圖形的認(rèn)識(shí)教案

六年級(jí)總復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí)教案第一課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：北師大數(shù)學(xué)六年級(jí)下P90教學(xué)目標(biāo)：1、能夠按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)平面圖形、立體圖形進(jìn)行分類。2、復(fù)習(xí)觀察物體的有關(guān)知識(shí)，掌握各種平面圖形或立體圖形的特征，梳理平面圖形和立體圖形的關(guān)系，理解“面在體上”和“面動(dòng)成體”。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索和整理知識(shí)的方法和能力，掌握整理知識(shí)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。提高對(duì)圖形內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：1.用一定層次、方法展示和整理和理解圖形特征。2.復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)，理解“面在體上”和“面動(dòng)成體”， 提高空間想象力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理知識(shí)，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，反思自己圖形的認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、回顧與交流1、我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？整理學(xué)過(guò)的圖形。2、我們可以從哪些角度去梳理大屏幕上的圖形？學(xué)生會(huì)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)將屏幕上的圖片整理為兩類，立體圖形，平面圖形。然后說(shuō)清楚分類標(biāo)準(zhǔn)。二、自主探究、合作交流1、請(qǐng)同學(xué)去梳理平面圖形？學(xué)生自主嘗試:根據(jù)哪些特征可以把平面圖形分成哪些類？學(xué)生討論，先對(duì)平面圖形特征的知識(shí)進(jìn)行回顧和整理，再用一定的方式說(shuō)明這些特征。使學(xué)生知道，從邊的角度，角的角度2、合作探究：匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：（1）從邊的角度：三邊形，四邊形，五邊形（2）從角的角度：平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形（3）從對(duì)稱軸的條數(shù)角度： 只有一條對(duì)稱軸的：等腰三角度、等腰梯形、 有兩條對(duì)稱軸的：長(zhǎng)方形、菱形 有3條對(duì)稱軸的：等邊三角形 有4條對(duì)稱軸的：正方形 有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸的：圓 沒有對(duì)稱軸的：平行四邊形、普通梯形、普通三角形3、用學(xué)過(guò)的分類方法將立體圖形進(jìn)行分類動(dòng)手操作匯報(bào)展示4、.觀察物體（1）獨(dú)立想一想、填一填。（2）交流是怎么觀察和思考的。（3）小結(jié)：從不同的角度觀察物體看到的物體的形狀是不同的，每一個(gè)立體圖形上到可以找到平面圖形的存在，即“面在體上”，平面圖形通過(guò)旋轉(zhuǎn)，平移或者彎曲重疊又可以形成立體圖形，也就是“面動(dòng)成體”。三、全課總結(jié)四、作業(yè)回家通過(guò)微信平臺(tái)復(fù)習(xí)今天整理好的知識(shí)網(wǎng)，以思維導(dǎo)圖的形式繪制自己的圖形部分知識(shí)。5、