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文檔簡介

小班科學活動：滾起來（物體與物質(zhì)）【活動目標】1.通過觀察和操作感知不同物體的外形特征。2.探索、發(fā)現(xiàn)圓的物體滾得快的現(xiàn)象，對物體的滾動現(xiàn)象感興趣。【活動準備】（一）材料投放，圓形、方形，三角形根本若干，圓住體鐵罐、小球、固形膠帶、玩具輪子等能滾的物體若干（與幼兒一起收集），每人一個小筐（筐中有圓形、方底、三角形積木各一塊），笑臉貼圖一張（二）經(jīng)驗準備：幼兒已有玩汽車、滾球的經(jīng)驗?！净顒舆^程】一、結(jié)合滑梯游戲情境，感知不同物體的外形特征，發(fā)現(xiàn)圓的物體滑得快的現(xiàn)象。（一）引導語：許多積木寶寶也來滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快呢。（二）幼兒操作和觀察。（三）引導幼兒觀察有哪些形狀的積木，在操作中感知和發(fā)現(xiàn)圓形、方形、三角形積木在滑動中明顯的差異。（四）鼓勵幼兒大膽表達自己探索中的發(fā)現(xiàn)。（五）集中討論：哪種積木寶寶滑得快？（六）小結(jié)：圓形積木比方形積木、三角形積木滑得快。二、幼兒再次探索，嘗試使物體滾動起來。（一）引導幼兒進行猜想，將能滾動的物品放在笑臉貼圖下。（二）引導語：這些物體都能滾起來嗎？大家一起試一試吧?。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇圓柱體鐵罐、小球、圓形膠帶、玩具輪子等物體進行嘗試。（四）集中交流：能滾起來的物品與你猜想的一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么共同的地方?（五）引導幼兒根據(jù)嘗試后的經(jīng)驗進行交流，幫助幼兒梳理經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)其共同處：都是圓的，會滾動。三、出示數(shù)字資源小熊找輪子，進一步感知圓的物體的滾動現(xiàn)象。（一）以問題“小熊的汽車開不了，為什么？”啟發(fā)幼兒在畫面中找輪子。（二）提問：小熊的汽車輪子應該是什么形狀的，為什么?（三）小結(jié)：圓的物體比方形、三角形物體滑得快，也滑得起來。所以，汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的，這樣就開得起來了。（四）以“小熊謝謝你”游戲方式結(jié)束活動?！净顒友由臁坑螒蚧顒樱海?）在科學區(qū)中增添各種物品，引導幼兒繼續(xù)探究還有什么東西也能滾起來。（2）在美術區(qū)中提供紙盒、膠水、膠帶等材料，引導幼兒制作“小汽車”；提供顏料、或璃床、衣服底紙等材料，引導幼兒創(chuàng)作滾珠畫“美麗的衣服”生活活動：（1）在日常生活中引導幼兒我找周圍能滾動的物體，

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