四年級上冊語文素材期末復(fù)習(xí)知識(shí)單元匯總四單元西師大版.doc

第四單元生字及組詞?。ㄈ谇ⅲ?宛（宛如） 煦（和煦） 衰（衰?。?韌（韌性） 藻（水藻） 蛾（夜蛾） 婉（婉轉(zhuǎn)） （橡膠） 龜（海龜） 蘊(yùn)（蘊(yùn)藏） 眺（眺望） 濺（濺落） 礁（礁石）（瀲滟） 宜（適宜）乍（乍冷乍熱） 涯（天涯海角） 嬉（嬉戲追逐）形近字恰（融洽） 宛（宛如） 煦（和煦） 衰（衰?。?藻（海藻） 拾（收拾） 苑（文苑） 照（照射） 哀（哀求） 澡（洗澡） 餓（饑餓） 婉（婉轉(zhuǎn)） 橡（橡皮） 涯（天涯） 眺（眺望） 蛾（飛蛾） 蜿（蜿蜒） 像（好像） 崖（山崖） 跳（跳動(dòng)）嬉（嬉戲） 濺（飛濺）嘻（笑嘻嘻） 賤（貴賤）多音字jin （中間） cn （參加） f （仿佛） j （奇數(shù)）間 參 佛 奇 jin （間隔） shn （人參） f （大佛） q （奇怪）m （磨難） h （和平） ho （號(hào)叫） chng （稱呼）磨 和 h （附和） 號(hào) 稱m （石磨） hu（和面） ho （記號(hào)） chn （稱心） ji （夾層） j （幾乎） 夾 幾 ji （夾被） j （幾個(gè)）近義詞間歇間息 茂盛茂密 模糊隱約 富饒富裕 眺望遠(yuǎn)望 匯成匯合 方才 亦也 相宜適合反義詞茂盛衰敗 模糊清晰 參差整齊 富饒貧瘠不計(jì)其數(shù)屈指可數(shù) 遙近詞語毫不含糊 葉影參差 花影迷離 濃濃烈烈 萬里碧波 富饒美麗 不計(jì)其數(shù) 氣候宜人 郁郁蔥蔥 滔滔奔流 天涯海角 水天一色 嬉戲追逐 高大挺拔 果實(shí)累累 紅日東升 夕陽西沉 縱橫交錯(cuò) 風(fēng)格迥異 波光粼粼 句子水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。野曠沙岸凈，天高秋月明。謝靈運(yùn)天秋日正中，水碧無塵埃。柳宗元秋天萬里凈，日暮澄江空。王維涼風(fēng)起江海，萬樹盡秋聲。高啟課文及中心思想13、夾竹桃：本文通過描繪在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對夾竹桃的喜愛之情。14、南海上的明珠：本文通過描寫海南島上肥沃的土地、豐富的物產(chǎn)和宜人的氣候、優(yōu)美的風(fēng)景，表達(dá)了作者熱愛祖國山河的思想感情。15、古詩兩首飲湖上初晴后雨 （贊美西湖的美景） 望洞庭（贊美洞庭湖的美景） （宋）蘇軾 （唐）劉禹錫水光瀲滟晴方好， 湖光秋月兩相和，山色空濛雨亦奇。 潭面無風(fēng)鏡未磨。欲把西湖比西子， 遙望洞庭山水色，淡妝濃抹總相宜。 白銀盤里一青螺。16、水都威尼斯：本文通過介紹威尼斯的地理、歷史及因河道縱橫所構(gòu)建的人文景觀，贊美了威尼斯所獨(dú)有的美麗風(fēng)光及生活場景。積累與運(yùn)用（四）：掌握引號(hào)的作用1、表示特定稱謂。2、表示具有特殊含義。3、表示引用他人的話語。4、表示著重指出，強(qiáng)調(diào)。5、表示否定和諷刺。習(xí)作豐富多彩的校園生活選擇一件最難忘、印象最深刻的寫，確定材料后，先把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代清楚。再寫活動(dòng)的過程即活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，可宣傳一兩項(xiàng)重點(diǎn)寫，如：描寫籃球比賽時(shí)，場上的隊(duì)員如何搶球、投籃，隊(duì)員間怎樣相互鼓勵(lì)。寫活動(dòng)時(shí)還要注意場面的描寫，如：場內(nèi)運(yùn)動(dòng)員怎樣龍爭虎斗，場外觀眾如何吶喊助威，裁判怎樣裁決等等。1、今天天氣格外晴朗，深藍(lán)的天空一碧如洗，太陽暖洋洋的，風(fēng)輕輕地吹著。校園里人聲鼎沸，同學(xué)們正興高采烈地觀看一場別開生面的*比賽。2、隨著頒獎(jiǎng)儀式的結(jié)束，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿閉幕，但同學(xué)們的心還沉浸在比賽的激烈競爭中3、她朗誦得真動(dòng)人，講到激昂時(shí)