2019年小學(xué)五年級(jí)語文水平綜合測(cè)試題(小測(cè)) (I).docVIP

2019年小學(xué)五年級(jí)語文水平綜合測(cè)試題(小測(cè)) (I)一、看拼音,寫漢字。（每字1分,共30分）j p lng hn do qi yu hu jn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )w yn chn z bn l y l bi sn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ch bn j sng pn dun jio ji zu chn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（每詞2分，共26分）驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫 再接再( ) 夜以( )日 不容爭(zhēng)( ) 披( )斬( ) ( )( )不休( )精( )志 大( )( )望 ( )然大( ) 同( )敵( )句子：經(jīng)過他_地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能_。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空3分，共24分）1.圓明園不但_，還收藏著_。上自_，下自_。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的_。2.走遍天下書為侶中說，一本你喜愛的書就像_，就像_，也像是_。四、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。（每小題10分，共20分）1.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：_2.通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說：_三、把下列詞語補(bǔ)充完整。千（ ）一律 （ ）（ ）取義 別出（ ）（ ）天長(zhǎng)（ ）（ ） 藕斷（ ）（ ） 星羅（ ）（ ） 三、句子萬花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（5分）1、愛親者，不敢惡于人； 。2、_ ，萬事功到自然成。3、悠悠天宇曠， 。4、已是懸崖百丈冰 ，。5、，三軍過后盡開顏。6、兄弟敦和睦，。7、，自滿十事九空。七、本學(xué)期你參加了哪些語文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。（2分）活動(dòng)名稱：_ _活動(dòng)收獲：_ _ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀地震中的父與子片段，回答問題。（15分）就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？”人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá)我的兒子1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分）3、他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。作者連袖用時(shí)間有什么用意？（4）4、你怎樣評(píng)價(jià)文中的這位父親？（2分）5、用“”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）_6、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:_ 會(huì)說:_ _ _(2分)二、課外閱讀我不能忘掉祖國(guó)，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國(guó)1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng) 振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān) 艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”1、用“”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（2分）2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語在文中的意思。（2分）淘汰 交口稱贊 3、就短文的題目，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問題？并自己試著回答。（2分）問題： 回答 ： 4、仔細(xì)閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：“中國(guó)沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)_ _ （2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）_ _ _（3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）_ 5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）三、習(xí)作練習(xí)。（30分）提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語句通順。(不少于400字)（一）我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬變。作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣遇事多問幾個(gè)“為什么”。學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教，古人說的“能者為師”就是這個(gè)道理。1.當(dāng)今世界有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你從文中找出用來形容的三個(gè)詞：、。3%2.找出給你啟發(fā)最深的一句話，抄在下面：。1%3.將能說明“能者為師”這個(gè)道理的句子抄在下面。2%十、閱讀短文，回答問題。 考試 一天下午，擔(dān)任思品課的林校長(zhǎng)宣布：“明天早讀，對(duì)五（）班同學(xué)進(jìn)行思品考試?！?第二天一大早，林校長(zhǎng)拿了根掃帚橫放在教室門口，靜靜地等待同學(xué)的到來。 第一個(gè)到教室的是小梅。她漫不經(jīng)心地看了掃帚一眼，微笑著向校長(zhǎng)問好見校長(zhǎng)沉默不語，便拿著思品課本讀起來。 “學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”小強(qiáng)哼著歌兒，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，對(duì)門口的掃帚置之不理。他見校長(zhǎng)臉色嚴(yán)肅，忙說了聲“老師早”，馬上復(fù)習(xí)功課。 不一會(huì)兒，劉敏來了。她急匆匆地走進(jìn)教室，被掃帚絆了一下，差點(diǎn)跌倒了。她低頭一看，怒從心頭起，剛想飛起一腳把掃帚踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，猛地看見校長(zhǎng)眉頭緊鎖，立刻把腳收回，趕緊問好，急忙復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備考試。 全班45位同學(xué)（繼續(xù)陸續(xù)）來了44位同學(xué)，教室里書生瑯瑯，而門口的掃帚依然橫著。 最后到的是張坤。她剛走進(jìn)教室，被掃帚絆了一下，看到橫在教室門口的掃帚，連忙撿起來，拿到“衛(wèi)生角”放好，然后認(rèn)真地讀起來。校長(zhǎng)看了他一眼，臉上露出笑容。 上課鈴響了，教室里鴉雀無聲。校長(zhǎng)宣布：“思品考試結(jié)束，只有張坤一人得優(yōu)秀?！彼姶蠹乙苫蟛唤猓终f：“大家應(yīng)該懂得，要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，必須從平凡的每一件小事做起?！边@時(shí)同學(xué)們才恍然大悟：原來這是一場(chǎng)（特殊特別）的思品考試。 1.把文中括號(hào)里不用的詞畫去。 2.根據(jù)意思寫詞語。 （）突然一下子明白過來。（）（）形容非常安靜。（） （）隨隨便便不放在心上。（）（）放在一邊不理睬。（） （）心中不明白，不相信。（） 3.文中體現(xiàn)校長(zhǎng)神態(tài)變化的詞有：、 。 4.在這一場(chǎng)思品考試中，校長(zhǎng)出的考試題目是,結(jié)果全班 人,只有人答對(duì).他的答案是。 5.讀了這篇課文，你從中受到什么啟發(fā)？ 。 十一、習(xí)作。 題目：我的一個(gè)人（可填上“喜歡”“敬佩”“討厭”等）作文40%語文學(xué)習(xí)多姿多彩，如課內(nèi)外組織的參觀游覽、辦報(bào)、故事會(huì)、小小辯論會(huì)、采訪、猜謎、對(duì)對(duì)聯(lián)、保護(hù)地球的“綠色行動(dòng)”語文學(xué)習(xí)資源無處不在，請(qǐng)認(rèn)真回憶以下，把自己親身經(jīng)歷的印象最深一次寫下來，題目自擬。附送：2019年小學(xué)五年級(jí)語文水平綜合測(cè)試題(小測(cè))一、看拼音,寫漢字。（每字1分,共30分）j p lng hn do qi yu hu jn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )w yn chn z bn l y l bi sn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ch bn j sng pn dun jio ji zu chn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（每詞2分，共26分）驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫 再接再( ) 夜以( )日 不容爭(zhēng)( ) 披( )斬( ) ( )( )不休( )精( )志 大( )( )望 ( )然大( ) 同( )敵( )句子：經(jīng)過他_地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能_。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空3分，共24分）1.圓明園不但_，還收藏著_。上自_，下自_。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的_。2.走遍天下書為侶中說，一本你喜愛的書就像_，就像_，也像是_。四、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。（每小題10分，共20分）1.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：_2.通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說：_三、把下列詞語補(bǔ)充完整。千（ ）一律 （ ）（ ）取義 別出（ ）（ ）天長(zhǎng)（ ）（ ） 藕斷（ ）（ ） 星羅（ ）（ ） 三、句子萬花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（5分）1、愛親者，不敢惡于人； 。2、_ ，萬事功到自然成。3、悠悠天宇曠， 。4、已是懸崖百丈冰 ，。5、，三軍過后盡開顏。6、兄弟敦和睦，。7、，自滿十事九空。七、本學(xué)期你參加了哪些語文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。（2分）活動(dòng)名稱：_ _活動(dòng)收獲：_ _ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀地震中的父與子片段，回答問題。（15分）就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。”這位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？”人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá)我的兒子1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分）3、他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。作者連袖用時(shí)間有什么用意？（4）4、你怎樣評(píng)價(jià)文中的這位父親？（2分）5、用“”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）_6、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:_ 會(huì)說:_ _ _(2分)二、課外閱讀我不能忘掉祖國(guó)，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國(guó)1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng) 振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān) 艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”1、用“”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（2分）2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語在文中的意思。（2分）淘汰 交口稱贊 3、就短文的題目，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問題？并自己試著回答。（2分）問題： 回答 ： 4、仔細(xì)閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：“中國(guó)沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)_ _ （2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）_ _ _（3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）_ 5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）三、習(xí)作練習(xí)。（30分）提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語句通順。(不少于400字)（一）我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬變。作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣遇事多問幾個(gè)“為什么”。學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教，古人說的“能者為師”就是這個(gè)道理。1.當(dāng)今世界有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你從文中找出用來形容的三個(gè)詞：、。3%2.找出給你啟發(fā)最深的一句話，抄在下面：。1%3.將能說明“能者為師”這個(gè)道理的句子抄在下面。2%十、閱讀短文，回答問題。 考試 一天下午，擔(dān)任思品課的林校長(zhǎng)宣布：“明天早讀，對(duì)五（）班同學(xué)進(jìn)行思品考試?！?第二天一大早，林校長(zhǎng)拿了根掃帚橫放在教室門口，靜靜地等待同學(xué)的到來。 第一個(gè)到教室的是小梅。她漫不經(jīng)心地看了掃帚一眼，微笑著向校長(zhǎng)問好見校長(zhǎng)沉默不語，便拿著思品課本讀起來。 “學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”小強(qiáng)哼著歌兒，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，