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文檔簡介
八年級上冊物理實驗教學工作總結(jié)按開學初的教學工作計劃,但由于我校學生實際情況上的比較慢,加上國慶節(jié)、元旦等各種原因放假,造成實際上課時間無法達到預(yù)定的計劃,為按時按量按質(zhì)地完成教學工作任務(wù),我充分利用其它時間進行彌補,而不是為了趕進度,把兩節(jié)課的內(nèi)容只用1課時進行教學。學校人員配備不足,沒有專門的實驗教師、儀器管理員,也沒有專門的實驗教室。在授課過程中,我總是提前到物理實驗儀器室去準備好教學儀器,盡可能地充分利用現(xiàn)有的實驗儀器進行實驗教學。若遇到學生實驗課,如:用刻度尺測長度、用溫度計測水的溫度、觀察水的沸騰、用天平稱固體和液體的質(zhì)量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實驗,我也到物理儀器室去準備好實驗儀器,讓上課班級的班干部提前到儀器室去領(lǐng)取儀器到教室去進行分組實驗教學。每完成一次學生實驗,我都要求學生完成相應(yīng)的實驗報告。若遇到學校實驗儀器室內(nèi)沒有的教學儀器,我總是盡可能的自己動手制作儀器。努力提高教學質(zhì)量,適應(yīng)新課程改革的要求。授課過程中,我總是讓學生先說出個人在預(yù)習過程中,學會了哪些物理知識,如何應(yīng)用于日常的生產(chǎn)、生活中,遇到了什么問題、困難。以學生提出的問題引發(fā)學生之間的討論,從而進行新課教學。在教學過程中,注重引導(dǎo)學生進行探究、分析、思考、討論,從而進行歸納、應(yīng)用。開始在實施個人教學設(shè)想的時候,由于學生長期受到了填鴨式的教學影響,學生總是感到難以適應(yīng),但我知道,若學生的學習方式長期得不到改變,那么我們培養(yǎng)的學生在社會上將難以立足。因此,我始終堅持個人的教學設(shè)想,慢慢地,學生已逐步地進入了角色。雖然經(jīng)過一個學期的努力,但離新課程改革的要求還有一段差距,在今后的教學工作中,要結(jié)合學生的實際情況不斷的改進、總結(jié),找到適合學生的教學模式。作業(yè)。為了能及時地掌握學生學習的實際情況,在講授完每節(jié)課之后,根據(jù)學生的實際水平,我總是布置適量的作業(yè)讓學生完成。在批改作業(yè)的同時,從中了解學生對知識的掌握情況,教學工作中的得與失。及時總結(jié),積累經(jīng)驗。教案。在每講授一節(jié)課之前,我總是根據(jù)學生的實際情況,設(shè)計并寫出相應(yīng)的教學方案。上完一節(jié)課之后,與學生交談,從中總結(jié)出個人教學方案的不足,并及時進行修改,教學效果明顯提高??傊?,通過一個
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