五年級(jí)音樂下冊 第六課眾人合伙力量強(qiáng)教案 湘教版.doc

湘教版五年級(jí)下冊音樂教案第六課 眾人合伙力量強(qiáng)教學(xué)目標(biāo) 1. 能學(xué)會(huì)用優(yōu)美、和諧的聲音，有地方韻味地演唱歌曲一根竹竿容易彎2. 能積極參與演唱、聽賞等音樂教學(xué)活動(dòng)，體會(huì)到“眾人合伙力量強(qiáng)”的內(nèi)涵，增強(qiáng)合作的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn) 1. 歌曲中附點(diǎn)與切分節(jié)奏及幾個(gè)旋律大跳部位的準(zhǔn)確演唱。2. 歌曲兩聲部多種形式的聲部合作及聲音的和諧。教學(xué)重點(diǎn)1. 在音樂教學(xué)活動(dòng)中滲透“眾人合伙力量強(qiáng)”的主題思想。2. 歌曲一根竹竿容易彎的藝術(shù)處理與表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備 竹竿、麻紗教學(xué)過程 一、 聽音樂進(jìn)教師二、 啞劇導(dǎo)入循環(huán)播放一根竹竿容易彎主旋律音樂。師：今天，我給大家表演一個(gè)小啞劇，然后請同學(xué)們猜一猜它說明了什么道理。師表演：拿一根小竹竿，輕輕折斷，又拿一把竹竿，用很大的勁也折不斷。 拿一根小麻紗，輕輕折斷，再拿三縷麻紗，用很大的勁也扯不斷。生：師總結(jié)出哲理一：“一根竹竿容易彎，三縷麻紗扯脫難?！比?、新課學(xué)習(xí)1. 聽賞與學(xué)唱歌曲主旋律（1）聽賞。何紀(jì)光演唱版一根竹竿容易彎師：有一首歌正唱出了這個(gè)道理。請聽一根竹竿容易彎。邊聽邊想：這是哪里的民歌，你是從哪一點(diǎn)聽出來的？生：師總結(jié)：這是一首由著名男高音歌唱家何紀(jì)光先生演唱的湖南民歌，它具有濃郁的湖南地方特色。歌曲內(nèi)容告訴我們團(tuán)結(jié)合作是多么重要。在我們的生活、學(xué)習(xí)中，處處需要團(tuán)結(jié)合作。師：上節(jié)課通知大家我們要舉辦一個(gè)“音樂河龍舟賽”，大家?guī)Чぞ邅砹藛?？（生出示竹竿。）今天，我們正式舉辦這次比賽。這次比賽目的是：在音樂河中體驗(yàn)怎樣合作。宗旨:是友誼第一，比賽第二。首先，全班分成兩個(gè)隊(duì)：猛虎隊(duì)和蛟龍隊(duì)，每隊(duì)兩條小船。大家先推選各自的隊(duì)長。（推選出來后，兩隊(duì)長各持隊(duì)旗）大家可以選擇與自己合作最默契的伙伴組成龍舟隊(duì)。但是各隊(duì)的人數(shù)要一致。請兩位隊(duì)長來協(xié)調(diào)。（生邊輕聲跟唱邊組隊(duì)，坐好位。）循環(huán)播放童聲版單聲部歌曲一根竹竿容易彎。（2）主旋律模唱。播放一根竹竿容易彎伴奏音樂。師：哎，龍舟賽就要開始了，大家快快準(zhǔn)備，把船劃到比賽地點(diǎn)去。猛虎隊(duì)上路咯。這段音樂河的旋律真美，讓我用二胡把它演奏出來。（A）生用“dang”模唱主旋律，師用二胡伴奏，生邊唱邊用竹竿模仿師拉琴，幫助自己找到旋律的流暢感。師：看，蛟龍隊(duì)也出發(fā)了，讓我們來享受音樂河柔美的清風(fēng)。（B）師帶生“l(fā)”模唱主旋律（和伴奏音樂唱）。（C）學(xué)生視唱曲譜（師用鍵盤伴奏）。（唱之前出示1 2 3 4 5 6 7七個(gè)音符）。師：（唱完后答）最多的是6 1 3 ，沒有4 7兩個(gè)音。師總結(jié)：這首歌曲采用民族五聲羽調(diào)式，由6、1、2、3、5五個(gè)音組成，骨干音為6、1、3。（3）唱單聲部歌詞。師：聽，拉拉隊(duì)在用歌聲歡迎我們呢?？煊酶杪暩嬖V他們，我們馬上就到了。（A）跟唱歌詞。播放童聲版單聲部歌曲一跟竹竿容易彎。（B）試唱歌詞（師及時(shí)糾正學(xué)生唱錯(cuò)的地方）。師：快到了，大家把我們的龍虎精神展示出來，一起唱歌來答謝熱情的拉拉隊(duì)吧。（C）齊唱單聲部歌詞。播放一跟竹竿容易彎伴奏音樂。師：到了，哪個(gè)隊(duì)先為自己拉票，爭取更多拉拉隊(duì)員的支持？各隊(duì)先秘密商量一下，用什么樣的方式來唱歌拉票。（D）分組討論，比賽。（虎隊(duì)唱完；龍隊(duì)唱完。）師：看來你們現(xiàn)在的支持率是勢均力敵，難分高下。2. 學(xué)唱第一二樂句的第二聲部并練唱這部分合唱師：龍隊(duì)虎隊(duì)注意，賽前我們先試一下船，蛟龍隊(duì)長，把鼓搬到中間來。（蛟龍隊(duì)長試搬，搬不動(dòng)。師指導(dǎo)請幾生幫忙。）并對其他學(xué)生說：我們來加油！2/4 |：x o x o | x o x o | x o o x | x o :|師：總結(jié)出哲理二：看，本領(lǐng)再強(qiáng)的人也會(huì)遇到一個(gè)人無法解決的困難，這時(shí)如果沒有別人幫助，就會(huì)是“猛虎落在平陽地，蛟龍無水困沙灘”。所以，一個(gè)隊(duì)試船時(shí)另一個(gè)隊(duì)要為他們加油。大家先來練習(xí)加油歌。（1）學(xué)習(xí)一二樂句第二聲部（生視唱歌詞，師擊鼓助威）。師：龍隊(duì)試船，虎隊(duì)加油，龍隊(duì)邊用竹竿劃邊唱主旋律，虎隊(duì)面向龍隊(duì)站起來邊用竹竿巧擊節(jié)奏邊唱第二聲部。（2）練習(xí)第一二樂句合唱。師：合唱得好不好，為什么？（學(xué)生自評(píng)）。師：龍舟賽上鼓點(diǎn)起什么作用？（鼓勁，統(tǒng)一劃船節(jié)奏。）我們的加油聲也就是起到鼓點(diǎn)的作用。師：輪到龍隊(duì)試船，虎隊(duì)加油了。（3）練習(xí)卡農(nóng)部分及學(xué)唱尾聲師：剛才我聽到有幾個(gè)隊(duì)員在小聲議論說自己力氣太小了，怕劃不贏。不如我給你們講一個(gè)故事吧：有一群小螞蟻，他們生活在一個(gè)風(fēng)景如畫的蟻島上，每天辛勤勞作，過著與世無爭的生活。可是，有一群可恨的蚱蜢卻要欺壓他們，蚱蜢霸王威脅說。如果滿意不給他們進(jìn)貢食物就要?dú)⒌粑浵佂?，搗毀蟻穴。為了生存，螞蟻請來一群幫手，還想出一個(gè)大膽的辦法：大家齊心協(xié)力做一只會(huì)飛的假鳥來嚇跑蚱蜢霸王，（因?yàn)轵乞炫馒B）。小小的螞蟻能完成這個(gè)巨大的工程，實(shí)現(xiàn)夢想嗎？他們是怎么做的呢？播放蟲蟲特工隊(duì)片段。師：（旁白）他們有的采集樹枝，有的收集樹葉，有的運(yùn)送材料，有的縫制鳥皮（興奮地）看，他們成功了！大家齊心協(xié)力把大鳥拉上樹洞。師：誰來說說，看了這個(gè)片段后有什么感想？生：師總結(jié)出哲理三：“不怕力小怕孤單，眾人合伙金不換?！彼裕灰蠹矣行判?，能團(tuán)結(jié)合作，就一定行。師：看，這段音樂河波光粼粼，非常美，我們來唱一唱。（1）齊唱過渡句及第三樂句（鍵盤伴奏）。師：我們就從這個(gè)河段開始比賽吧。今天的比賽將借鑒足球比賽的規(guī)則進(jìn)行。來，兩個(gè)隊(duì)長先猜幣，猜中的一隊(duì)先一步出發(fā)，看哪個(gè)隊(duì)能搶占先機(jī)？為統(tǒng)一本隊(duì)劃船的步伐，各隊(duì)隊(duì)長站在本隊(duì)船前搖旗指揮。先來試一試，看各隊(duì)能不能統(tǒng)一步伐。（2）慢速練習(xí)輪唱部分。師：真是你追我趕，勝負(fù)難分啊。那只好來一次加時(shí)賽了，這次就換一隊(duì)先出發(fā)。（3）換聲部練唱。師：還是不分伯仲，那我還有最后一招：點(diǎn)球決勝負(fù)，即增加兩條規(guī)定航道，看哪個(gè)隊(duì)在這個(gè)時(shí)候最齊心，爆發(fā)力大，最后還能越劃越有勁，那就一定能贏。（4）學(xué)唱尾聲。（A）慢速視唱曲譜（師鍵盤伴奏），換聲部練習(xí)。（B）加入力度處理mpf。師：賽前，大家再完整地熟悉一遍賽場航道及賽程。隊(duì)長來猜先（兩隊(duì)隊(duì)長猜先），把船劃回比賽起點(diǎn)去。（師指一生領(lǐng)唱一二句）用你優(yōu)美的歌聲緩解一下大家賽前緊張的心情。（對大家）我們把船劃回起點(diǎn)去。3. 完整試唱整首歌曲（師指揮）四、展示（師總指揮，一生敲鼓助威，隊(duì)長搖旗指揮本隊(duì)，全體隊(duì)員各就各位。）師：我宣布“首屆音樂河龍舟賽”正式開始。1. 全體表演唱歌曲一根竹竿容易彎（用錄音機(jī)錄下學(xué)生的演唱。）2. 分組比賽（1）男子組。（2）女子組。（師如實(shí)中肯地評(píng)價(jià)學(xué)生的演唱。）五、拓展師激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻到了！在今天的比賽中，兩個(gè)隊(duì)都是龍騰虎躍，表現(xiàn)出色！這條神奇的音樂河讓我們共享了成功的快樂。請各隊(duì)派一個(gè)代表上來領(lǐng)獎(jiǎng)。（獎(jiǎng)品就是錄有“眾人合唱力量強(qiáng)”的磁帶。）六、小結(jié)師：希望大家加強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)各種有效的合作方法，成為優(yōu)