七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一二單元語(yǔ)文綜合測(cè)試題（總分120分）.doc

七年級(jí)語(yǔ)文（上）第一、二單元綜合卷（總分120分）班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 一、積累與運(yùn)用（12分）1. 下列加粗字讀音有誤的一組是（ ）（2分）A洗濯（zhu） 黃暈(yn) 地窖（jio） 玲瓏剔（t）透B詛（z）咒 奢（sh）望 蛻變 (tu） 猝（c）然長(zhǎng)逝C挑(tio)逗 厄（）運(yùn) 玷（zhn）污 險(xiǎn)象迭（di）生D落難（nn） 貪婪（ln） 檔(dng)案 碌碌（l）終生2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.上蒼給它制作出來(lái)的居所卻多么地一絲不茍??！B.春光明媚的時(shí)節(jié)，登上山頂眺望遠(yuǎn)方，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)。C.本土作家楊村的一席話(huà)，讓我獲益匪淺。D.母親只好絕處逢生，默默承受一切痛苦，不停去廟里燒香拜佛，希望改變命運(yùn)。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A.每一個(gè)有志氣的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。B.我多么想重回故鄉(xiāng)尋覓童年的足跡啊!C.在遇到困難時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)了老師柔和的聲音和關(guān)愛(ài)的眼神。D.我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。4.選出與其他句修辭手法不同的一項(xiàng)（ ）（2分）A.紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。B.這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。C.山那邊的山啊，鐵青著臉D.理想是石，敲出星星之火。5.根據(jù)上下文默寫(xiě)(任選2題，多答以最先2題計(jì)。錯(cuò)字、漏字該句不給分，共4分)。（1）老驥伏櫪，志在千里。 ， 。（2） ， 。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。（3） ， ？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（4）“由，誨汝知之乎？ ， ，是知也?！倍?、文言文閱讀。（47分）（一）閱讀童趣，完成下列各題。（18分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日， ，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸， ， ，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。6請(qǐng)?jiān)谏衔漠?huà)線(xiàn)處填上正確的句子。（3分）7. 解釋下面各句中加點(diǎn)字的意思。（6分）（1）私擬作群鶴舞于空中（ ）（2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（ ）（3）方出神 （ ）（4）項(xiàng)為之強(qiáng) （ ）（5）鞭數(shù)十 （ ）（6）果如鶴唳云端 （ ）8. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)。譯文：_（2）忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆。譯文_ 9.第段“時(shí)有物外之趣”從全文看其作用是_，能表現(xiàn)作者探究世間萬(wàn)物強(qiáng)烈的好奇心的句子是_。（2分）10結(jié)合上文，你認(rèn)為怎樣才能擁有“物外之趣”？沈復(fù)從小即有如此“閑情”，以至后來(lái)成為文學(xué)家，你能從中得到什么啟示嗎？（3分）答： 。 （二）閱讀十則(節(jié)選)，完成下列題目：（30分）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？ ？傳不習(xí)乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎! ， ?！?11請(qǐng)?jiān)谏衔臋M線(xiàn)處填寫(xiě)相對(duì)應(yīng)的句子。（3分）12解釋加點(diǎn)詞的意思：（7分）（1）為人謀而不忠乎（ ） （2）人不知而不慍 （ ）（3）其恕乎! （ ） （4）是知也（ ）（ ）（5）誨女知之乎 （ ） （6）不亦樂(lè)乎 （ ） 13下列詞語(yǔ)解釋不完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A而：學(xué)而時(shí)習(xí)之（表順接，然后） 人不知而不慍（表轉(zhuǎn)折，卻）B為：為人謀而不忠乎（替） 知之為知之 （是）C可以：可以為師矣（能夠把） 士不可以不弘毅（能夠）D故：故時(shí)有物外之趣（所以） 溫故而知新（學(xué)過(guò)的知識(shí)）14翻譯：（4分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。 （2）溫故而知新，可以為師矣。 15原文中主要有以下三個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)各舉一例。（可節(jié)選主要內(nèi)容，但要求意思明確。）（3分）（1）關(guān)于學(xué)習(xí)方法： （2）關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度： （2）關(guān)于思想品德修養(yǎng)： 16寫(xiě)出出自論語(yǔ)十則中現(xiàn)在常用的成語(yǔ)3個(gè)。（3分） 17填空：（8分）（1）論語(yǔ)是記錄 的一部書(shū)。是家經(jīng)典著作之一?？鬃?，春秋時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的家、教育家，后人尊為“ ”。（2）古人讀書(shū)很注意學(xué)思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子： , 。（3）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用十則中孔子的話(huà)： ， 。三、現(xiàn)代文閱讀（16分） 紫藤蘿瀑布我不由得停住了腳步。（A句）從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。（B句）仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗?！拔以陂_(kāi)花！”它們?cè)谛Α！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯?。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。（C句）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（D句）每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。18. 縱觀(guān)全文，結(jié)合自己對(duì)作者生活經(jīng)歷的了解，說(shuō)說(shuō)作者在看紫藤蘿花前，看花時(shí)以及看花后，情感發(fā)生了哪些變化？（3分）19分析第段首句（劃?rùn)M線(xiàn)）的作用？（提示：內(nèi)容寫(xiě)什么，結(jié)構(gòu)起什么作用）（2分）20描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩是這篇散文的藝術(shù)特色之一。請(qǐng)從上文A、B、C、D四句中任意選擇一句進(jìn)行品析。（3分）21“我心上的焦慮和悲痛”是指 。（2分）22.文章第段中，加點(diǎn)的“它”和“別的一切”分別指什么？（2分）23.文中哪句話(huà)將“眼前花、心中事”自然融合在一起？最能體現(xiàn)作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？ (4分)四、綜合性學(xué)習(xí)（14分）24.現(xiàn)在的廣告詞常拿詞語(yǔ)作文章：做女帽廣告，叫“一戴添嬌”；做摩托車(chē)廣告則叫“騎樂(lè)無(wú)窮”。（1）請(qǐng)指出下列短語(yǔ)是給什么東西打的廣告？并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這種改動(dòng)成語(yǔ)的廣告的看法。（4分）答：“默默無(wú)蚊”是給 打廣告； “咳不容緩” 是給 打廣告； 。（4分 ） （2）生活中處處有語(yǔ)文。廣告里有語(yǔ)文，影視中有語(yǔ)文，網(wǎng)絡(luò)上同樣有語(yǔ)文。你知道下面的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言嗎？任選其中2個(gè)簡(jiǎn)要解釋其意思。（4分 ）A886 B潛水 C給力 D拍磚 答： 25.五四運(yùn)動(dòng)后，盛行于一時(shí)的“小詩(shī)”以 （人名）的 和 最為引人注目，其三大主題為 、 和 。（6分 ）五作文（任選一題作文，共30分 ）文題一：“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著夏天”聽(tīng)著這輕快的樂(lè)曲，你的腦海中是否會(huì)浮現(xiàn)出童年時(shí)一幕幕懵懂與無(wú)知所干的傻事；心中是否會(huì)有一絲絲對(duì)童年生活的眷念與回味呢？對(duì)于童年，我們總有許多話(huà)要說(shuō)；回憶童年，我們總有許多情要訴。請(qǐng)以“童年”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，文體不限，最好在500字以上。文題二：進(jìn)入初中的第一天答 題 卷（總分120分）姓名： 班級(jí)： 成績(jī)： 一、積累與運(yùn)用（12分，1-4題各2分，5題4分）1.（ ）（2分） 2、（ ）（2分） 3. （ ）（2分） 4.（ ）（2分） 5.根據(jù)上下文默寫(xiě)(任選2題，多答以最先2題計(jì)。錯(cuò)字、漏字該句不給分，共4分)。（1）老驥伏櫪，志在千里。 ， 。（2） ， 。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。（3） ， ？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（4）“由，誨汝知之乎？ ， ，是知也?！倍⑽难晕拈喿x。（47分）6. 。 ， 。（3分）7. 解釋下面各句中加點(diǎn)字的意思。（6分）（1）私擬作群鶴舞于空中（ ）（2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（ ）（3）方出神 （ ）（4）項(xiàng)為之強(qiáng) （ ）（5）鞭數(shù)十 （ ）（6）果如鶴唳云端 （ ）8. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)。譯文：_ _。（2）忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆。譯文：_ _ 。9.第段“時(shí)有物外之趣”從全文看其作用是_ _，能表現(xiàn)作者探究世間萬(wàn)物強(qiáng)烈的好奇心的句子是_ _。（2分）10結(jié)合上文，你認(rèn)為怎樣才能擁有“物外之趣”？沈復(fù)從小即有如此“閑情”，以至后來(lái)成為文學(xué)家，你能從中得到什么啟示嗎？（3分）答： 。11請(qǐng)?jiān)谏衔臋M線(xiàn)處填寫(xiě)相對(duì)應(yīng)的句子。（3分） 。 ， 。12解釋加點(diǎn)詞的意思：（7分） （1）為人謀而不忠乎（ ） （2）人不知而不慍（ ）（3）其恕乎! （ ） （4）是知也（ ）（ ）（5）誨女知之乎 （ ） （6）不亦樂(lè)乎 （ ） 13（ ）（2分）14翻譯：（4分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。 （2）溫故而知新，可以為師矣。 15原文中主要有以下三個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)各舉一例。（可節(jié)選主要內(nèi)容，但要求意思明確。）（3分）（1）關(guān)于學(xué)習(xí)方法： （2）關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度： （2）關(guān)于思想品德修養(yǎng)： 16寫(xiě)出出自論語(yǔ)十則中現(xiàn)在常用的成語(yǔ)4個(gè)。（4分） 17填空：（7分）（1）論語(yǔ)是記錄 的一部書(shū)。是 家經(jīng)典著作之一?？鬃?，春秋時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的 家、教育家，后人尊為“ ”。（2）古人讀書(shū)很注意學(xué)思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子： , 。（3）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用十則中孔子的話(huà)： ， 。三、現(xiàn)代文閱讀（16分）18. 縱觀(guān)全文，結(jié)合自己對(duì)作者生活經(jīng)歷的了解，說(shuō)說(shuō)作者在看紫藤蘿花前，看花時(shí)以及看花后，情感發(fā)生了哪些變化？（3分）答： 。19分析第段首句（劃?rùn)M線(xiàn)）的作用？（提示：內(nèi)容寫(xiě)什么，結(jié)構(gòu)起什么作用）（2分）答： 。20描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩是這篇散文的藝術(shù)特色之一。請(qǐng)從上文A、B、C、D四句中任意選擇一句進(jìn)行品析。（3分）答： 。21“我心上的焦慮和悲痛”是指 。（2分）22.文章第段中，加點(diǎn)的“它”和“別的一切”分別指什么？（2分）答：“它”指 ?！皠e的一切”指 23.文中哪句話(huà)將“眼前花、心中事”自然融合在一起？最能體現(xiàn)作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？ (4分)答： 。四、綜合性學(xué)習(xí)（14分）24.現(xiàn)在的廣告詞常拿詞語(yǔ)作文章：做女帽廣告，叫“一戴添嬌”；做摩托車(chē)廣告則叫“騎樂(lè)無(wú)窮”。（1）請(qǐng)指出下列短語(yǔ)是給什么東西打的廣告？并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這種改動(dòng)成語(yǔ)的廣告的看法。（4分）答：“默默無(wú)蚊”是給 打廣告； “咳不容緩” 是給 打廣告； 。（4分 ） （2）生活中處處有語(yǔ)文。廣告里有語(yǔ)文，影視中有語(yǔ)文，網(wǎng)絡(luò)上同樣有語(yǔ)文。你知道下面的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言嗎？任選其中2個(gè)簡(jiǎn)要解釋其意思。（4分 ）A886 B潛水 C給力 D拍磚 答： 25.五四運(yùn)動(dòng)后，盛行于一時(shí)的“小詩(shī)”以 （人名）的 和 最為引人注目，其三大主題為 、 和 。（6分 ）26作文 題目 參 考 答 案1. C 2、D 3. B 4. C 5.（1）烈士暮年 ， 壯心不已 。 （2）綠樹(shù)村邊合 ， 青山郭外斜 。（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之， 不亦說(shuō)乎 ？ （4）知之為知之 ， 不知為不知， 6. 明察秋毫 。 以土礫凸者為丘 ， 凹者為壑 。7.（1）私（ 暗自） （2）盡（都） （3）方（正）（4）強(qiáng)（ 通“僵” ，僵硬。 ）（5）鞭（ 用鞭子打 ） （6）唳（ 鳥(niǎo)鳴 ）8.（1）用煙慢慢噴它們，讓它們沖著煙邊飛邊叫，把它們當(dāng)做一幅青云白鶴圖來(lái)看。（2）忽然有頭龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，原來(lái)是一只癩蝦蟆。9. 點(diǎn)明主旨；見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。10熱愛(ài)自然，有強(qiáng)烈的好奇心，敏銳的洞察力，豐富的想象力。 保持一顆童心，善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，做一個(gè)有情趣的人。11與朋友交而不信乎？己所不欲，勿施于人。12（1）忠（ 盡心 ） （2）慍（ 生氣 ） （3）其（ 也許 ） （4）是知（ 這樣 ）（通“智”，聰明） （5）女（通“汝”，你） （6）樂(lè)（ 快樂(lè) ） 13（C ）14（1）選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對(duì)他們的缺點(diǎn)，要引以為戒并改正。（2）復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)，憑這點(diǎn)就可以做老師了。 15 （1）溫故而知新，可以為師矣。 （2）三人行，必有我?guī)熝?。?）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？16溫故而知新；三人行，必有我?guī)?；任重道遠(yuǎn)；擇善而從。17（1）孔子及他的弟子言行；儒；思想家；圣人。（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （3）擇其善者而學(xué)之，其不善者而改之。18. 開(kāi)始是心中充滿(mǎn)焦慮和悲痛；后來(lái)是充滿(mǎn)精神的寧?kù)o和生的喜悅；最后是以樂(lè)觀(guān)態(tài)度對(duì)生活充滿(mǎn)信心。19運(yùn)用通感手法，寫(xiě)出花香給作者的