《果園機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計之二

看視頻文檔精彩 與名家大師對話 思自我專業(yè)發(fā)展 走教研成長路線 名思教研 學(xué)習(xí)熱線 0757 86288995 果園機(jī)器人 研究教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能正確流利朗讀課文 讀懂課文內(nèi)容 知道機(jī)器人是怎樣的 2 就自己感興趣的地方與同學(xué)交流討論 3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和獨立閱讀的能力 學(xué)習(xí)重點 了解機(jī)器人的神奇 給果農(nóng)帶來的喜與憂 學(xué)習(xí)難點 讓學(xué)生有愛科學(xué) 學(xué)科學(xué)的情感 課前準(zhǔn)備 上網(wǎng)查詢并下載智能機(jī)器人的圖文資料及課文插圖 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 閱讀猜想 1 同學(xué)們 你們剛才看的圖片知道是什么嗎 2 板書 機(jī)器人 同學(xué)們 喜歡機(jī)器人嗎 誰來說一說自己對機(jī)器人 有哪些了解 你是怎么知道的 同學(xué)們想掌握更多的知識可以上網(wǎng)查找 看 課外書 請教別人等方法去獲得 3 那今天這節(jié)課我們就要來學(xué)一篇有關(guān)機(jī)器人的課文 就是 24 課果園 機(jī)器人 板書 果園機(jī)器人 齊讀課題兩遍 二 檢查預(yù)習(xí) 1 自由讀課文 遇到生字新詞多讀幾遍 2 指名分節(jié)讀課文 邊聽邊思考 果園里來的特殊的幫手又讓果農(nóng)們既高 興又發(fā)愁 這到底是為什么呢 1 果園機(jī)器人是怎樣給果農(nóng)帶來快樂的呢 自由讀讀課文第二自然 段 出示 它們能把成熟的果子從樹上摘下來 整齊地裝進(jìn)紙箱 然后運到 指定的地方 你覺得這個機(jī)器人干起活來怎么樣 聰明能干 厲害 有條理 很聽指揮 板書 聰明能干 指導(dǎo)朗讀 你是從哪些詞語中體會到它的這些特點的 成熟整齊指定 指名讀 齊讀 假如你剛好看到果園機(jī)器人開工的場面 你會怎么去夸贊它 2 這些機(jī)器人這么聰明能干 不愧為果農(nóng)們的好幫手 高興之余 果農(nóng)們又免不了發(fā)愁 到底是什么事呢 讓我們好好讀讀第三自然段 交流反 饋 看視頻文檔精彩 與名家大師對話 思自我專業(yè)發(fā)展 走教研成長路線 名思教研 學(xué)習(xí)熱線 0757 86288995 抓機(jī)器人 罷工 和 餓倒 的相關(guān)句子讀讀議議 感受機(jī)器人的不足之處 板書 罷工 餓倒 下面老師請二位同學(xué)來讀一讀課文 看看課外是否認(rèn)真去預(yù)習(xí)課文 能不能把課文讀正確 其他同學(xué)認(rèn)真聽 錯了用鉛筆做記號 等他讀完了再指 出來 三 學(xué)習(xí)課文 1 請同學(xué)們打開課文 按黑板上的要求自讀課文 1 果園機(jī)器人是怎樣的 用 畫出來 板書 樣子 2 相互交流自學(xué)情況 2 反饋 指名回答果園機(jī)器人是怎樣的 指名讀 機(jī)動 還有誰要補(bǔ)充 匯報交流 A 這些機(jī)器人只要撿掉在地上的水果 吃 就能不停地工作 B 要是有機(jī)器人報告 地上的水果不夠 吃 了 主人就會立刻告訴它 從樹上摘些果子 吃 吧 板書 自己充電 3 從文中找出果園機(jī)器人新奇有趣在什么地方 自己思考好了可以同座 交流學(xué)習(xí)的收獲 板書 有趣 4 反饋 1 出示文中的兩幅插圖 自選方式 匯報你們小組認(rèn)為果園機(jī)器 人最新奇有趣的地方 課文的第 2 5 自然 指名讀 男生讀 女生讀 齊 讀 如 a 機(jī)器人的樣子設(shè)計可愛合理 它的外表就像一個淘氣的孩子 各個部位都設(shè)計得非?？茖W(xué)合理 它的電子眼能夠發(fā)現(xiàn)濃密枝葉后的每一個 成熟的水果 胳膊可隨意彎曲旋轉(zhuǎn)伸縮 手上戴有手套 不會將水果抓傷 它 的腳能夠依據(jù)地勢保持平衡 2 通過有感情朗讀段課文的第 2 5 自然 來表現(xiàn)果園機(jī)器人的神 奇有趣 四 拓展學(xué)習(xí) 如果真有一天 科學(xué)家們研究成功了這樣完美無缺的果園機(jī)器人 假 如你就是果園機(jī)器人的代言人 你該如何向果農(nóng)們推薦新一代的機(jī)器人呢 學(xué)生練說 展開想象 說一說自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人 會有哪些本領(lǐng) 五 小結(jié) 同學(xué)們的愿望都非常好 相信你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí) 將來一定能發(fā)明出 各種各樣的更先進(jìn)的機(jī)器人 來為我們大家服務(wù) 六 作業(yè) 1 摘抄你感到最有趣的句子 并把它記在腦中 2 設(shè)計一種機(jī)器人 圖文結(jié)合并介紹它的結(jié)構(gòu)與功能 結(jié)束語 無論是 我家跨上了 信息高速路 還是今天我們學(xué)習(xí)的 果園機(jī)器人 它們展示的都是現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利 其實 正是生產(chǎn)生活的需要才推動了科技的發(fā)展 而科技的進(jìn)步又使得機(jī)器人的研 看視頻文檔精彩 與名家大師對話 思自我專業(yè)發(fā)展 走教研成長路