務(wù) 在活動之前 組員應(yīng)該在平等民主的氣氛中探討本組活動原則和活動中可能會遇到的問題 為了增進小組的團結(jié) 教師還可以讓各個小組提出自己的組名或口號 第二部分活動過程第一步 召開小組會 看看本組準(zhǔn)備了哪些材料和物品 并討論如何才能開展好這次活動 第二步 每個同學(xué)分別回憶被侵權(quán)經(jīng)過 并將事實概要地填寫在 侵權(quán)事實紀(jì)錄卡 上 第三步 尋找被侵權(quán)的法律依據(jù) 認定侵權(quán)行為必須要相應(yīng)的法律規(guī)定 要以事實為依據(jù) 以法律為準(zhǔn)繩 第四步 在小組內(nèi)交流 大家相互評議 分析每位同學(xué)列舉的侵權(quán)實事是否成立 又沒有相應(yīng)的法律依據(jù) 第五步 歸納本組的情況并完成下表 看看我們哪些權(quán)益最容易受到侵害 第六步 討論公民拿起法律武器 積極進行維權(quán)的意義 第三部分活動收獲 通過活動我對公民的權(quán)益理解進一步加深 我的新感想是 呈現(xiàn)的方式不必束縛學(xué)生 既可以利用教材 通過一段文字 一句話總結(jié)來表達個人的感受 也可以鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)論壇 制作小報來表現(xiàn)個人的收獲 視具體情況而定 通過活動 我對公民的權(quán)益理解進一步加深 我的新收獲是 第四部分活動擴展 討論 針對不同類型的侵權(quán) 我們應(yīng)當(dāng)怎樣維護我們的護法權(quán)益 維權(quán)有哪些途徑和方法 拓展一 在家庭生活中 當(dāng)父母偷看我們的日記 隨意翻動書包時 首先應(yīng)該如何和父母交涉 如何合理妥善的維護自己的權(quán)益 拓展二 在學(xué)校生活中 創(chuàng)設(shè)情景 假如老師在教室里公布了我們的期中考試成績 我的朋友不顧我的反對時常叫我的綽號時我們應(yīng)該怎么做 引導(dǎo)學(xué)生考慮多種因素 考慮維護個人權(quán)利最為妥善的方法或維權(quán)順序 拓展三 在社會生活中 當(dāng)其他個人 組織侵犯未