中國教師研修網(wǎng)2010年10月19日

中國教師研修網(wǎng)2010年10月19日 國培計劃 2010年 知行中國 小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目再接再厲善始善終 浙粵晉贛第九次學(xué)情通報會 主要議程一 學(xué)情進展回顧二 知行中國在我心 征文總結(jié)三 做好最后階段的工作四 經(jīng)驗交流 國培計劃 2010 知行中國 小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 一 學(xué)情進展回顧 統(tǒng)計數(shù)據(jù)截止10月18日 一 學(xué)情進展回顧 人均 三人行 參與度增長較快的有 甘肅 四川 河南 海南 陜西 青海 安徽 湖北 湖南 山西 人均 三人行 參與度較高的依次是 江蘇33 45 浙江29 78 廣東23 30 福建21 19 遼寧19 40 河北17 12 湖南15 24 湖北14 19 上海13 91 四川13 62 吉林13 41 重慶13 38 江西13 06 人均 三人行 參與度較低的省份依次是 青海3 43 內(nèi)蒙4 53 廣西5 35 甘肅5 60 陜西7 00 達標率 達到15分的學(xué)員比率 較高的省份依次是 江蘇72 90 浙江62 50 河北41 43 福建40 99 廣東39 61 湖南34 22 遼寧33 07 四川28 30 河南27 94 安徽27 62 數(shù)據(jù)分析 一 學(xué)情進展回顧 二 知行中國在我心 征文總結(jié) 貫徹國培計劃 物化培訓(xùn)成果 截至10月12日 已經(jīng)收到征文總共842篇 其中河北40 山西109 內(nèi)蒙165 遼寧16 吉林215 黑龍江18 上海0 江蘇8 浙江37 安徽4 福建1 江西7 山東46 河南26 湖北5 湖南24 廣東9 廣西11 海南3 重慶6 四川34 貴州22 云南7 陜西0 甘肅0 青海0 寧夏25 投稿最積極的省份有吉林215 內(nèi)蒙165 山西109 另外上海 陜西 甘肅 青海目前還沒有投稿 三 做好最后階段的工作 一 總結(jié)梳理培訓(xùn)項目管理經(jīng)驗 加大典型的挖掘與宣傳力度 加強成果的總結(jié)與轉(zhuǎn)化工作 二 早提醒早安排 確保 合格率 各省要開始進行學(xué)時 學(xué)思作業(yè)以及知行作業(yè) 三人行等項考核 查漏補缺 統(tǒng)計和公布達標率 各區(qū)縣 各班級要及時督促和指導(dǎo)單項未達標的學(xué)員 確保培訓(xùn)結(jié)束時合格率達到100 從現(xiàn)在開始 自下而上進行清理合格情況 同時核實學(xué)員姓名 確保無誤 以班級為單位逐級上報匯總 有學(xué)員離崗或調(diào)崗的 如果學(xué)習(xí)已經(jīng)合格 原則上可以發(fā)證 截至到11月6日仍不合格的不能發(fā)證 各省請于10月底匯總上報 學(xué)員考核成績單 點擊下載 前四項 后三項下次匯總上報 三 做好最后階段的工作 各省單項未完成任務(wù)的學(xué)員數(shù)分布 統(tǒng)計數(shù)據(jù)截止10月18日 三 做好最后階段的工作 各省單項未完成任務(wù)的學(xué)員數(shù)分布 統(tǒng)計數(shù)據(jù)截止10月18日 不為寫作業(yè)而寫作業(yè) 不把寫作業(yè)當額外負擔 為教育實踐而研究 對教育實踐的研究 在教育實踐中研究 是我們在培訓(xùn)中積極倡導(dǎo)的 讓我們完成 知行作業(yè) 的過程 成為一個研究的過程 一個實踐的過程 同時是一個專業(yè)成長的過程 三 做好最后階段的工作 三 認真指導(dǎo)學(xué)員寫好培訓(xùn)總結(jié)和案例 高質(zhì)量完成知行作業(yè) 作業(yè)范文點評八 反思總結(jié) 浙江開化縣1班劉芳瑤 知行 給了我一雙隱形的翅膀點評 看了劉芳瑤老師的反思總結(jié) 真為劉老師感到高興 這不僅僅是因為看到自從參加 知行中國 班主任培訓(xùn) 劉老師面對如此繁雜瑣碎的一年級住宿班工作 應(yīng)對問題的辦法多了 不再畏難和煩惱了 變得陽光和樂觀了 更重要的是 看到劉老師在開展 案例研究 中嘗到了甜頭 她成為寫案例的有心人 對工作對學(xué)生有了自己新的理解和感受 真切體驗到了 在實踐中反思 在實踐中改進 給自己教育生活帶來了生氣 優(yōu)化了自己的教育實踐 增強了自己對問題的敏感性 提升了自己的專業(yè)水平 一時一事的偶然成功或順利 可能會帶來短暫的激情和盲目的樂觀 但是當班主任一旦 走上研究這條幸福的道路 我們有理由相信她的激情是持續(xù)的 樂觀是理性的 成長是必然的 建議 對前四個自然段理順內(nèi)容 提煉文字 壓縮字數(shù) 作業(yè)范文點評九 反思總結(jié) 山西省陽泉平定縣1班郭翠紅孩子 你還在怪老師嗎 班主任工作反思隨筆點評 郭翠紅老師通過實施 實踐 反思 改進 提升 的程序 完整地展現(xiàn)了班主任開展研究的一個有效模式 教師非圣人 焉能無過 能夠在實踐中敏銳地覺察錯誤 并認真地反思則是難能可貴的 郭老師認真歸納自己的過失為三個 不 不問清事由 不安撫心靈 不沉著冷靜 指出它們是導(dǎo)致矛盾 埋下 激發(fā)和激化 的三部曲 在研究過程中 反思是中心環(huán)節(jié) 反思的前提是發(fā)現(xiàn)自己的問題 反思也正是改正的開始 通過實施三個 一 退一步 夸一夸 教一招 郭教師改進自己的教育行為 獲得積極成效 優(yōu)化了教育實踐 并提升了自己的認識和實踐智慧 郭老師的經(jīng)歷說明 為教育實踐而研究 對教育實踐的研究 在教育實踐中研究 是實現(xiàn)知行統(tǒng)一的重要條件 三 做好最后階段的工作 四 抓緊 三人行 網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè) 強調(diào)學(xué)以致用 三人行 活動精彩紛呈 教師活動 家長活動 學(xué)生活動弟子規(guī)走進三人行 以湖北省的焦聯(lián)群為代表 將弟子規(guī)與學(xué)生 家長共同學(xué)習(xí)相結(jié)合 充分利用協(xié)作組開展活動 弟子規(guī)協(xié)作組召開的第二次全國直播視頻會 王鴻杰院長做了精彩點評 對弟子規(guī)的活動給予了高度的肯定與展望 同時就弟子規(guī)三人行的推廣和落實提出了殷切的希望 三人行六年級協(xié)作組 在湖南省的王大慶老師的帶領(lǐng)下 全組老師團結(jié)協(xié)作 各項活動開展得如火如荼 其中 習(xí)作導(dǎo)航 好書分享 家長分享 問題探討 數(shù)學(xué)樂園 親情交流園 等多個欄目已經(jīng)在影響老師 學(xué)生 家長參與其中 共同探討 家委會 在吉林劉美辰爸爸 江蘇王梓屹爸爸的 以及輔導(dǎo)老師李秋蘭 康立軍等老師的指導(dǎo)下 開展了3期話題 國家二級心理咨詢師張炳花老師坐陣 心理成長 專欄 每期話題說出了家長的心聲 促進了家長們之間的互動 同時激發(fā)了許多家長的反思 感悟 學(xué)習(xí) 第4期 孩子做作業(yè) 家長不等閑 話題研討會將在今天 10月18日 晚上展開學(xué)委會 在指導(dǎo)老師山東省張麗娜的帶領(lǐng)下 已經(jīng)成功舉辦了 我的地盤我做主 視頻在線研討活動 激發(fā)了孩子們參與的積極性 會議過后 湖南學(xué)生曾敏睿主動聯(lián)系輔導(dǎo)員 想負責一個論壇 經(jīng)典故事 并表示有決心把它經(jīng)營好 地方活動山東 臨沂二小開展 讓三人行走進課堂 活動 走進媒體 同時對學(xué)生和家長進行三人行采訪紀實 開展多次活動效果顯著 浙江 浙江臺州椒江區(qū)人民小學(xué)的張海燕老師 在校領(lǐng)導(dǎo) 茅國元校長 王仁仕校長等 的大力支持下 組織了全校的家長 學(xué)生 老師對在三人行網(wǎng)絡(luò)班級表現(xiàn)突出的家長孩子進行隆重的頒獎儀式 家長心聲 家委會會長劉曉冬 劉美辰爸爸 初識三人行 心系三人行 9月28日那個夜晚 家委會第一期沙龍話題研討會即 引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng) 話題研討會高調(diào)拉開帷幕 并在熱烈的氣氛中燃起了廣大家長朋友參與討論的熱情之火 在熾熱的火光中 第二期 第三期話題研討會如期舉行 再次成為了三人行中一道別樣的風景 做為家委會組織機構(gòu)中的一員 我見證了家委會的蓬勃發(fā)展和它在三人行中不斷地更新著自己的角色 我們家委會的全體成員會攜手弟子規(guī)課題組 師委會 學(xué)委會 把智慧和力量匯聚成海 讓孩子們在三人行這遼遠的大海上揚帆遠航 駛向他們?nèi)松妮x煌 家長代表施衛(wèi)紅 江蘇豐雨純媽媽 在三人行行走了幾個月 我們不離不棄 糾其原因 有一個主要的 我一直想說 三人行大度且用心 它是每一個參與者心血的結(jié)晶 我也尋找過并參與過其它家校網(wǎng)和少兒網(wǎng)站 或固步自封 或無人引導(dǎo) 進來了就隨你了 或站點進入時常受阻 或?qū)⒓規(guī)熒鷦澐珠_來 溝通不暢 最后只好做罷 副會長王新華 王梓屹爸爸 三人行以橘黃色為主要顏色 是歡快活潑的光輝色彩 是暖色系中最溫暖的色 它使人聯(lián)想到金色的秋天 豐碩的果實 是一種富足 快樂而幸福的顏色 三人行隊伍發(fā)展很快 有固定的人群 決定了三人行一定會成為全國最大的教師 家長與學(xué)生娛樂 學(xué)習(xí) 交流的主要陣地 副會長肖凌 遼寧曹馨予媽媽 尊重孩子 與孩子平等對話 信任 給予孩子的財富 女兒上二年級時 知道了在網(wǎng)絡(luò)上 可以與老師和同學(xué)交流 可以上課學(xué)習(xí) 這些都源自于家長平時使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣 孩子耳濡目染 自然也會效仿 家長的信任 必要技能的傳授 適當?shù)姆攀謱ε囵B(yǎng)孩子的自我管理能力都有著舉足輕重的作用 副會長錢世云 湖北胡煜明媽媽 在網(wǎng)絡(luò)班級中我親見了孩子在校園的成長點滴 有積極競選班干部的情景再現(xiàn) 有參加課外活動的精彩瞬間 更有孩子的精靈心語帶我走進了兒子陌生的內(nèi)心世界很感謝三人行這樣一個溝通的平臺 讓我及時了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài) 心理成長 說出孩子和家長的內(nèi)心感受 更好的進行親子交流和家校溝通 從而實現(xiàn)相互理解 很多時候都是因為有了溝通才有了理解 有了理解才有了尊重 注 有更多的家長發(fā)表看法 由于時間不能一一整理 歡迎隨時推薦 情況小結(jié) 每周話題如期推薦 各省學(xué)員都積極參與 存在的問題 缺少以班級或區(qū)縣等為單位的有組織的研討 建議 1 各地以班級或?qū)W校等開展集體研討活動 有針對性的結(jié)合所學(xué)與實際工作案例 深入推進話題研討 2 活動方式可以是 線下面對面研討