詞五首 練習.doc

練習題一.理解填空.望江南 1.這首詞是_時期的一篇名作。作者_是詩人，也兼工詞，有“_”之稱。他的詞多寫閨情，音律和諧，主導風格艷、精巧，在詞史上有較大影響. 2. 這首小詞表現(xiàn)了一位因心愛的人遠行而獨處深閨的女子的_和_。3. 開頭一句“_”，是寫她清晨起來梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望。在這里，作者含蓄地交代了兩層意思：一是特別突出了一個“_”字，說明她是_；二是“女為悅己者容”，她早起梳妝打扮，是相信愛人今天必定會回來。寥寥數(shù)字便簡明地寫出了這一女子_的生活處境和盼望心上人歸來的_。4. “_”是寫她看到許許多多帆船從樓前駛過，但都不是思念的人的歸舟。作者通過她看遍一艘艘駛過的客船，來寫她的一次次失望，充分地體現(xiàn)了她從_到_的心理變化過程與_。5. “_”是寫夕陽即將西下，江水不斷東流的自然景象，同時也是在表達_。6. 最后一句“_”，說明她把視線從“_”“_”和江水那里收攏回來，集中在“_ ”.那是她當初同愛人分手的地方，當然更是使她因相思而愁腸寸斷的地方。7. 這是一首風格_、_的小詞，不到30個字，卻容納了很多內容：就時間而言，從_寫到_；就景物而言，從_、_，寫到_、_，又寫到_；就人物內心情感而言，從希望到_以至最后的“_”。景物層出，情感起伏。全詞沒有粉飾、刻板之語，多用白描、直敘的手法，卻又含蓄、細膩.8. “_”，是全詞感情上的大轉折。這句和起句的歡快情緒形成對照，鮮明而強烈；又和“_”的空寂焦急相連結，承上而啟下。 漁家傲 秋思1.詞的上片重在寫景，描寫_。下片集中抒發(fā)了身處邊塞的_。2.開頭一句“ _”，首先點明地域是_，季節(jié)是_。詞人特地用了一個“_”字，以統(tǒng)領全部景物的特點，突出塞下秋景與中原的不同。下面分別描寫塞下秋景之“_”：“_”，在秋天，邊塞的大雁過早地向衡陽飛去，而且毫無稍事逗留之意。這實際上是寫_，與他的家鄉(xiāng)吳地（今江蘇吳縣）大不相同?！癬”，風吼、馬嘶，同不斷起伏的號角聲混雜在一起，構成了_，這種“邊聲”當然也是中原所沒有的?！癬”，坐落在崇山峻嶺間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊緊地關閉了城門，這里當然和內地城市華燈初上時的景象迥然不同。這也點明了_、_的特殊背景。3. “_”，這是全詞的核心部分。詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到_、_的目的。（勒石燕然，用的是后漢書竇融列傳中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。）范仲淹立志要打退進犯的外敵，確保西北邊境的安定，這種愛國、衛(wèi)國的精神正是他雖然想家卻又不甘無功而返的_。所以他只能用一杯濁酒來排解對_，來寄托他_。4. “_”，這時已夜寒霜濃，又傳來了悠悠羌笛之聲，更加重了_。5. “_”是互文，白發(fā)不單指_，士兵也久戍不歸，所謂“三軍盡衰老”；流淚的也不只是_，將軍也因有家難歸、功業(yè)難成而哀傷流淚。這里的悲愴情調還含蓄地表達了_6. 范仲淹在這首詞中反映的是自己身臨目見的景物，表達的是_，所以全詞讀來真切感人。詞的意境_、_，形象鮮明、生動，語言質樸、凝練。從題材、情調和藝術方面來說它都為宋詞開拓了一個新的領域，對宋詞的發(fā)展產生了很好的影響。 江城子 密州出獵1. 開頭說老夫本不該狂，而自己卻要聊且發(fā)發(fā)少年人的豪情狂態(tài)。左手_，右臂_，戴上_，穿上_。率領眾多的隨從，縱馬狂奔，飛快地越過小山岡。說明這是一次_，_的熱熱鬧鬧的狩獵?！癬”極言行走之快，可見出獵者_，_。2.”_”在濃墨重彩地描繪出獵的群眾場面后，又特別突出地表現(xiàn)了作者的少年狂氣.3. 下片以_為主，寫作者酒酣之后胸寬膽壯，兩鬢出現(xiàn)了一點白發(fā)又有什么關系呢!作者并不在意自己的衰老，而更在意的是_，給他機會去_。這里作者用了一個典故:_.4. 蘇軾在結句表達了_，_的愛國精神。5. 這首詞從題材、情感到藝術形象、語言風格都是_、_的。與溫庭筠的望江南格調截然不同。 武陵春1. 上片首句“_”，交代的是季節(jié)特征，鮮花經過春風的搖動已經零落殆盡，只有土地上還殘留些花的芬芳，說明這時已到了_.2.“_”是通過日色已晚而作者仍無心梳洗打扮來表達內心的哀傷。3. 敘述哀傷的原因和哀傷的程度：“_”，在春天里花開花落年年如此，并沒有新的變化，而人卻與以前大不一樣了，國破、家亡、夫死，她對一切都喪失了興趣。她的悲哀是不可觸摸的，不但不能說，而且不能想，一想到就會淚如雨下。在這里作者利用“_”和“_”兩個外在的行為具體地表達了她內心的濃重哀愁。4. 她又用“_”“_” “_”虛字把自己的思想活動層次清楚地表露了出來，像這樣的藝術構思和表現(xiàn)手法實在很新贊為“創(chuàng)意出奇”， 鮮、奇特，所以被詞論家“往往出人意表”.5李煜之“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（虞美人）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 1. 一二句寫_；早晨醒來時聽到了眾多軍營里傳來的號角聲。開頭兩句便把鏡頭定在了軍營之中，這正是作者曾經歷過而今已失去的生活情景。 2. 三至五句每句寫一事：在軍營里與部下分食牛肉；聽樂器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的戰(zhàn)場上檢閱軍隊，指揮戰(zhàn)斗?？磳殑Γ犔柦?，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵都是極雄豪、壯美的行事，都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶，被削去官職退居山林的作者仍十分企羨軍中生活，渴望_.3. 下片前四句描寫_。作者騎著飛快奔馳的的盧馬，猛力拉滿霹靂作響的雕弓。馬快弦急說明戰(zhàn)斗的激烈和順利。他要為朝廷完成北伐金人、收復失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名。率師北伐，統(tǒng)一南北，這是作者的最高理想，寫到這里已達到這首詞的最強音，它充分地表達了作者的_。4. 結語卻只有五個字“_”。這五個字一方面表明了前面所描述的年輕時的經歷現(xiàn)在只是一種追憶。一方面說明自己已年近半百，兩鬢染霜，還能有機會實現(xiàn)自己的理想嗎？所以最后一句也是壯語，只是它已變雄壯為悲壯，充滿了作者_、_.5. 這首詞上下兩片共十句，前九句每句_，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象鮮麗、生動。最后結句戛然而止，但卻遺音繚繞，余味無窮。6. 開篇“_”，突兀而起，刻畫的正是一位落魄英雄的典型形象。這里有兩物“_”與“_”，有兩個動作“_”與“_”，而總冠以“_”二字，使筆觸由外在形象的刻畫透入到主人公的內心世界。劍是英雄立功沙場的武器，此時“_”這一“_”，蘊涵著多么深沉而豐富的感慨啊。7. 詞末一聲浩嘆凝聚著作者萬千感慨“_?！庇蓧艟撤祷噩F(xiàn)實，情緒一落千丈。這里的“_”有著另一番特定的意味，那就是投閑置散、壯志難酬的郁悶和惆悵。二.考題練習. 漁家傲(1).詞的上片中統(tǒng)領下文的一個字是_.(2).下面理解不正確的一項是( )A.這首詞是范仲淹在西北軍中所作,表現(xiàn)他決心守邊御敵的英雄氣概,同時也反映了守邊將士的思鄉(xiāng)之情.B.詞的上片采用白描手法勾勒出一幅塞外邊關圖,這幅圖雄渾沉郁,恰到好處地表現(xiàn)了主題C.下片采用直抒胸臆和借景抒情的手法,使得作者的思鄉(xiāng)報國之情交織互現(xiàn),蒼涼悲壯,慷慨生哀D.詞中還巧借典故來抒發(fā)情感,如”四面邊聲連角起”,”燕然未勒歸無計”等句江城子密州出獵賞析(1).上片寫出獵盛況,著力寫一個”_”字,振起全詞.(2).寫出獵隊伍縱馬疾馳,精神抖擻,聲勢盛大的一個詞是_ (3). 下面理解不正確的一項是( )A.詞的上片極寫行獵盛況,鋪陳人物的意氣風發(fā),下片抒發(fā)報國之志.B.這是蘇軾寫的第一首最具豪放風格的詞,詞風與溫庭筠的詞風一致.C.”持節(jié)云中,何日遣馮唐”作者以魏尚自許,表明作者渴望得到重任.D.最后三句卒章顯志,表明殺敵御侵的報國之志.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之賞析(1).這首詞所寫內容.形象.語言諸方面都豪放壯美,集中體現(xiàn)了詞題中的一個”_”字(2).詞中最具雄偉壯闊的景象是_(3).