數(shù)字教研室教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告.doc

數(shù)字媒體教研室教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告（20142015學(xué)年第二學(xué)期）教研室名稱數(shù)字媒體藝術(shù)所屬院部藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院此報(bào)告需要包括以下內(nèi)容：1、 教研室本學(xué)期教學(xué)基本情況分析 在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持和我院全體師生的共同努力下，本年度我教研室較圓滿完成了工作計(jì)劃，具體總結(jié)如下： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹校、系工作計(jì)劃和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。明確院部工作職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷適應(yīng)學(xué)院本科教學(xué)工作的基本要求。加強(qiáng)教研室內(nèi)基本建設(shè)，特別加強(qiáng)教研室內(nèi)全體同志的責(zé)任意識(shí)和教研室內(nèi)基本制度的建設(shè)。及時(shí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)指令，按照學(xué)校要求，做好教研室內(nèi)各項(xiàng)工作，教師工作積極性得到進(jìn)一步提高。 2、加強(qiáng)教研室現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)資料的收集和整理工作。院部教師能努力按照教學(xué)要求，做好教學(xué)日常工作，較好地完成了教學(xué)工作任務(wù)。 3、按照院部教學(xué)發(fā)展的總體要求，本教研室做到從實(shí)際出發(fā)，從本科學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的角度以及應(yīng)用型本科專業(yè)的教學(xué)要求，在上一年度工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)修正了我院本科數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)14級(jí)教學(xué)計(jì)劃。 4、制訂了專科動(dòng)漫制作與設(shè)計(jì)13級(jí)專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，推薦了專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師及評(píng)閱教師。按照院部要求認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)計(jì)劃、畢業(yè)作業(yè)計(jì)劃及有關(guān)材料。 5、對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本學(xué)期授課教師的教學(xué)資料進(jìn)行了收集整理和歸檔。 6、抓好教研室日常管理工作，不斷改進(jìn)管理方法。教研室日常工作有序進(jìn)行。7、組織教研室教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策，端正教學(xué)態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。 8、督促教師認(rèn)真做好假期備課、上課資料收集準(zhǔn)備工作，保證本教研室教師在開學(xué)初完成所任課程1/3或一半以上的教案講稿。 9、協(xié)助院里做好開學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)備工作，（包括多媒體教室的協(xié)調(diào)、兼職教師的聘任、教材、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)用品的協(xié)調(diào)等）保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。 10、協(xié)助院里組織本教研室教師完成兩個(gè)學(xué)期的期末考試及成績(jī)登記工作（包括出題、組織考試、改卷、登分、成績(jī)分析等）。 11、按照學(xué)院要求調(diào)整完善本教研室所負(fù)責(zé)的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)主干課程教學(xué)大綱，使教學(xué)內(nèi)容更加符合本科教學(xué)的要求，更加符合我院實(shí)際。 12、積極組織教師聽課、評(píng)課，認(rèn)真開展每周一次的教研室活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決，保證教學(xué)活動(dòng)正常有序的進(jìn)行。 13、組織教師配合院里做好每學(xué)期的教學(xué)成果匯報(bào)展，每年一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展。 14、認(rèn)真做好教師每月、每學(xué)期、每學(xué)年考核工作。 15、做好年青教師的培養(yǎng)工作，保證讓青年教師盡快熟悉工作崗位。 16、組織教研室學(xué)歷、職稱未達(dá)標(biāo)的教師參加在職研究生報(bào)名考試，提高本教研室?guī)熧Y學(xué)歷。 17、組織教研室教師參加全國(guó)、全省、各類設(shè)計(jì)大賽，提高教師的專業(yè)技能。18、認(rèn)真做好學(xué)期初、期中教學(xué)的各項(xiàng)檢查、評(píng)比工作（包括教案檢查評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、示范課評(píng)比、課件評(píng)比、學(xué)生評(píng)教等）。 19、配合系里完成院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)2門精品課程的建設(shè)。二、本學(xué)期試題信度與效度分析本學(xué)期數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程考核多以實(shí)踐的方式進(jìn)行，作為本科藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，必須主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)的實(shí)際需要，由此制定我們的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)為能力的，掌握基本工藝美術(shù)知識(shí)，精通設(shè)計(jì)與制作技術(shù)的技能應(yīng)用型人才。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)的實(shí)施過(guò)程，比起傳統(tǒng)的教學(xué)，其教學(xué)方式也有了很大的變化。多媒體教學(xué)、一體化教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等新的教學(xué)方式的采用，對(duì)考核內(nèi)容方式的改革有著較大的影響。在考核內(nèi)容上，不單有理論的掌握程度，還有實(shí)踐操作技術(shù)、技能的掌握程度；有對(duì)結(jié)果的考核也有過(guò)程的考核；有對(duì)個(gè)人能力的考核，也有團(tuán)隊(duì)能力和職業(yè)合作能力的考核；在考核的主體方面既有教師，也有學(xué)生小組及學(xué)生個(gè)人?？己朔绞饺缦拢?1、理論考核型 理論考核型是傳統(tǒng)的考試方式，對(duì)基礎(chǔ)理論和藝術(shù)理論的掌握，是以“必須、夠用”為度的，這主要是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的自我創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)，也是一個(gè)可持續(xù)性發(fā)展的問(wèn)題。重視技能，并不意味著放棄理論的學(xué)習(xí)。因此這類考試，其適用的課程也主要是理論性較強(qiáng)的課程，特別的基礎(chǔ)課程及史論類課程。通過(guò)理論考核，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論和基礎(chǔ)理論的概念、定義及應(yīng)用更深入的理解。 2、實(shí)驗(yàn)考核型 實(shí)驗(yàn)考核型，特別是電腦和設(shè)計(jì)類課程，可以采取集中在一定考核時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成某項(xiàng)作品或完成某些操作，根據(jù)完成的速度及質(zhì)量評(píng)定成績(jī)。例如，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、素描、色彩、設(shè)計(jì)類軟件使用等基礎(chǔ)性課程。其重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)操作技術(shù)和技巧的熟練運(yùn)用程度。 3、理論實(shí)驗(yàn)結(jié)合型 理論實(shí)驗(yàn)結(jié)合型，是前面兩種的結(jié)合，既考核學(xué)生對(duì)課程理論知識(shí)的了解程度，也考核學(xué)生對(duì)技術(shù)操作的熟練程度，較多課程使用此方式。 4、 學(xué)生綜合作品型 學(xué)生作品型，是指在課程的結(jié)束后，學(xué)生提交相就應(yīng)的作品給任課教師，教師根據(jù)作品的質(zhì)量及完成的過(guò)程進(jìn)行評(píng)定成績(jī)的一種方式，如室內(nèi)效果設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等，完成這類課程的作品需要較長(zhǎng)的一段時(shí)間，教師可以給出一定的專題，供學(xué)生進(jìn)行選擇，然后指導(dǎo)學(xué)生完成所選擇的項(xiàng)目，教師根據(jù)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評(píng)定成績(jī)。 5、展出型 作品展出型，實(shí)際上也可以歸到學(xué)生作品型，其不同的是在對(duì)作品的評(píng)判方面，延伸到了由教師組成的專家組，甚至是一般的觀眾。課程結(jié)束后進(jìn)行作品展出，展出方式可以是一般制作成品展出或噴繪效果展出，甚至可以采取網(wǎng)上展出。在成績(jī)的評(píng)定方面可采取專家組評(píng)分，也可以采取觀眾評(píng)分，或兩者結(jié)合的方式進(jìn)行。這種考核方式對(duì)于一些有多個(gè)專業(yè)或班級(jí)共同開設(shè)的課程中進(jìn)行更為有效，更體現(xiàn)出公平、公正和開放性。 6、小組作品型 小組作品型，主要是學(xué)生分成小組或團(tuán)隊(duì)的方式，共同完成一項(xiàng)較大的作品，然后由任課教師對(duì)小組作品進(jìn)行核定優(yōu)良比例的一種考核方式。這種考核方式比較適用于一些專業(yè)性較強(qiáng)且需要多人參與的課程，如建筑模型制作、某個(gè)系列作品制作等。這種考核的評(píng)分方式，由單純以教師為主，向?qū)W生參與評(píng)分轉(zhuǎn)變。教師只對(duì)作品的總體給出考核等級(jí)比例，例如一個(gè)10人共同完成的作品，教師根據(jù)情況，給定2個(gè)優(yōu)、3個(gè)良等級(jí)指標(biāo)，由小組成員根據(jù)制作的參與過(guò)程和實(shí)際作用進(jìn)行評(píng)定個(gè)人成績(jī)。比起其它這種考核方式而言，這種考核方式更有利于考核學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。 三、教研室教師在學(xué)期教學(xué)工作中存在的問(wèn)題及整改措施 （一）教師工作基本要求 ： 1、教研室要熱情支持教師的教學(xué)工作，為他們參加培訓(xùn)、備課、授課提供必要的條件；同時(shí)教師也要積極配合所屬教研室的管理，履行自己的基本職責(zé)和義務(wù)。 2、教學(xué)基本規(guī)范（一）編制授課計(jì)劃：每學(xué)期教師的教學(xué)任務(wù)，教師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材，結(jié)合專業(yè)實(shí)際，認(rèn)真編制學(xué)期授課計(jì)劃，對(duì)課堂講演、習(xí)題課、多媒體課、復(fù)習(xí)、考試等，做精心的安排，填寫學(xué)期教學(xué)大綱、授課進(jìn)度表以及學(xué)期授課計(jì)劃說(shuō)明，給教務(wù)處審核、批準(zhǔn)。批準(zhǔn)后的授課計(jì)劃不能隨意改變，如須作局部調(diào)整時(shí)，需經(jīng)教研室相關(guān)負(fù)責(zé)人同意，如有較大調(diào)整，必須報(bào)由教研室、美術(shù)系簽署意見后，經(jīng)批準(zhǔn)后才能執(zhí)行。 （二）備課與編寫教案： 1、備課是教師的一項(xiàng)重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學(xué)大綱，鉆研教材外，還應(yīng)全面了解學(xué)生，選擇正確的教學(xué)方法。 教師備課必須熟練掌握幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：（1）熟悉教學(xué)大綱和教材，掌握好教學(xué)內(nèi)容。（2）明確教學(xué)目的要求和重點(diǎn)難點(diǎn)。（3）全面了解學(xué)生選擇正確的教學(xué)方法。（4）編寫教案，熟悉教案和教具。 2、備課以個(gè)人鉆研為主，教師在自備的基礎(chǔ)上，應(yīng)參加教研室定期組織的集體研究活動(dòng)（每周一次），明確教學(xué)目的和要求，以抓住關(guān)鍵講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)。 3、在備課的基礎(chǔ)上，教師必須寫出教案才能上課，嚴(yán)禁無(wú)教案上課，教案要反映出教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課的類型、實(shí)施的步驟和方法等。教案根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和熟練程度不同可詳可略，但要教研室統(tǒng)、明確、實(shí)用。 4、教師要提前寫好教案，教師教案必須隨時(shí)接受教學(xué)管理部門的檢查。 5、中、高級(jí)職稱教師有責(zé)任指導(dǎo)新教師備課，新教師要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。 （三）課堂教學(xué)： 1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)按下列要求精心組織課堂教學(xué)，確保每堂課的教學(xué)質(zhì)量。 2、教師必須按課程表的安排上課，并按時(shí)上、下課。因故需要調(diào)課時(shí)，必須經(jīng)教務(wù)處同意，提前將課程協(xié)調(diào)妥當(dāng)。 3、上課前要求教師熟練地掌握教案內(nèi)容，并提前做檢查工作，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。 4、教師上課應(yīng)做到儀表莊重、教態(tài)自然、語(yǔ)言文明。教師應(yīng)檢查學(xué)生人數(shù)，做好考勤記錄，然后才開始講授。 5、教師要按預(yù)定的教案授課，保證落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。教師上課不得拖課或提前下課，不應(yīng)隨意變更進(jìn)度、改變教學(xué)內(nèi)容。 6、課堂教學(xué)可采用講授課、習(xí)題課、多媒體課等各種形式。教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，要堅(jiān)持課堂教學(xué)環(huán)節(jié)即復(fù)習(xí)舊課與引入新課，講授新課，鞏固新課，布置作業(yè)等，教師要根據(jù)現(xiàn)代教育學(xué)的觀點(diǎn)，勇于改進(jìn)和采用新的現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 7、教師授課必須力求條理清楚，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言生動(dòng)，板書整齊，概念明確，重點(diǎn)突出，不要照本宣科；要深入淺出，通俗易懂，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，努力提高講課效果。要提倡教學(xué)相長(zhǎng)，教師要虛心聽取學(xué)生意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 8、教師要堅(jiān)持互相聽課制度，按教務(wù)處的規(guī)定互相觀摩和上公開課，并通過(guò)評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。教師應(yīng)歡迎其他教師和各級(jí)教學(xué)管理部門人員的聽課。聽課后必須認(rèn)真填寫聽課記錄和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表并交教務(wù)處存檔。 9、多媒體課教師在多媒體教室和計(jì)算機(jī)房上課時(shí)，課前以及課后注意檢查設(shè)備運(yùn)行情況，如發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)向教研室和系匯報(bào)。 10、要注意抓好實(shí)習(xí)教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)，即：組織教學(xué)、入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、 結(jié)束指導(dǎo)等，不斷提高學(xué)生技術(shù)、技能和操作水平。 （四）課外作業(yè)與輔導(dǎo)： 1、任課教師必須按大綱和教科書的要求，合理、恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生布置一定數(shù)量的課外作業(yè)（應(yīng)在授課計(jì)劃內(nèi)注明以便審查），布置作業(yè)時(shí)應(yīng)把作業(yè)的目的、要求、完成的時(shí)間向?qū)W生交代清楚。 2、作業(yè)題要注意選擇典型性和代表性；份量要適當(dāng)，難易要適中。 3、任課教師必須認(rèn)真、準(zhǔn)確、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，并對(duì)批改中發(fā)現(xiàn)的普遍性問(wèn)題，進(jìn)行必要的講評(píng)。沒(méi)有特殊的理由，應(yīng)全批全改，評(píng)定成績(jī)，作為平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。 4、任課教師要負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑的責(zé)任，要做到滿腔熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)；承認(rèn)差別，區(qū)別對(duì)待；形式多樣，注重實(shí)效；耐心啟發(fā)，積極引導(dǎo)。特別要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 5、教師輔導(dǎo)要有計(jì)劃，可以利用課余或由系教科研辦公室安排在自修課進(jìn)行，輔導(dǎo)形式可以多樣，可以全班參加，也可以個(gè)別或部分同學(xué)參加。考試復(fù)習(xí)時(shí)要按課表對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。四、關(guān)于改進(jìn)或提高教學(xué)質(zhì)量的一些建議1、 積極探索，不斷提升教學(xué)質(zhì)量 進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。大力推進(jìn)課堂教學(xué)行為變革，教學(xué)理念的改變?nèi)绻痪o隨著教學(xué)行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實(shí)的變化的。如何使我們的課堂教與學(xué)的行為有明顯的突破，從而真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我們需要探索的。根據(jù)學(xué)校要求，積極推行自主合作式學(xué)習(xí)，以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段，通過(guò)指導(dǎo)小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力。 2、深化教研，實(shí)現(xiàn)科研興教 繼續(xù)加強(qiáng)和規(guī)范教研組活動(dòng)，強(qiáng)化校本教研，積極營(yíng)造教研氛圍，形成互相聽課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動(dòng)課題化、專題化，力爭(zhēng)在形式、內(nèi)容和方法上有所創(chuàng)新，定期召開教學(xué)工作會(huì)議，就教學(xué)實(shí)踐中熱點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑等問(wèn)題進(jìn)行研討，找出解決問(wèn)題的對(duì)策，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。 3、 規(guī)范管理，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系 （1）為保證高水平的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教研室內(nèi)基本建設(shè)，特別加強(qiáng)教研室內(nèi)全體同志的責(zé)任意識(shí)和教研室內(nèi)基本制度的建設(shè)。及時(shí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)指令，按照學(xué)校要求，做好教研室內(nèi)各項(xiàng)工作，教師工作積極性得到進(jìn)一步提高，加強(qiáng)教研室現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)資料的整理和歸檔工作，修編本科數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)14級(jí)教學(xué)計(jì)劃、授課大綱，聘請(qǐng)1-2名專家為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)本科學(xué)生做學(xué)術(shù)報(bào)告，開展本科數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生作品藝術(shù)設(shè)計(jì)展演活動(dòng)，抓好教研室日