山西省長治二中2018_2019學(xué)年高二生物上學(xué)期第二次月考試題.docx

20182019學(xué)年第一學(xué)期高二期中考試生物試題【本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試時間90分鐘】第卷 (選擇題 共50分)一、單項選擇題，每小題2分。每小題的四個選項中只有一個選項是正確的。1下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是AA基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因，但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因B有性生殖的生物，非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組C殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變，導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)DTi質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上，屬于染色體變異2用Xho和Sal兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段，酶切位點及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如圖。以下敘述不正確的是A圖1中兩種酶識別的核苷酸序列不同B圖2中酶切產(chǎn)物可用于構(gòu)建重組DNAC泳道中是用Sal處理得到的酶切產(chǎn)物D圖中被酶切的DNA片段是單鏈DNA3蘆筍是雌雄異株植物，雄株性染色體為XY，雌株為XX；其幼莖可食用，雄株產(chǎn)量高。以下為兩種培育雄株的技術(shù)路線。有關(guān)敘述錯誤的是A與雄株甲不同，雄株丁培育過程中發(fā)生了基因重組B幼苗乙和丙的形成均經(jīng)過脫分化和再分化過程C雄株丁的親本的性染色體組成分別為XY、XXD形成愈傷組織可通過添加植物生長調(diào)節(jié)劑進(jìn)行誘導(dǎo)4已知A、a是一對等位基因。右圖分別表示某種動物存在地理隔離的3個不同的種群的A基因頻率的變化情況，3個種群的初始個體數(shù)依次為26，260和2600。有關(guān)分析錯誤的是A種群越小基因的喪失對該基因頻率的影響越大B自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變C150代后3個種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離D在125代時aa個體約占總數(shù)的25%5某一小島上的野兔原種種群由于某種原因造成部分個體分別遷移到了兩個其他的小島上。如圖表示野兔原種進(jìn)化的過程，相關(guān)說法不正確的是A新物種1、新物種2與原物種間必然存在生殖隔離B由野兔原種形成新物種顯示了物種形成的一種方式，即經(jīng)過地理隔離而達(dá)到生殖隔離C圖中X、Y分別表示突變和基因重組、自然選擇，Z僅表示自然選擇過程D在新物種形成的過程中一定存在種群基因頻率的定向改變6玉米的高桿（H）對矮桿（h）為顯性?，F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時，每個群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率（P）的關(guān)系如圖。下列分析錯誤的是A0 P 1時，親代群體都可能只含有純合體B只有P=b時，親代群體才可能只含有雜合體CP=a時，顯性純合體在F1中所占的比例為2/9DP=c時，F(xiàn)1自交一代，子代中純合體比例為7/97某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為4%，色盲在男性中的發(fā)病率為7%?，F(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者。那么他們所生小孩同時患上述兩種遺傳病的概率是A1/18 B1/48C1/88 D3/1 8008當(dāng)血液流經(jīng)下圖所示的組織后，下列關(guān)于毛細(xì)血管A、B兩端成分發(fā)生變化的敘述正確的是A若該組織細(xì)胞為大腦細(xì)胞，運動時毛細(xì)血管A端的氧氣濃度低于B端B若該組織細(xì)胞為肝細(xì)胞，飯后毛細(xì)血管A端的血糖濃度低于B端C若該組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，寒冷時毛細(xì)血管A端的TSH濃度低于B端D若該組織細(xì)胞為胰島A細(xì)胞，饑餓時毛細(xì)血管B端的胰高血糖素濃度低于A端9人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制，如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖。以下分析正確的是A圖中c代表促甲狀腺激素，c含量過高時會反饋抑制激素b的分泌BX代表甲狀腺，激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體和下丘腦C圖中e在下丘腦合成，人體血漿滲透壓降低時會導(dǎo)致其分泌量增加D炎熱環(huán)境中，機(jī)體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)皮膚血管舒張使散熱大于產(chǎn)熱10下圖是關(guān)于抗利尿激素調(diào)節(jié)的曲線圖，下列敘述中正確的是A甲圖表示食物過咸時，抗利尿激素分泌與細(xì)胞外液滲透壓變化的關(guān)系B乙圖表示飲水過多時，抗利尿激素分泌與細(xì)胞外液滲透壓變化的關(guān)系C丙圖表示細(xì)胞外液滲透壓升高時，抗利尿激素分泌的變化D丁圖a點時注射的不可能是抗利尿激素11下圖中甲、乙為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細(xì)血管，表示某些化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖判斷下列選項不正確的是A三種化學(xué)物質(zhì)中和可以是葡萄糖B若為氨基酸，經(jīng)吸收、運輸，在組織細(xì)胞中的核糖體上合成組織蛋白共要穿過5層生物膜C圖中CO2濃度最高的部位是組織細(xì)胞D人進(jìn)食1小時后，毛細(xì)血管內(nèi)的胰島素含量會升高12如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）。圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是A圖甲中刺激d點，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、b、a點B圖甲中（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個完整突觸結(jié)構(gòu)C圖乙中CO2濃度最高處在，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)（遞）提供能量D圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)變13目前，全國都在積極防治H7N9流感。H7N9流感病毒是一種RNA病毒，我國若研發(fā)出H7N9流感疫苗并對有關(guān)人員進(jìn)行免疫接種，可以使許多人獲得對該病的抵抗力。下列有關(guān)敘述中，正確的是A接種H7N9流感疫苗屬于人工被動免疫B感染了H7N9流感病毒后，人體只需細(xì)胞免疫發(fā)揮作用C可用經(jīng)滅菌的動物營養(yǎng)培養(yǎng)液培養(yǎng)H7N9流感病毒，使之大量增殖DH7N9流感患者痊愈后，其血清抗體可用于治療其他患者 14正常人的體溫能維持在37，是因為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的“調(diào)定點”為37，若“調(diào)定點”改變，體溫將隨之改變。流感病毒侵入某人機(jī)體后，機(jī)體發(fā)熱至39，持續(xù)一段時間后自動恢復(fù)正常。下列敘述錯誤的是A體溫由37上升至39的過程中，機(jī)體汗腺分泌減少B體溫由37上升至39以后，體溫調(diào)定點開始上升C體溫由39降至37的過程中，機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱D體溫恢復(fù)正常是神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)作用的結(jié)果15下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是A漿細(xì)胞能夠特異性識別抗原B饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會升高C寒冷環(huán)境下機(jī)體通過各種途徑減少散熱，使散熱量低于炎熱環(huán)境D腎小管細(xì)胞和下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能夠選擇性表達(dá)抗利尿激素受體基因 16嗎啡與腦內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)腦啡肽，共同參與痛覺調(diào)節(jié)，具有鎮(zhèn)痛作用。下列圖甲為痛覺傳入示意圖，圖乙為注射嗎啡后痛覺調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c表示有關(guān)的神經(jīng)元。下列有關(guān)敘述錯誤的是A痛覺感受器產(chǎn)生的興奮以局部電流的形式沿著a神經(jīng)元的神經(jīng)纖維傳導(dǎo)B某種與痛覺形成有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，可與b神經(jīng)元上的多種受體結(jié)合，引起b神經(jīng)元興奮C痛覺傳入過程說明細(xì)胞膜具有信息交流的功能D嗎啡和腦啡肽能引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量減少，抑制b神經(jīng)元動作電位的產(chǎn)生 17神經(jīng)電位的測量裝置如下圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其他實驗條件不變，則測量結(jié)果是哪一個選項A B C D18如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖，下列敘述正確的是AK+的大量內(nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因Bbc段Na+大量內(nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量Ccd段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道多處于開放狀態(tài)D動作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大19細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（細(xì)胞）分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是A細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中BCa2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素C細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放D該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制20在下列中，甲、乙之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是甲胰高血糖素，乙胰島素甲甲狀腺激素，乙促甲狀腺激素甲細(xì)胞外液滲透壓，乙抗利尿激素分泌量甲皮膚血流量，乙體溫A只有 B只有 C只有 D都可以21下面關(guān)于患者的免疫功能表現(xiàn)，敘述合理的是A“先天性胸腺缺失”的患者，非特異性免疫功能正常，細(xì)胞免疫功能缺陷，體液免疫功能下降 B“無吞噬細(xì)胞”的患者，非特異性免疫功能下降，細(xì)胞免疫功能缺陷，體液免疫功能正常C“HIV”攜帶者，非特異性免疫功能缺陷，細(xì)胞免疫功能缺陷，體液免疫功能缺陷D有“過敏反應(yīng)”的人，非特異性免疫功能缺陷，細(xì)胞免疫功能正常，體液免疫功能正常22傳出神經(jīng)可以支配肌肉運動。乙酰膽堿（Ach）是一種興奮型遞質(zhì)，當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時，Ach與 Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮（如圖）。下列敘述正確的是A當(dāng)興奮傳導(dǎo)到時，興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況是內(nèi)負(fù)外正B正常情況下釋放到內(nèi)環(huán)境的Ach可以持續(xù)作用于肌肉細(xì)胞C若某抗體能與Ach受體結(jié)合，則阻礙興奮的傳遞會導(dǎo)致肌無力D某藥物可以抑制分解Ach酶的活性，故可治愈肌無力疾病23下圖a、b、c分別表示生物體內(nèi)三個不同的生理過程所導(dǎo)致的結(jié)果。與其相對應(yīng)，Y代表的物質(zhì)依次為A酶、抗體、載體 B載體、抗體、酶 C載體、酶、抗體 D酶、載體、抗體24下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，下列敘述錯誤的是A圖中實線表示體液免疫過程，虛線表示細(xì)胞免疫過程B圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞均能特異性識別抗原C記憶細(xì)胞能識別抗原與記憶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)D物質(zhì)戊的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)25下圖是甲、乙細(xì)胞間信息交流的概念模型，a表示信號分子，與之相符的敘述是A若甲是精子，乙是卵細(xì)胞，則a是性激素B若甲是甲狀腺，乙是下丘腦，則a是促甲狀腺激素C若甲是胰島A細(xì)胞，乙是肝細(xì)胞，則a是胰島素D若甲是T細(xì)胞，乙是B細(xì)胞，則a是淋巴因子第卷 （非選擇題 共50分）二、非選擇題26（10分）胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答：（1）胰島素受體（InR）的激活，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放_，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。（2）胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以_。（3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降，導(dǎo)致InR對GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱，同時對炎癥因子的抑制作用降低，從而_了炎癥因子對GLUT的抑制能力。最終，神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率_。與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量_。27（8分）下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞，在機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如下，據(jù)圖回答：（1）飲水不足、食物過咸時，細(xì)胞_液滲透壓升高，下丘腦中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，促進(jìn)抗利尿激素由_合成分泌、由_釋放，促進(jìn)腎小管和集合管_作用，并將興奮傳至_產(chǎn)生渴覺以增加飲水，維持水平衡。（2）人體受到寒冷刺激時，甲狀腺分泌活動加強(qiáng)。完成這一反射活動的反射弧是_。還可以通過“下丘腦垂體”系統(tǒng)調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌，如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時，下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會減少，這是一種_調(diào)節(jié)機(jī)制。28（10分）如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知。神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點?，F(xiàn)欲探究神經(jīng)元A是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，結(jié)合所給器材完成以下內(nèi)容。材料：從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧(反射弧結(jié)構(gòu)未被破壞)。供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計。（1）如果該反射弧的效應(yīng)器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)元A是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)的方法步驟(只在神經(jīng)元A上完成)：先用剪刀在神經(jīng)元A的_將其剪斷；再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實驗位點_， 若_，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。（2）如果在實驗過程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性，探究神經(jīng)元A是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)的方法步驟(每個實驗位點只能用一次)：將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外；用電刺激儀刺激實驗位點_，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)_次，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)_次，則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)。該實驗結(jié)果表明興奮在神經(jīng)元間傳遞的特點為_，具有這種特點的原因是_。29（6分）近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國政府高度重視，已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金?？萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙纭Ｏ聢D是甲型H1N1流感病毒模式圖和侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題。（1）研究表明，甲型H1N1流感病毒(如圖一)是一種單鏈RNA病毒，其基因組RNA自身即可發(fā)揮翻譯模板的作用。其翻譯合成蛋白質(zhì)的場所是_。（2）根據(jù)圖二分析，當(dāng)入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細(xì)胞表面的_結(jié)合，寄主細(xì)胞才能成為效應(yīng)T細(xì)胞識別出的靶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴細(xì)胞膜上的B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_。物質(zhì)A由T細(xì)胞分泌，又能誘導(dǎo)生成更多T細(xì)胞，則這是一個_調(diào)節(jié)過程，物質(zhì)A為_。（3）防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗。初次接種甲型流感疫苗后的人體內(nèi)，下列哪種細(xì)胞最先增殖分化( )A骨髓造血干細(xì)胞 B記憶細(xì)胞 CB淋巴細(xì)胞 D漿細(xì)胞 30（16分）學(xué)習(xí)、記憶是動物適應(yīng)環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）密切相關(guān)。（1）大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能，如果某人可聽懂別人的講話和看懂文字，但不會講話，可能是_區(qū)出現(xiàn)問題。（2）如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激（HFS），在刺激后幾小時之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高23倍，研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以_方式進(jìn)入胞內(nèi)，Ca2+與_共同作用，使C酶的_發(fā)生改變，C酶被激活。（3）為驗證圖中所示機(jī)制，研究者開展了大量工作，如：對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結(jié)果為圖中的_（填圖中序號）過程提供了實驗證據(jù)。圖中A受體胞內(nèi)肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強(qiáng)，為證實A受體