PEP小學(xué)六年級英語下冊Unit2單元教案.doc

課 題Unit 2 Last weekend課 型新授課設(shè) 計(jì) 人王雨涵課時數(shù)1學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第15頁P(yáng)art A Lets learn, Do a survey and report.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽，說，讀，寫短語：cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV .2、能聽懂問句：What did you do?并能做出相應(yīng)的回答。3、能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成 “Do a survey and report”任務(wù)。4、掌握動詞過去式的句子。5、在小組的討論交流中，培養(yǎng)學(xué)生英語的綜合運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠掌握重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句子。學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用含有動詞過去式的問答句談?wù)摵唵蔚闹苣┥?。評價任務(wù)1、初步了解規(guī)則動詞的過去式變化。2、會詢問別人在上周做了什么。3、能夠說出自己在上周做的事。學(xué)前準(zhǔn)備教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、卡片。“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動備注環(huán)節(jié)1warm-up（預(yù)習(xí)）1、日常口語練習(xí)。T: Hello boys and girls. S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class.S: Good morning/Good afternoon MS Wang.T: Nice to see you again.S: Nice to see you, too.T: Boys and girls, who can tell me what do you usually do on weekends? S1:I usually do my homework.S2:.2、導(dǎo)入新課T:OK .How was your weekend?S3:It was fine.S4:環(huán)節(jié)2Presentation 出示課件并讓學(xué)生自己觀察回答問題。1、 T: How were their weekend?S1：MIKE cleaned his room and washed his clothes.(師注意物主代詞的變換) S2:ChenJie stayed at home and watched TV.2、呈現(xiàn)詞組: cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV 強(qiáng)調(diào)過去式的發(fā)音/d/,/d/,/id/t/.學(xué)生跟隨教師朗讀詞組。3、呈現(xiàn)句型：What did you do? 師問生答。4、生打開課本P15，聽錄音再次跟讀。環(huán)節(jié)3Practice 1、卡片識單詞：教師出示動詞原形詞組卡片學(xué)生說動詞詞組的過去式。2、主情景圖問答練習(xí)：出示MIKE 微博截圖，操練句型what did +主語+do?主語+動詞過去式3、Do a survey and report:操練句型How was your weekend? What did you do?4、Summary: Last weekend two students washed their clothes環(huán)節(jié)4全課總結(jié)暢談收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（多指一些學(xué)生說一說）1、Words:2、Phrases and sentences:3、總結(jié)出動詞變過去式的基本規(guī)律。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、聽錄音，仿讀并背誦所學(xué)短語。2、做一個簡單的個人匯報，運(yùn)用動詞的過去式交流。3、完成本節(jié)課的檢測題。4、預(yù)習(xí)下一課，查查生詞，試著翻譯句子。教學(xué)反思：課 題Unit 2 Last weekend課 型新授課設(shè) 計(jì) 人王雨涵課時數(shù)1學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第14頁P(yáng)art A Lets try, Lets talk.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)單詞weekend, drank, show, anything, else.2、全體學(xué)生能運(yùn)用：What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.3、掌握動詞過去式的句子。4、能朗讀課文，并能進(jìn)行角色表演。5、在小組的討論交流中，培養(yǎng)學(xué)生英語的綜合運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠表演Lets talk中的對話。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解動詞過去式和一般過去時態(tài)的簡單用法，表示過去發(fā)生的動作和存在的狀態(tài)，并加以簡單運(yùn)用。評價任務(wù)1、初步了解規(guī)則動詞的過去式變化。2、會詢問別人在上周做了什么。3、能夠說出自己在上周做的事。4、能學(xué)唱本單元歌曲。學(xué)前準(zhǔn)備教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片?！皢栴}導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動備注環(huán)節(jié)1warm-up（預(yù)習(xí)）1、 日?？谡Z練習(xí)。T: Hello boys and girls. S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class.S: Good morning/Good afternoon MS Wang.T: Nice to see you again.S: Nice to see you, too.2、Review some words we have studied in last class. 3、播放Lets try的錄音環(huán)節(jié)2Presentation 1、生閱讀lets talk的短文并圈出不認(rèn)識的單詞：was drank. 2、師講解：drink-drank am，is-was are-were3、教師播放Lets talk 的課件，并要求學(xué)生回答問題：what did mikes grandpa do last weekend? 4、教師再次播放Lets talk 的課件，學(xué)生跟讀并思考問題：How was your weekend?What did you do last weekend?What are you going to do next weekend?環(huán)節(jié)3Practice 1、role-play兩人一組練習(xí)對話，并請三組上臺表演。2、make a report向全班講述自己的上個周末做了哪些事情。環(huán)節(jié)4全課總結(jié)暢談收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（多指一些學(xué)生說一說）1、Words:2、Phrases and sentences:3、將本課重點(diǎn)內(nèi)容在練習(xí)本上迅速寫出來，比一比誰寫的更快。下課后小組長收上來交給老師，教師驗(yàn)收批改，反饋。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、做本單元A Lets talk部分的活動手冊配套練習(xí)。2、聽A Lets talk部分的錄音讀給同伴、朋友或家長聽。3、預(yù)習(xí)下一課，查查生詞，試著翻譯句子。教學(xué)反思：課 題Unit 2 Last weekend課 型新授課設(shè) 計(jì) 人王雨涵課時數(shù)1學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第17頁P(yáng)art A Lets learn, Match and say.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽，說，讀，寫短語：read a book , saw a film ,had a cold, slept.2、能聽，說,會讀時間短語：last weekend, last night, last Monday, yesterday, the day before yesterday 并能做出相應(yīng)的替換.3、掌握過去式的一般疑問句的形式：Did you like it？Yes，I did并知道關(guān)鍵詞替換。4、能獨(dú)立完成Look and talk的練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽，說，讀，寫短語：read a book , saw a film ,had a cold, slept .學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用句型，談?wù)摫硎竞唵蔚倪^去生活的話題。評價任務(wù)1、初步了解規(guī)則動詞的過去式變化。2、會詢問別人在上周做了什么。3、能夠說出自己在上周做的事。4、能學(xué)唱本單元歌曲。學(xué)前準(zhǔn)備教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、卡片、PPT?！皢栴}導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動備注環(huán)節(jié)1warm-up（預(yù)習(xí)）1、日常口語練習(xí)。T: Hello boys and girls. S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class.S: Good morning/Good afternoon MS Wang.T: Nice to see you again.S: Nice to see you, too.2、復(fù)習(xí)單詞、句子。環(huán)節(jié)2Presentation 1、 PPT出示John的微博截圖并提出問題：T: what did John do last Saturday?(板書last Sunday)S1：He slept.(板書slept)S2：He read a book(板書read a book)2、出示動詞卡片，學(xué)生朗讀，分組朗讀。3、 出示Sarah看電影的圖片，學(xué)生猜動詞詞組：see a film，引出saw a film(板書 saw a film).學(xué)生跟讀。4、T：Sarah saw a film. Did you like it?(板書Did you like it?) S1:Yes,I did.(板書)S2:No,I didnt.(板書) 5、出示John 感冒的圖片：have a cold ,引出動詞的過去式had a cold(板書had a cold).學(xué)生跟讀。6、學(xué)生打開課本練習(xí)Lets learn 的對話，教師出示各種時間詞并解釋：the day before yesterday(后天) 。7、小結(jié)：不規(guī)則動詞過去式：do-did see-saw read-readsleep-slept have -had go-went環(huán)節(jié)3Practice Look and talk :操練句型：What did Sarah/John/Mike.do yesterday/last Sunday /? Did he/she have a cold.? Yes, he/she did .No, he /she didnt. 環(huán)節(jié)4全課總結(jié)暢談收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（多指一些學(xué)生說一說）1、Words:2、Phrases and sentences:3、總結(jié)出動詞變過去式的基本規(guī)律。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、背誦本課重點(diǎn)單詞和詞組。2、做本單元活動手冊配套練習(xí)。3、把故事講給你的父母聽。4、預(yù)習(xí)下一課，查查生詞，試著翻譯句子。教學(xué)反思：課 題Unit 2 Last weekend課 型新授課設(shè) 計(jì) 人王雨涵課時數(shù)1學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第16頁P(yáng)art B Lets talk, Lets try.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠了解Lets talk的大意，并能簡單復(fù)述對話。2、能夠獨(dú)立完成Lets try的聽力練習(xí)。3、能夠了解單詞magazine，better，faster的意思。4、學(xué)生能在角色扮演中體會新語言的意義。5、培養(yǎng)學(xué)生正確的興趣愛好。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠表演Lets talk中的對話。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠運(yùn)用動詞的過去形式以及句型，正確表達(dá)和討論簡單的生活話題。評價任務(wù)1、初步了解規(guī)則動詞的過去式變化。2、會詢問別人在上周做了什么。3、能夠說出自己在上周做的事。4、能學(xué)唱本單元歌曲。學(xué)前準(zhǔn)備教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、卡片?！皢栴}導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動備注環(huán)節(jié)1warm-up（預(yù)習(xí)）1、日常口語練習(xí)。T: Hello boys and girls. S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class.S: Good morning/Good afternoon MS Wang.T: Nice to see you again.S: Nice to see you, too.2、播放Lets try錄音，并完成相應(yīng)的練習(xí)。環(huán)節(jié)2Presentation 1、教師展示自己昨天做的事情,和平時周末經(jīng)常做的事情的圖片,引導(dǎo)學(xué)生注意時態(tài)的區(qū)別。2、教師對學(xué)生說：john and amy正討論想要去書店，他們要買什么呢？lets have a look!3、播放lets talk活動的動畫或錄音，請學(xué)生看動畫或聽錄音，教師通過簡單的提問幫助學(xué)生理解課文大意。4、What do they want to buy?5、教師通過單詞卡片，圖片，事物，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞及短語，magazine, had a cold, slept, better, faster.通過教師領(lǐng)讀，小老師領(lǐng)讀，組長檢查，熟練掌握單詞。環(huán)節(jié)3Practice 1、再次播放錄音。2、思考did john see a film last weekend?/ what did he do?3、小組討論，找出答案，抽生回答。4、再次播放錄音，跟讀，要求生模仿語音語調(diào)。5、生分角色朗讀，男女生讀，分組讀。環(huán)節(jié)4全課總結(jié)暢談收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（多指一些學(xué)生說一說）1、Words:2、Phrases and sentences:3、將本課重點(diǎn)內(nèi)容在練習(xí)本上迅速寫出來，比一比誰寫的更快。下課后小組長收上來交給老師，教師驗(yàn)收批改，反饋。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、抄寫Lets talk的對話。2、做本單元活動手冊配套練習(xí)。3、聽錄音模仿對話。4、預(yù)習(xí)下一課，查查生詞，試著翻譯句子。教學(xué)反思：課 題Unit 2 Last weekend課 型新授課設(shè) 計(jì) 人王雨涵課時數(shù)1學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第18、19頁 Part B Read and write ,Lets sing .學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽，說，認(rèn)讀單詞hotel，fixed，broken，lamp，loud，enjoy，stay.2、能夠了解Read and write 課文的部分大意。3、學(xué)生能在任務(wù)完成的過程中體會新語言的意義。4、了解意見書書寫格式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠聽懂、朗讀、復(fù)述本節(jié)課的小短文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、知道基本的酒店入住禮儀。2、能夠簡單的討論對一件事物的相關(guān)看法和相關(guān)內(nèi)容。評價任務(wù)1、初步了解規(guī)則動詞的過去式變化。2、會詢問別人在上周做了什么。3、能夠說出自己在上周做的事。4、能學(xué)唱本單元歌曲。學(xué)前準(zhǔn)備教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、PPT?！皢栴}導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動備注環(huán)節(jié)1warm-up（預(yù)習(xí)）1、 日常口語練習(xí)。T: Hello boys and girls. S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class.S: Good morning/Good afternoon MS Wang.T: Nice to see you again.S: Nice to see you, too.2、lets sing：Last weekend.環(huán)節(jié)2Presentation 1、出示PPT： Mrs Booms works made the beds cooked the food cleaned the rooms2、出示Mike的建議卡及意見書。3、生個別讀，分段讀，分組讀。4、聽錄音跟讀。全班讀，并要求學(xué)生給圖片排序。環(huán)節(jié)3Practice 完成p19的練習(xí)。1、 Read the letter again quickly. find the sentences that describe pictures 1-3.2、 Circle all the verbs in the text and complete the table.3、 Read and finish the letter.環(huán)節(jié)4全課總結(jié)暢談收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（多指一些學(xué)生說一說）1、Words:2、Phrases and sentences:作業(yè)設(shè)計(jì)：1、聽錄音并背誦對話。2、做本單元活動手冊配套練習(xí)。3、把短文故事講給你的父母聽。4、預(yù)習(xí)下一課，查查生詞，試著翻譯句子。教學(xué)反思：課 題Unit 2 Last weekend課 型新授課設(shè) 計(jì) 人王雨涵課時數(shù)1學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第20頁 Part B Lets check，Lets wrap it up，Story time.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠完成lets check，lets wrap it up的練習(xí)。2、能夠了解story time的大意。3、學(xué)生能在任務(wù)完成的過程中體會新語言的意義。4、培養(yǎng)學(xué)生概括與總結(jié)的能力。5、能夠?qū)W會合理地安排周末活動。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生在了解故事的基礎(chǔ)上，能分角色用自己的語言表演故事。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解動詞的過去式和一般過去時態(tài)的簡單用法，并在實(shí)際的交流中加以運(yùn)用。評價任務(wù)1、初步了解規(guī)則動詞的過去式變化。2、會詢問別人在上周做了什么。3、能夠說出自己在上周做的事。4、能學(xué)唱本單元歌曲。5、能夠理解Story time中的故事。6