“材料作文”不同類型材料的解讀及其他

“材料作文”不同類型材料的解讀及其他一不同類型材料的解讀方式（一）事物類材料 A具體事物類材料題例：（1）道家認為，天下柔者莫過于水，而能攻堅者又莫勝于水。水蘊含著深厚的哲學意味。試從不同角度思考水，并選擇其中一個角度寫一篇議論文。必修三多思善想 學習選取立論的角度寫作練習第五題，第75頁緊扣該對象的特點，由具體到抽象，由物及人問自己：你可以從哪些角度認識該對象？從該角度看該對象的特點是什么？可以看出何種普遍規(guī)律？想到的哲理/事理是什么？該對象常與哪些事物發(fā)生顯而易見的聯(lián)系？可以看出何種普遍規(guī)律？想到的哲理/事理是什么？你認為你能找到的立論的各角度中，哪一個最新穎、最有針對性？你認為你能找到的立論的各角度中，哪一個是你最能夠闡述清楚的？思考：（2）以“雪”為題，運用發(fā)散思維，寫出三個以上的主題。必修三教師教學用書多思善想 學習選取立論的角度遷移訓練第一題，第139頁 B抽象事物類題例：（3）什么是最遙遠的距離？有人從天文學的角度說：還在不斷擴大、無從探測邊界的宇宙，就是最遙遠的距離；也有人說：最遙遠的距離，是生與死的永遠分別；更有人說：最遙遠的距離，是我站在你面前，你卻不知道我的心思。試以“談最遙遠的距離”為題，寫一篇議論文。人教課標版必修三多思善想 學習選取立論的角度寫作練習第四題，第75頁抓住概念核心，重新解釋概念問自己：該概念的本質是什么？你由此想到的哲理是什么？ 思考：（4）近年來社會上流行一個詞“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語?！胺秲骸倍嘀负玫娘L格、做派，近似于有氣質、有情調、有品位的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”【請根據(jù)以上材料，結合你的生活體驗和思考寫一篇文章】2015天津卷作文材料 （二）.事件類材料（重點關注） 題例：（5）近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的咬文嚼字開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。2013山東卷作文材料事件類材料的解讀角度： 從事件主體（人、物）的表現(xiàn)出發(fā)（或肯定或否定） 從事件的因果關系出發(fā)（或順向或逆向）?；痉椒ù_定陳述對象概括基本情節(jié)（行為）分析形象特征聯(lián)想同類事件，或化實為虛，提煉觀點【秘訣：“上綱上線”】 ，或就果探因，提煉觀點。例析本材料涉及兩個事件，第一個事件以咬文嚼字為陳述對象，第二個事件以作家為陳述對象。兩個事件因一個中心為當代著名作家挑錯而聯(lián)系起來，因此我們也可以將本材料看做一個事件，其基本情節(jié)（行為）為： 對象 行為 對象 行為咬文嚼字 為當代著名作家挑錯 作家 表示理解，積極回應從事件主體（人、物）的表現(xiàn)出發(fā)，可以得出的立論角度有：從咬出發(fā)：敢于尋求真理，不迷信權威，要維護母語文學、文化的純潔性從作家出發(fā)： 勇于承認錯誤，虛心接受批評，正視錯誤、提升自我思考A1現(xiàn)實性材料（重點關注）以人物為中心（6）一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。2015重慶卷作文材料 （7）經歷幾年試驗，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a不久，大量假冒偽劣商品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當?shù)赜嘘P部分發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。2016全國丙卷作文材料 T1 時事性材料（8）因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博。經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論?！緦τ谝陨鲜虑?，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意。完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息?！?015新課標1卷作文材料 A1現(xiàn)實性材料（重點關注）以事件為中心（9）為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結構。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩2015安徽卷作文材料 B寓言性材料寓言性材料是特殊事件性材料。陳述對象如果是非人的“事物”，這些非人的“事物”在具體事件中表現(xiàn)的一切特征，皆可視為“人”的特征，甚至在解讀時可直接將物替換成“人”。（10）泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。【請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章】2015湖北卷作文材料 （11）有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們經常講它們旅行的見聞。大樹也想去旅行，于是請飛禽、走獸幫忙。飛禽說，你沒有翅膀，于是拒絕了。大樹想請走獸幫忙，走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到了世界各地?！菊埜鶕?jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文】2015湖南卷作文材料 （12）鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了?！?015山東卷作文材料 T2 事件+觀點提示型材料這類型材料的特點：要么通過故事中人物的語言揭示故事所蘊含的哲理，要么在敘事的結尾綴上一段議論性的話。這種敘事中出現(xiàn)的議論性語句，往往可以作為一個可選擇的立論角度。題例：（13）看天光云彩，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。2015廣東卷作文材料 【話題型材料】思考：（14）隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，【請寫一篇文章，談談你對這種現(xiàn)象的思考。】2016上海卷作文材料 （三）議論型材料A直指觀點型（15）俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。2016江蘇卷作文材料（16）地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。有時，走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯了路，就不會