幼兒園小班天天來刷牙健康活動說課稿.doc

幼兒園小班天天來刷牙健康活動說課稿 導(dǎo)讀：健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍嚴重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵 我說課的題目是中班綜合活動天天來刷牙它選自明天出版社出版的山東省幼兒園教育活動教材（上冊）中主題網(wǎng)絡(luò)教育“健康的孩子”主題活動中的一個活動 一、說教材 1、教材分析 健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍嚴重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵本次活動根據(jù)幼兒的年齡特點通過動畫、歌曲和兒歌來教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法使幼兒成為一個講衛(wèi)生的好娃娃 新綱要中明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位既要滿足幼兒受照顧的需要又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試”本活動有效地滿足了幼兒的獨立需要培養(yǎng)了幼兒的自理能力使幼兒擁有健康的身體 2、目標(biāo)定位 活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿對活動起著導(dǎo)向作用主題網(wǎng)絡(luò)的活動目標(biāo)是在生活中體驗快樂知道有一個健康的身體很重要了解一些常見疾病的預(yù)防知識養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣在主題目標(biāo)的向?qū)挛抑贫ū敬位顒幽繕?biāo)如下： 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣體驗自我服務(wù)的樂趣 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽歌曲間奏較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡單動作知道保護牙齒的重要性學(xué)習(xí)正確的刷牙方法 3、活動重點、難點 本活動注重健康、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展所以我把重點放在引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏自如地演唱歌曲幼兒知道保護牙齒的重要性及正確的刷牙方法難點是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱 4、活動準(zhǔn)備 寓教于樂是幼兒掌握知識、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動性、綜合性我做了如下活動準(zhǔn)備： 活動前的準(zhǔn)備 家長工作：請幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的請家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏、牙缸一套擺放在活動室 資料收集：準(zhǔn)備動畫表演哎喲牙疼一段及搜集相關(guān)資料 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件制作刷牙樂譜、節(jié)奏譜及刷牙的兒歌 活動中的準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷及多媒體 二、說教法 新綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”活動中應(yīng)努力建構(gòu)積極有效的師幼互動教師的角色定位是活動的核心問題教師要心中有目標(biāo)眼中有幼兒時時有教育讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體我采用的教法有： 1、示范講解法 是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣達到活動目的如何掌握正確的刷牙方法是本活動的重點在活動中我結(jié)合牙齒模型示范講解刷牙的方法激發(fā)幼兒嘗試的欲望讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上按刷牙程序?qū)嶋H操作教師隨時糾正幼兒不正確的方法真正做到了教師為主導(dǎo)幼兒為主體 2、默唱法 在歌曲刷牙的教學(xué)中幼兒要聽間奏演唱而中班幼兒往往習(xí)慣于一句接一句的演唱我創(chuàng)新的默唱游戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點即讓幼兒在間奏時心中默唱一遍前一小節(jié)的歌曲從而使幼兒輕松攻克了本活動的難點 3、媒體演示法 活動中我把故事、歌曲、樂譜、節(jié)奏譜及兒歌制成課件從而激發(fā)幼兒興趣直觀生動的將活動內(nèi)容展示出來沒使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中 此外我還采用了交流討論法、分合演唱法、即興創(chuàng)編法等對活動加以整合使幼兒獲得對此活動的理解和體驗 三、說學(xué)法 幼兒是學(xué)習(xí)的主體我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動采用了如下方法： 1、討論法 分組討論觀看動畫哎呀牙疼和欣賞兒歌刷牙的感受提高幼兒對事物的分析能力發(fā)展語言表達能力 2、模唱法 在歌曲教學(xué)活動中我發(fā)揮了彈唱的特長以優(yōu)美的聲音、歡快的伴奏音型吸引幼兒使幼兒不由自主的模唱這樣既學(xué)會了歌曲又帶著歡快的情緒去掌握刷牙方法正所謂“藝術(shù)教育是教育領(lǐng)域之間聯(lián)系的紐帶藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能帶給幼兒愉悅音樂相當(dāng)于興奮的語言它對年幼兒童的愉悅功能又是其他任何藝術(shù)形式都不能與之相比的” 3、即興創(chuàng)編法 幼兒學(xué)習(xí)歌曲后通過自由探討變換多種演唱形式而一改以往幼兒先安靜再聽從安排真正做到了幼教的互動原則同時也增進了師幼的感情使活動得到升華 其間還通過幼兒間的互補學(xué)習(xí)、師幼合作共長的方法體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念 四、說活動程序 1、觀看動畫激發(fā)興趣 興趣是一切活動的動力抓住幼兒心理貼近幼兒生活是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵在活動開始先請幼兒觀看動畫哎喲牙疼幼兒自然而然地將自己融入故事中初步了解保護牙齒重要性并說出自己保護牙齒的方法本環(huán)節(jié)采用提問、討論等多種形式既發(fā)展了幼兒的語言能力又拓展了幼兒的思維從而巧妙地導(dǎo)入了本次活動的主題刷牙 2、結(jié)合模型示范講解 本次綜合活動的主題“天天來刷牙”主要告訴幼兒為什么愛護牙齒如何保護牙齒為此我采用了最直觀的方式用牙齒模型來示范刷牙方法（展示牙齒模型）教育幼兒上牙從上向下刷下牙從下向上刷等使幼兒輕松、快速地掌握了正確刷牙方法在模擬基礎(chǔ)上讓幼兒動手實踐這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲、嘗試欲在這一活動中教師要及時糾正幼兒的不正確方法 3、即興創(chuàng)編興趣盎然 “鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造肯定和接納他們獨特的審美感和表現(xiàn)方式分享他們創(chuàng)造的快樂”是綱要藝術(shù)的重大突破之一 幼兒學(xué)習(xí)刷牙這首歌曲是本活動的一個重點環(huán)節(jié)如何訓(xùn)練幼兒正確聽間奏演唱及唱準(zhǔn)八分休止符我采用的節(jié)奏訓(xùn)