專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適測驗考試題.doc

2016年四川省專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試題 一、單選題(每個2分)1、情商一詞語產(chǎn)生于( A ) A、20世紀末 B、19世紀末C、18世紀末 D、21世紀2、對自身特有負面評價,認為( D )是成就感低落的表現(xiàn)。 A、家庭負擔(dān)過重B、領(lǐng)導(dǎo)不認可自己C、同事都比自己優(yōu)秀D、自己不能有效勝任工作3、在職業(yè)心態(tài)中,為自己工作,把工作合作經(jīng)營自己( B ) A、快樂心態(tài) B、主人翁心態(tài) C、以上都不是 D、積極心態(tài)4、夫妻關(guān)系的情感基礎(chǔ)是( D )A、相互吸引B、金錢C、信任D、愛情 5、有限理性假設(shè)認為,人的理性是在完全理性和非理性之間的一種( ),這是由于人的知識、時間、精力有限而造成。 A、無限理性B、理性C、有限理性D、完全理性 6、職場中的正能量( ) A、不存在不合理的事 B、工作中的困難都能克服C、信任豁達愉悅和進取 D、人人都會幫我 7、影響吸引力的穩(wěn)定因素是（）。 A、才能B、人格品質(zhì)C、外貌D、性格8、回避型依戀的孩子表現(xiàn)特點是（）。、過分依賴、緊張C、喜歡與人交往D、猜忌生疑9、家庭關(guān)系中最重要的關(guān)系是（） A、血緣關(guān)系B、夫妻關(guān)系C、養(yǎng)育關(guān)系D、親子關(guān)系10、“情緒智慧”、“情緒智商”，又稱為“情緒智力”或“情緒智力商數(shù)”簡稱（） A、智力B、情商C、情緒 D、智商11、下面不屬于正面積極的親子溝通方式是（D） A、簡潔直接B、就事論事C、承擔(dān)責(zé)任D、說服教育12、惠普總裁辦公室從來沒有門，這最能表明（） A、運用職業(yè)化意識進行管理B、惠普的門戶開放政策，開發(fā)坦誠的溝通氛圍C、惠普領(lǐng)導(dǎo)身體力行的帶動D、用統(tǒng)一的價值觀進行管理13、下面不屬于家庭的社會功能是（） A、教育功能B、關(guān)系功能C、經(jīng)濟功能D、生育功能14、充滿正能量的職場環(huán)境能使個人（）A、天天快樂B、積極進取勇于挑戰(zhàn)C、工作條件舒適D、不會遇到困難15、雖然合理授權(quán)時很重要的，他能帶來很多好處。但是，它卻不一定能夠（）A、取得很高的利益水平B、提高領(lǐng)導(dǎo)的工作效率C、實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標的需要D、滿足下屬的自我歸屬感16、平衡個人與團隊的關(guān)系需要（）、充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢和潛能B、不與隊友發(fā)生沖突C、只考慮團隊利益D、忽視自己在團隊中的定位17、職業(yè)角色與定位不清會導(dǎo)致（）A、學(xué)會換位思考B、角色沖突與角色模糊C、各方面的工作都懂一些D、工作壓力減弱 18、在巨大壓力面前依然能夠保持樂趣的心態(tài)是（）A、以上都不是B、積極心態(tài)C、快樂心態(tài)D、主人翁心態(tài)19、某團隊成員鄭某工作能力不是很足，同時，他對工作的態(tài)度不是十分積極，那么面對鄭某的這種工作態(tài)度，你能判斷出鄭某屬于（）態(tài)度 A、不能勝任但情愿B、有能力并且愿意(高準備)C、能力但不情愿D、不能勝任并且不情愿(低準備)20、（）是生物個體面對瞬時危機時心理反應(yīng)。 A、疊加壓力B、急性壓力C、慢性壓力D、間隙性壓力21、有限理性理論的假設(shè)古典決策理論的代表人物( )提出。 A、羅杰斯B、馬斯洛C、榮格D、赫伯特.西蒙 22、作為經(jīng)濟決策的主體都是充滿理智的，既不會盲從，而是精于判斷計算，其行為是理性的。這就是著名的（）A、感性人假設(shè)B、非感謝人假設(shè)C、非理性人假設(shè)D、理性人假設(shè) 23、刻意與（）保持一定距離，對工作不熱心，不投入是工作怠慢的一種表現(xiàn)。 A、家人B、朋友C、工作及與工作相關(guān)的人D、環(huán)境 24、追求職業(yè)的安全與穩(wěn)定在個人行為上，對組織的依賴性較大的人，其職業(yè)錨的類型應(yīng)該屬于（）。 A、管理型B、創(chuàng)作型C、安全型D、技術(shù)型 25、夫妻關(guān)系的情感基礎(chǔ)是（）。 A、金錢B、責(zé)任C、愛情D、性關(guān)系26、對于自己而言，合理工作目標應(yīng)該是（）。A、因人、因事、期待合理 B、與同事目標一致 C、達到最好效果 D、符合XX要求27、( )更關(guān)注我們在主觀感受的認知，探討人和人的關(guān)系 A、情商 B、智商 C、知力 D、感覺 28、在職業(yè)化金字塔中，一個人必須掌握的知識和技術(shù)是指( ) A、職業(yè)道德 B、職業(yè)品牌 C、職業(yè)結(jié)果 D、職業(yè)能力二、多選題（每個3分）26、職業(yè)生涯規(guī)劃時，對外部條件進行評估，這主要包括如下因素（）A、經(jīng)濟環(huán)境B、技術(shù)環(huán)境C、社會環(huán)境D、政治環(huán)境27、職業(yè)倦怠的三個典型表現(xiàn)為（）。A、放棄工作B、成就感降低C、情感衰竭D、工作怠慢28、智商更多的是關(guān)注我們對外部客觀世界的認知，探討人和物的關(guān)系，主要用于解決（）等一系列相對比較程序化的問題。 A、邏輯關(guān)系B、人際關(guān)系C、推理演算D、創(chuàng)新創(chuàng)意29、下面屬于青少年情緒表現(xiàn)的兩面性的特點是（）A、可變性和固執(zhí)性并存B、內(nèi)向性和表現(xiàn)性并存C、閉鎖性和開放性并存D、強烈、狂暴性和溫和細膩并存。30、下列哪項是學(xué)習(xí)的來源（）A、以上都不是B、讀書C、讀人D、讀事31、根據(jù)人際交往中他人表現(xiàn)出的特質(zhì)，可以將其劃分為（）A、思考型B、社會型C、茫然型D、沖突型 32、激發(fā)正能量需要（） 、改變認知習(xí)慣B、挖掘積極行為C、學(xué)會感恩D、接受情緒，合理宣泄33、人際吸引的基本原則有（）A、聯(lián)接B、相似性C、社會交換D、強化34、影響依戀安全性的因素有（）A、照看者的合作的態(tài)度B、照看者的易接近性C、穩(wěn)定的照看者D、照看者的敏感性35、心理暗示的力量是巨大的，消極的心理暗示主要擾亂（），而積極的暗示能起到增進和改善的作用。A、人的行為B、人的價值觀C、人的心理D、人體的生理機能 36、下列哪些項不是管理理念的最新發(fā)展階段()A、以流程為本 B、以結(jié)果為本 C、以人為本 D、以系統(tǒng)為本37、創(chuàng)設(shè)積極的職場環(huán)境是指(這個不能全選)A、營造關(guān)懷和信任的支持性氛圍 B、積極開展豐富多彩的活動 C、重視對社會的貢獻 D、平衡個人與團隊的關(guān)系三、判斷題（每個1分）36、理性懷疑和批判精神是科學(xué)皮精神的核心和靈魂。【正確】 37、工作倦怠是工作信任感下降，工作效率降低自我效能感不高?！惧e誤 】 38、產(chǎn)生正能量還是負能量取決于你的關(guān)注點?！菊_】39、權(quán)威型父母的教養(yǎng)方式是“高要求高反應(yīng)”?！菊_】40、急性壓力、間歇性壓力與慢性壓力是導(dǎo)致社會適應(yīng)的源頭?！菊_】41、安慰他人時“想開點”、“沒事”、“你就.”等表達很恰當(dāng)很有效?！惧e誤】42、兒童早年與父母建立的親密情感直接關(guān)系他們今后同伴交往和友誼質(zhì)量?！菊_】43、安慰他人需要掌握方法真正理解、關(guān)心、支持對方,避免進入誤區(qū)?！菊_】44、青春期時個體的生長發(fā)育進入另一個高峰期此時身體和生理機能都發(fā)生聊急劇變化?！菊_】45、興趣和職業(yè)的匹配時一個漸進和艱難的過程，現(xiàn)實工作中興趣是可以培養(yǎng)的。【正確】46共情能力指設(shè)身處地地對他人情緒情感、需要訴求等內(nèi)在心理體驗進行感受的能力?！菊_】47、職業(yè)投入是與職業(yè)倦怠相反的積極狀態(tài)?！菊_】48、職業(yè)發(fā)展目標按時間劃分，有短期目標、中期目標和長遠目標。其中3年以上為長期目標?！惧e誤】 49、職業(yè)倦怠雖然對個人有危害，但不會對組織產(chǎn)生危害?！惧e誤】50、一個團隊的效率高就意味著這個團隊的工作取得好的效果?！菊_】51、依戀是人在幼小時期的一種自我