教學大綱-《經濟學基礎》.doc

經濟學基礎教程教學大綱一、課程性質和要求本課程作為經濟類專業(yè)基礎課，包括微觀經濟學和宏觀經濟學兩部分?？傮w介紹了經濟學的基本原理、分析工具與方法、理論運用和政策分析。為學生提供經濟學的基本知識，從微觀和宏觀的角度看待經濟活動，提高分析能力，并為后續(xù)課程奠定基礎。二、教學目的 1.樹立經濟學的基本觀念，對這門學科有一個總體的認識。2.掌握基本概念、基本原理和基本方法。3.緊密聯(lián)系實際，學會分析和解決經濟生活中的實際問題。三、教學內容和基本要求第一章 經濟學緒論教學內容：（1）經濟學概述（2）經濟學的方法以及與社會生活的關系教學目的及要求： 通過本章學習，學生應該明確什么是經濟學，了解經濟學中的基本概念，掌握經濟學十大原理，了解經濟學的研究方法。教學重點、難點生產可能性邊界的含義與運用，經濟學十大原理的含義與理解。第二章 價格理論（需求與供給）教學內容：（1）需求理論 （2）供給理論 （3）均衡理論（4）彈性理論教學目的及要求： 通過本章學習，學生應該了解需求與供給的基本知識，理解供求如何決定市場均衡價格，掌握供求分析方法，了解供求彈性的含義與簡單計算。教學重點、難點需求、供給的含義與規(guī)律，市場均衡價格的決定與運用使教學重點。需求、供給價格彈性的含義與計算，需求價格彈性與總收益的關系是難點。第三章 效用與消費者行為教學內容：（1）效用理論（2）基數(shù)效用論（3）序數(shù)效用論 教學目的及要求： 本章主要介紹對消費者行為進行分析的基數(shù)效用論和序數(shù)效用論。使學生了解兩種效用理論的基本內容，理解兩種理論關于消費者達到效用最大化的前提條件和均衡條件，并在此基礎上說明需求定理。 重點與難點： 消費者均衡的條件、邊際效用遞減規(guī)律、無差異曲線與邊際替代率 第四章 生產理論與成本理論（1）生產理論（2）成本理論教學目的及要求：生產函數(shù)是廠商利潤函數(shù)的組成部分，生產理論是分析廠商利潤最大化行為的基礎。通過本章的學習，能夠了解廠商生產函數(shù)的含義與表示，理解生產要素合理投入和生產要素最優(yōu)組合的意義，掌握生產規(guī)律。 重點與難點邊際產量遞減規(guī)律，生產要素的合理投入區(qū)域；生產要素的最有組合；規(guī)模報酬的變動及其變動的原因。 第五章 市場理論（1）市場理論概述（2）完全競爭市場（3）非完全競爭市場（4）不同市場類型的比較教學目的及要求：闡明完全競爭市場、完全壟斷市場的條件、行業(yè)與廠商的需求曲線形狀；講解清楚完全競爭廠商、完全壟斷廠商與壟斷競爭廠商的短期均衡和長期均衡的條件；壟斷競爭市場與寡頭市場的特征；講解清楚古諾模型和斯威齊模型。教學重點難點：完全競爭市場、完全壟斷市場的條件與廠商的需求曲線形狀；完全競爭廠商、完全壟斷廠商與壟斷競爭廠商的短期均衡和長期均衡的條件和特征，完全壟斷廠商的收益曲線和廠商如何實行價格歧視；寡頭模型。第6章 生產要素和分配理論 （1）生產要素的價格決定（2）勞動與工資（3）地租（4）企業(yè)家才能與利潤（5）收入分配平均程度教學目的及要求 通過本章的學習，要求學生了解：生產要素需求的特點；影響生產要素需求的因素；生產要素市場價格決定的特點：勞動的價格工資率的決定；土地的價格地租的決定；資本的價格利率的決定教學重點難點生產要素市場價格決定第七章 市場失靈與微觀經濟政策（1）市場失靈（2）壟斷（3）外部性（4）公共物品與公共選擇（5）信息補對稱教學目的及要求：通過本章的學習，要求學生了解：市場失靈及其原因、外部性與市場失靈、公共物品與市場失靈、信息不對稱與市場失靈、壟斷與市場失靈、微觀經濟政策教學重點難點：市場失靈及其原因、外部性與市場失靈、公共物品與市場失靈、微觀經濟政策第八章 宏觀經濟政策（1）財政政策（2）貨幣政策（3）相機抉擇教學目的及要求：通過本章學習，學生應該了解財政政策的含義和運用，了解貨幣政策的含義和運用。教學重點難點財政政策的含義和運用，貨幣政策的含義和運用。第九章 國民收入與經濟增長（1）國民生產總值核算方法（2）國民收入核算中的其他總量（3）國民收入核算中的恒等關系（4）名義GDP、實際GDP與人均GDP教學目的及要求： 通過本章的學習，學生應該掌握國民生產總值的含義。理解用支出法計算國民生產總值。掌握國民收入核算中五個總量的關系，區(qū)分實際國民生產總值與名義國民生產總值的關系。教學重點難點本章的重點是國民生產總值的核算方法。難點是國民收入核算中的恒等關系。第十章.經濟周期與經濟增長（1）經濟周期理論概述（2）經濟增長的概念教學目的及要求：通過本章學習，學生應該了解通貨膨脹的含義和類型，了解失業(yè)的含義和類型，理解通貨膨脹和失業(yè)對國民收入的影響，了解凱恩斯的有效需求理論和菲利普斯曲線。教學重點難點通貨膨脹和失業(yè)的含義和類型，凱恩斯的有效需求理論和菲利普斯曲線。四、教學方法和手段 啟發(fā)式教學，講授，案例分析，案例討論，經濟問題討論分析五、實踐性教學環(huán)節(jié)要求在教學過程中，要求學生在掌握基本知識的基礎上，能夠靈活運用所學內容分析并解決實際問題。讓學生到實際生活中了解經濟方面的知識，認識國家宏觀政策對經濟的影響，增強分析的能力。1實踐教學要求（1）通過訓練要求學生熟知并理解專業(yè)術語的含義。（2）通過訓練要求學生建立用經濟學思考的觀念，將經濟學基本原理與相關專業(yè)知識結合，能運用經濟學的基本原理理解、分析經濟生活中出現(xiàn)的經濟現(xiàn)象、經濟問題。2實踐教學內容和具體要求及課時（實踐性課時穿插在理論中進行）實訓一：名稱：調查了解各類成本 實訓目的：讓學生了解市場上各類產品的成本，以及成本的運算和收益，從而利潤最大化原則在現(xiàn)實中的意義。實訓類型：簡單調查實訓內容：調查生活中的各類成本，以及了解會計成本和經濟成本的情況，比較生活中的成本和經濟學的成本。實訓方法：調查比較，討論。儀器設備：無實訓二：名稱：分組寫經濟論文 （1課時）實訓目的：通過分組協(xié)作，撰寫論文的形式讓學生涉獵更廣泛的經濟領域的知識。實訓類型：研究經濟現(xiàn)象實訓內容：結合學生所學的經濟學知識以及課外涉足的經濟學問題進行用經濟學的知識進行分析和論證生活中的經濟問題。老師對學生進行寫論文的指導。學生上網找題材，定論文題目，并完成論文。實訓方法：經濟論文儀器設備：圖書館，計算機網絡等3實踐教學形式以及教學方法課堂教學以“講練結合”為原則，采用師生問答、專題討論、小組分析、個人獨立思考等多種形式，把抽象的概念具體化，使學生加強理解，提高思考的興趣。同時讓學生在課外收集與課程有關的資料，用自己的角度來理解經濟學，從而提高學生的實