審計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告正文.doc

實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 書 專 用 紙1 引言審計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。任何經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)離不開審計(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)企業(yè)實(shí)際狀況反映質(zhì)量要求的不斷提高，審計(jì)工作就顯得越重要。作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的在校大學(xué)生，光有理論性的知識(shí)還是不夠的，如何將所學(xué)到的理論知識(shí)很好的運(yùn)用到實(shí)際的工作之中，這才是主要的。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們可以了解審計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，也可以進(jìn)一步熟悉會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)工作，在實(shí)踐之中進(jìn)一步鞏固所學(xué)到的知識(shí)，真正做到學(xué)以致用，并且在實(shí)習(xí)中了解和掌握更多的專業(yè)相關(guān)知識(shí)。2 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容我們共實(shí)訓(xùn)了五章內(nèi)容，分別為銷售收款循環(huán)審計(jì)、采購與付款循環(huán)審計(jì)、生產(chǎn)與存貨循環(huán)審計(jì)、貨幣資金審計(jì)和出具審計(jì)報(bào)告這幾個(gè)方面。下面是我為這幾章內(nèi)容所截取的圖片。2.1銷售與收款循環(huán)審計(jì)一個(gè)企業(yè)所處行業(yè)和經(jīng)營性質(zhì)決定了該企業(yè)的收入來源，以及為獲取收入而相應(yīng)產(chǎn)生的各項(xiàng)費(fèi)用支出。注冊(cè)會(huì)計(jì)師需要對(duì)被審計(jì)單位的相關(guān)行業(yè)活動(dòng)和經(jīng)營性質(zhì)有比較全面的了解，才能勝任被審計(jì)單位收入、支出的審計(jì)工作。確定記錄的營業(yè)收入是否已發(fā)生，且與被審計(jì)單位有關(guān)；確定營業(yè)收入記錄是否完整、是否已恰當(dāng)記錄，包括對(duì)銷售退回、銷售折扣與折讓的處理是否適當(dāng)；確定營業(yè)收入是否已記錄于正確的會(huì)計(jì)期間；確定營業(yè)收入的內(nèi)容是否正確；確定營業(yè)收入的披露是否恰當(dāng)。2.2采購與付款循環(huán)審計(jì)應(yīng)收賬款函證是指直接發(fā)函給被審計(jì)單位的債務(wù)人，要求核實(shí)被審計(jì)單位應(yīng)收賬款的記錄是否正確的一種審計(jì)方法。函證的目的是證實(shí)應(yīng)收賬款賬戶余額的真實(shí)性、正確性，有關(guān)證明債務(wù)的存在和記錄的可靠性，防止或發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位及其有關(guān)人員在銷售業(yè)務(wù)中發(fā)生的差錯(cuò)或弄虛作假、徇私舞弊行為。2.3生產(chǎn)與存貨循環(huán)審計(jì)存貨審計(jì)是指對(duì)存貨增減變動(dòng)及結(jié)存情況的真實(shí)性、合法性和正確性進(jìn)行的審計(jì)。 存貨審計(jì)直接影響著財(cái)務(wù)狀況的客觀反映，對(duì)于揭示存貨業(yè)務(wù)中的差錯(cuò)弊端，保護(hù)存貨的安全完整，降低產(chǎn)品成本和費(fèi)用，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益等，都具有十分重要的意義。2.4貨幣資金審計(jì)貨幣資金審計(jì)是指對(duì)企業(yè)的現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金收付業(yè)務(wù)及其結(jié)存情況的真實(shí)性、正確性和合法性所進(jìn)行的審計(jì)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)貨幣資金審計(jì)的目標(biāo)共五點(diǎn)：確定貨幣資金是否存在；確定貨幣資金的收支記錄是否完整；確定貨幣資金是否為被審計(jì)單位擁有或控制；確定庫存現(xiàn)金、銀行存款以及其他貨幣資金的余額是否正確；確定貨幣資金在會(huì)計(jì)報(bào)表上的披露是否恰當(dāng)。2.5出具審計(jì)報(bào)告審計(jì)報(bào)告是指審計(jì)人員根據(jù)有關(guān)規(guī)范的要求，在對(duì)約定事項(xiàng)實(shí)施必要的實(shí)際程序后出具的，用于被審計(jì)單位財(cái)務(wù)報(bào)表發(fā)表審計(jì)意見的書面文件注冊(cè)會(huì)計(jì)師簽發(fā)的審計(jì)報(bào)告，不同于政府審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)的審計(jì)報(bào)告，是以超然獨(dú)立的第三者身份，對(duì)審計(jì)單位財(cái)務(wù)報(bào)表合法性、公允性發(fā)表意見，這種意見，具有鑒證作用，得到了政府及其各部門和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可。注冊(cè)會(huì)計(jì)師通過審計(jì)，可以對(duì)被審計(jì)單位財(cái)務(wù)報(bào)表出具不同類型審計(jì)意見的審計(jì)報(bào)告，以提高或降低財(cái)務(wù)報(bào)表使用者對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的信賴程度，能夠在一定程度上對(duì)被審計(jì)單位的財(cái)產(chǎn)、債權(quán)人和股東飛權(quán)益及企業(yè)利害關(guān)系人的利益起到保護(hù)作用。審計(jì)報(bào)告是對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師神級(jí)人物完成情況及其結(jié)果所做的總結(jié)，它可以表明審計(jì)工作的質(zhì)量并明確注冊(cè)會(huì)計(jì)師的審計(jì)責(zé)任。因此，審計(jì)報(bào)告可以對(duì)審計(jì)工作質(zhì)量和注冊(cè)會(huì)計(jì)師的審計(jì)責(zé)任起證明作用。通過審計(jì)報(bào)告，可以證明注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)過程中是否實(shí)施了必要的審計(jì)程序，是否以審計(jì)工作底稿發(fā)表審計(jì)意見，發(fā)表的審計(jì)意見是否與被審計(jì)單位的實(shí)際情況相一致，審計(jì)工作的質(zhì)量是否符合要求。通過審計(jì)報(bào)告，可以證明注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)審計(jì)責(zé)任的履行情況。審計(jì)報(bào)告的四種基本類型是：無保留意見的審計(jì)報(bào)告、保留意見的審計(jì)報(bào)告、否定意見的審計(jì)報(bào)告和無法表示意見的審計(jì)報(bào)告。無保留意見審計(jì)報(bào)告是指審計(jì)人員對(duì)被審計(jì)單位的會(huì)計(jì)報(bào)表，依照獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則的要求進(jìn)行審查后，確認(rèn)被審計(jì)單位采用的會(huì)計(jì)處理方法遵循了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及有關(guān)規(guī)定。3 實(shí)訓(xùn)心得在這次的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，我感覺很幸運(yùn)，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期里剛剛學(xué)習(xí)了審計(jì)這門課程，在課堂上我聽的云里霧里的，完全不理解老師講的是什么意思，但通過這次實(shí)訓(xùn)同時(shí)，不但讓我能將書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中來也讓我通過一人扮演多個(gè)角色親自感受到了一個(gè)審計(jì)工作的日常氛圍，了解到理論與實(shí)踐的差別，同時(shí)也本專業(yè)和審計(jì)這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這次的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，讓我真正的了解到如果知識(shí)不熟練或不能很好的運(yùn)用到實(shí)踐中來，那就是空談。在一開始實(shí)訓(xùn)時(shí)，我完全沒法下手，不知道該怎么做，后來經(jīng)過同學(xué)的指導(dǎo)很順利的上手了，結(jié)果不僅專業(yè)知識(shí)上有所提高，并且也借此實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，更加進(jìn)一步了解審計(jì)這門課程，對(duì)審計(jì)事務(wù)所年底的審計(jì)工作有了一定的了解，使我對(duì)審計(jì)這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。審計(jì)工作對(duì)于我來說，在實(shí)訓(xùn)之前，還是一個(gè)很模糊的概念。因?yàn)樯頌闀?huì)計(jì)學(xué)的學(xué)生，對(duì)于會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)接觸比較多，而對(duì)于審計(jì)方便的知識(shí)就相對(duì)來說較少，之前只知道學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)方面知識(shí)的人來說只要滿足了一定的條件就可以考注冊(cè)會(huì)計(jì)師，但對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師來說，我并不知道這個(gè)職稱是干什么的，或具體可以做什么，但接觸了審計(jì)這門課程之后，我了解了何為審計(jì)，誰可以來做這項(xiàng)工作。雖然在審計(jì)課上，接觸了很多理論知識(shí)，老師也為我們講授了許多實(shí)際審計(jì)工作中的案例，但由于審計(jì)實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，沒有接觸到實(shí)際審計(jì)工作之前，仍對(duì)其只是模糊的了解，這也讓我對(duì)審計(jì)并不喜歡。但經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)之后，對(duì)于我來講，就像把審計(jì)的一小部分層層拆分在我面前，讓你看似很了解，但卻又看不懂，引起了我對(duì)它的興趣，讓我真真正正的想去了解什么是審計(jì)工作。沒有實(shí)訓(xùn)以前，在課堂上聽老師提起的在審計(jì)這一方面所不懂的問題，在這次實(shí)訓(xùn)過程中也有的實(shí)實(shí)在在的感受。同時(shí)，明白審計(jì)事務(wù)所在年底工作的主要職責(zé)范圍，機(jī)構(gòu)構(gòu)成，學(xué)到了很多知識(shí)。我知道實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生每學(xué)期所必須擁有的一段經(jīng)歷，迄今為止我也已經(jīng)經(jīng)歷了四次，但每一次實(shí)訓(xùn)都會(huì)給我新的感受。它使我在實(shí)訓(xùn)中了解企業(yè)工作的有關(guān)流程，并在實(shí)踐中讓我鞏固了課堂上的知識(shí);實(shí)訓(xùn)又是對(duì)每一位大學(xué)生每學(xué)期相關(guān)專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過此次實(shí)訓(xùn)，我將在課堂上所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來，對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程和審計(jì)工作流程有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)一定時(shí)期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了審