浙教版科學(xué) 八年級上冊同步練習(xí) 3.1 植物的生命活動調(diào)節(jié)B卷.doc

浙教版科學(xué) 八年級上冊同步練習(xí) 3.1 植物的生命活動調(diào)節(jié)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）某同學(xué)進(jìn)行如下的實驗：將一盆A植物放在暗箱內(nèi)，而將B植物放在鑿了一個小洞的暗箱內(nèi)，如圖所示。幾天后發(fā)現(xiàn)A植物向上生長，而B植物向小洞處彎曲生長。這個實驗說明了（ ）A . 陽光能促進(jìn)植物生長B . 植物莖的生長表現(xiàn)出向光性C . 植物進(jìn)行光合作用時不需水分D . 植物進(jìn)行光合作用時不需光線2. （2分）下列是關(guān)于調(diào)節(jié)功能的敘述，其中不正確的是（ ） A . 海洋水可以調(diào)節(jié)晝夜溫差B . 生長素可以調(diào)節(jié)人的生長C . 溫度可以調(diào)節(jié)許多物質(zhì)的溶解性大小D . 滑動變阻器可以調(diào)節(jié)電路的電流大小3. （2分）植物根的生長往往具有一定的方向，下列選項中完全正確的是（ ） 向光性 向水性 向肥性 向地性A . B . C . D . 4. （2分）下列植物激素作用不正確的是（ ） A . 赤霉素促進(jìn)果實成熟B . 細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂C . 脫落酸促進(jìn)植物衰老D . 生長素能促進(jìn)植物生長5. （2分）甲、乙、丙、丁四幅圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程，下列相應(yīng)曲線的描述中，正確的是（ ） A . 圖甲中，曲線表示人體中所有的酶作用時的催化特征B . 圖乙中，害蟲種群中抗藥性害蟲所占的百分比B點比A點大C . 圖丙中，若B點為莖向光側(cè)濃度，則A點為莖背光側(cè)濃度D . 圖丁中，香蕉儲藏室的氧氣濃度調(diào)整到A點時的效果要比B點好6. （2分）在一植物生長反應(yīng)實驗中，一幼苗被兩燈(X和Y)在相同距離上照射。燈X比燈Y功率更大也更亮。1天后，幼苗生長的情況是（ ）A . 保持原生長狀況不變B . 向燈Y方向彎曲C . 向燈X方向彎曲D . 沒有什么規(guī)律7. （2分）如圖所示是小科研究“環(huán)境因素對植物感應(yīng)性生長影響”的實驗，一短時間后，暗箱中植株的生長狀況最有可能是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置及實驗結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實驗的分析最合理的是（ ）A . 該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水B . 該實驗結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量C . 該實驗中其對照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同D . 該實驗證明了根的生長具有向地性9. （2分）某同學(xué)進(jìn)行如下的實驗：將一盆A植物放在暗箱內(nèi)，而將B植物放在鑿了一小洞的暗箱內(nèi)，如圖所示。幾天后發(fā)現(xiàn)A植物向上生長，而B植物向小洞處彎曲生長。這個實驗說明了（ ）A . 陽光能促進(jìn)植物生長B . 植物莖的生長表現(xiàn)出向光性C . 植物進(jìn)行光合作用時不需水分D . 植物進(jìn)行光合作用時不需光線10. （2分）在不用人工修剪和使用藥劑的情況下，要培育出如圖所示的植物盆景，可以實施多種方案。下列對方案及其原理的分析中，都正確的是（ ）A . 把植物放在單側(cè)光的環(huán)境下，利用莖的感性運動B . 把植物放在單側(cè)光的環(huán)境下，讓生長素移向背光的一側(cè)C . 把植物側(cè)放在地上，利用莖的感性運動D . 把植物側(cè)放在地上，讓近地側(cè)的莖生長得比遠(yuǎn)地側(cè)的快二、 填空題 (共4題；共14分)11. （2分）如下圖在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長狀況應(yīng)為_，影響幼苗生長方向的是_（填激素名稱）。 12. （3分）2013年6月20日上午10時，中國載人航天史上的首堂太空授課開講神舟十號女航天員王亞平在天宮一號開展基礎(chǔ)物理實驗，為全國青少年進(jìn)行太空授課很多同學(xué)對太空中的特殊環(huán)境提出了猜想，讓我們一起來分享一下：太空中，在濕潤的軟質(zhì)土壤橫放一株植物幼苗讓它在完全失重的狀態(tài)下，置于單側(cè)光照射的環(huán)境中培養(yǎng)若干天其根莖的生長方向應(yīng)該是_A.根向下生長，莖向上生長B.根、莖都向原來擺放的方向生長C.根向土壤方向生長，莖向光源方向生長D.根和莖都向水平方向生長13. （5分）在一個玻璃瓶里放一些濕棉花，將浸泡過的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間（如圖）。將玻璃瓶放置在溫暖的地方數(shù)天，觀察種子的萌發(fā)情況。（1）該實驗可以探究植物根的_性； （2）放置濕棉花是考慮到種于萌發(fā)需要_。 14. （4分）除生長素外，植物體內(nèi)還存在赤霉素、_、脫落酸、_等植物激素 三、 解答題 (共1題；共5分)15. （5分）以下是有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)方面的問題，請分析回答： （1）向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)，放在窗臺上的草本植物會朝向窗外生長，這些現(xiàn)象被稱為向光性，是植物對_（選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應(yīng)?？茖W(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，光線能夠使植物體中的生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布_（選填“多”或“少”），因此，背光一側(cè)比向光一側(cè)生長快，這是解釋植物向光性的原因。（2）人喝酒喝醉了，走路會搖晃、站立不穩(wěn)，這是由于酒精麻痹了人腦中_，它 具有使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡的功能。（3）如圖所示為某同學(xué)的手指不小心碰到火焰后的縮手反射示意圖。該反射是“生來就有”的，在下列反射中與它不同的是 。A . 眨眼反射B . 膝跳反射C . 嬰兒吮奶D . 老馬識途四、 實驗探究題 (共3題；共9分)16. （3分）1880年，達(dá)爾文用燕麥胚芽做了一個向光性探究實驗（如圖）請分析并回答下列問題： （1）比較_兩組實驗可以發(fā)現(xiàn)，促使胚芽生長的物質(zhì)是由胚芽的尖端產(chǎn)生的 （2）胚芽向光彎曲生長是由于受單側(cè)光影響導(dǎo)致胚芽中_分布不均勻達(dá)爾文的向光性實驗_（填“能”或“不能”）得出這一結(jié)論 17. （3分）某興趣小組選用生長素類似物吲哚丁酸來探究生長素對植物生根的影響,其實驗步取帶芽的枝條若干枝,均分為A、B、C、D、E、F六組將六組枝條的下端分別浸泡在下表所示的不同濃度的吲哚丁酸溶液中,處理天后放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后,觀察根的生長狀況,統(tǒng)計各組枝條的平均生根數(shù)量實驗結(jié)果如表所示組別A組B組C組D組E組F組溶液濃度（mg/L）蒸餾水2004006008001000平均生根數(shù)量（條）510121814據(jù)表回答（1）實驗步驟中的若干枝帶芽枝條需要滿足的條件是_ （2）該實驗中,判斷吲哚丁酸溶液對植物生根的影響的觀察指標(biāo)是 _ （3）比較 _組的實驗結(jié)果可以說明:超過一定濃度時,吲哚丁酸溶液對植物生根有抑制作用 。（4）由實驗結(jié)果可知,在一定的濃度范圍內(nèi),吲哚丁酸溶液對植物生根有促進(jìn)作用,其規(guī)律是_18. （3分）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片以便于機械采收，但效果不明顯。為探究其原因，有人設(shè)計了下面的實驗方案。實驗假設(shè)：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理。據(jù)圖回答下列問題：（1）有人認(rèn)為乙、丙兩組不足以驗證假設(shè)。若要驗證假設(shè)，必須對丙組進(jìn)行修改（即丁組），在丁組框圖中 1、2 位置進(jìn)行修改后應(yīng)分別放置_；（2）將乙組與修改之后的丙組（即丁組）進(jìn)行比較，若一定時間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比，_，則說明假設(shè)成立；（3）脫落酸、生長素等都是植物激素，植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛，除了上述兩種植物激素外，你還知道的植物激素名稱有_。（只要寫出一種即給分）第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、