北方交大附中20072008學年度第一學期期中練習.doc

北方交大附中20072008學年度第一學期期中練習初 二 語 文一、基礎知識1、給加點字注音逶迤 骨碌 踉蹌 捉摸 瑣屑 祈禱 綿亙 歉疚 2、根據(jù)漢語拼音寫漢字咀ju 磅b 焦zhu gu火 tu唐 呆zh ln褸 貧ji 3、把下列四字詞語補充完整無精打 飲 吞聲 萬 俱寂 故弄 虛4、根據(jù)原詩或原文默寫 ，大渡橋橫鐵索寒。（七律長征）僵臥孤村不自哀， 。（十一月四日風雨大作） ，風煙望五津。（送杜少府之任蜀州）人生自古誰無死， 。（過零丁洋） ，像野馬在平原上奔馳， ，像波濤在澎湃。（老山界）5、文學常識填空。晏子使楚選自 在八年級上冊第二單元我們學過杜牧的一首詩，題為 6、下面的說法有誤的一項是（ ）背影世界去人物狀態(tài)中最鮮明、最動人的瞬間“背影”來構建文章的，而我的母親世界去人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷四個片段來表現(xiàn)人物的。這些寫法采用的都是截取法。甜甜的泥土結尾新奇，意蘊豐富，大大提高了這篇小小說的思想價值和藝術價值。送杜少府之任蜀州的作者王勃再次詩中一改送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠的志趣和曠達的胸懷，其中“海內存知己，天涯若比鄰”兩句，成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚意的不朽名句。老山界一文按時間變化和地點轉移安排材料，寫出了紅軍在長征路上翻越的最高的一座山的經(jīng)過，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難，艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。第二部分 閱讀理解（一）閱讀晏子使楚，按要求完成710題。晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰,齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又粒踬n晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”7、解釋下面加點詞義。 吾欲辱之 王曰，何坐 楚之水土 吏二縛一人詣王 今方來 葉徒相似 齊人固善盜乎 其實味不同 8、指出并解釋下列句中的通假字。縛者曷為者也 圣人非所與熙也 9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。所以然者何？水土異也。 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 10、晏子用橘和枳為例，是想表明一個什么看法？ （二）閱讀以下兩篇現(xiàn)代文，按要求完成1118題。永恒的母親三毛我的母親獵進蘭女士，在19歲高中畢業(yè)那年，經(jīng)過相親，認識了我的父親。母親20歲的時候，她放棄進入大學的機會，下嫁父親，成為一個婦人。童年時代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳?shù)谋澈?，總使人感受到那一份巨大的茫然。等我上了大學的時候，對于母親的存在以及價值，才知道再做一次評價。記得放學回家來，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你念過尼采沒 有?”母親說沒有。又問：“那叔本華、康德和薩特呢?還有這些哲人難道你都不曉得?”母親還是說不曉得。我呆望著她轉身而去的身影，一時感慨不已，覺 得母親居然是這么一個沒有學問的人。我有些發(fā)怒，向她喊：“那你去讀呀!”這句喊叫，被母親丟向油鍋內的炒菜聲淹沒了，我到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了!今天都是你喜歡的菜?！?以前，母親除了東南亞之外，沒有去過其他的國家。八年前，當父親和母親排除萬難，飛去歐洲探望外孫和我時，是我的不孝，給了母親一場心碎的旅行。外孫的 意外死亡，使得父親、母親一夜之間白了頭發(fā)。更有諷刺意味的是，母女分別了十三年后重逢的那個中秋節(jié)，我們卻正在埋葬一個親愛的家人。這萬萬不是存心傷害 父母的行為，卻使我今生今世一想起那父母親的頭發(fā)，就要淚濕滿襟。母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長度，只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。我一直懷疑，母親總認為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場喜宴里完成了。那一天，當全場安靜下來的時候，父親開始致詞。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動聽地 說了一番話。最后，他話鋒一轉道：“我同時要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個誠誠懇懇，正正當當?shù)暮⒆?，如果不是她，我不能擁有一個美滿的家庭”當父親說到這里時，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對她的肯定里，得到了全部的回收和喜極而泣的感觸。這幾天，每當我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手，把我們這個家管了起來。就是那條腰圍，沒有缺過我 們一頓飯菜。就是這一個看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無怨言，更不求任何回報的交給了父親和我們這些孩子。回想到一生對于母親的愧疚和愛，回想到當年讀大學時看不起母親不懂哲學書籍的罪過，我恨不能就此在她的面前，向她請求寬恕。今生惟一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。想對母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過那么長路的人，是她；真正經(jīng)歷過那么多滄桑的，也全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒有一本哲學書籍能夠比她更周全。母親啊母親在女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。 你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。11、從全文看，我一生對母親的愧疚體現(xiàn)在哪兩件事上？ 12、我上大學時，對母親的存在及價值作了怎樣的評價？ 13、閱讀下列語句，回答問題。（1）“母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長度，只夠她在廚房和家中走來走去”，其中的“帶子”該如何理解？ （2）“在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒有一本哲學書籍能夠比她更周全”，這句話，表現(xiàn)了我對母親怎樣的情感？ 野菊花陳創(chuàng)野菊花！野菊花開在山野里。有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么濃郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅（外套），只把灰褐的脊背裸露世間；曾經(jīng)被悠悠的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風戰(zhàn)一場，遍向穿就黃金甲”。多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣，奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩這就是野菊花。野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質。她不禁錮自己。有花就盡情開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多的花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮。再也不想閉去。白天盯住太陽，晚上盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會裊裊升騰忽取忽散的濃香里諦聽到廣東音樂這音樂狂舞的活躍，琵琶古曲十面埋伏的壯烈她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的牙箭立即射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽毛狀分裂的葉子擴散開來，鋪展如蒼鷹翼翮（翅膀），擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡向往，活脫是一幅潘開壽飽含金石意味的鷹瞵圖，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當霜雪卷藏這軸宏篇巨構，她的宿根卻在這片沉重面冷靜的土下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結在心，待時以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定要發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴張，挺進，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進??！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，單一面嫩金、黃金、赤金鑄造的大纛（do，古代軍隊的大旗），鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。這是一種怎樣野性的美啊！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心14、段是從哪些角度描繪野菊花的？請概括回答。答： 15、從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？答： 16、段運用了襯托的手法，請具體分析說明其作用。答： 17、三段集中描寫了野菊花的性格和氣質，請從中找出一個你最喜愛的句子，并分析其表達效果。答： 18、讀完本文，結合你對生命意義和價值的理解，你從野菊花身上得到了哪些啟示。 第三部分 作文作為一個初中二年級的學生，你已經(jīng)有了不少的生活經(jīng)歷。這些經(jīng)歷啟