2020年大學(xué)生座談會方案.doc

大學(xué)生座談會方案 一、座談目的 為了了解學(xué)生平時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，傾聽學(xué)生的心聲，找出學(xué)生抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)的真實(shí)原因，以便制定出有效的對策，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，特召開此次座談會。 二、參與人員 數(shù)學(xué)老師(本人)及初三(3)、(4)每班5名學(xué)生代表，學(xué)生代表具有廣泛性，能代表各層次的學(xué)生。 三、主持人 初三(4)班班長：楊雙琴 四、會議記錄 初三(3)班學(xué)習(xí)委員：金洋 五、座談方法 鑒于學(xué)生年齡特點(diǎn)，對某些問題看法不十分透徹，座談會采取話題方式。共有如下七個(gè)話題： 你喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎?你認(rèn)為老師平時(shí)布置的數(shù)學(xué)作業(yè)合理嗎?數(shù)學(xué)作業(yè)量是否適當(dāng)?能否如期寫完? 你喜歡老師布置什么類型的數(shù)學(xué)作業(yè)?關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)你對老師有什么合理的建議或意見? 老師在教學(xué)方法上是否存在問題?有什么優(yōu)點(diǎn)和不足?你最想敞開心扉地和老師說什么? 你認(rèn)為學(xué)生中存在哪些不正之風(fēng)?你抄襲過數(shù)學(xué)作業(yè)嗎? 明知道抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)是不對的，為什么還有抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)象，抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)象屢禁不止的原因是什么? 解決抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)問題，你有什么好的建議? 你有沒有信心堅(jiān)持獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)? 學(xué)生交流完后，老師總結(jié)發(fā)言，內(nèi)容包括： 獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)的好處; 抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)的危害。 對同學(xué)們的建議。 一、活動背景 在日常工作中，各個(gè)班級對系部下達(dá)的任務(wù)、活動精神領(lǐng)悟不夠透徹，導(dǎo)致任務(wù)不能及時(shí)安置按量完成，其中主要原因是各個(gè)班級、班級學(xué)生干部和系部學(xué)工辦、團(tuán)總支和團(tuán)總支學(xué)生會交流太少。 二、活動目的 為促進(jìn)系部學(xué)工辦、團(tuán)總支和團(tuán)總支學(xué)生會與學(xué)生間的交流互動，強(qiáng)化學(xué)生干部的紐帶作用。為更好的服務(wù)同學(xué)，配合好系部的工作，特舉辦“你好學(xué)生”學(xué)生干部座談會，加強(qiáng)系部學(xué)工辦、團(tuán)總支和團(tuán)總支學(xué)生會于班級學(xué)生干部之間的交流，贏得學(xué)生干部對系部工作的理解和支持，提高工作效率。 三、活動主題 溝通、服務(wù)、互助 四、活動地點(diǎn) 一教304 五、活動時(shí)間 20XX年5月9日(星期三)下午(2點(diǎn)40-4點(diǎn)20) 六、活動流程 1、由建筑工程系團(tuán)總支學(xué)生會組織部介紹到場領(lǐng)導(dǎo)、班級 2、請建筑工程系學(xué)工辦主任鄧羿老師做重要指示 3、請建筑工程系團(tuán)總支書記何舟老師發(fā)言 4、請建筑工程系團(tuán)總支學(xué)生會主席團(tuán)發(fā)言 5、請同學(xué)們積極發(fā)言，真誠坦實(shí)說出自己心中疑慮以及各種建議 6、請建筑工程系學(xué)工辦主任鄧羿老師作座談會總結(jié) 7、歡送各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝蒞臨本次座談會的各班代表，本次會議到此結(jié)束。 七、活動主題提綱 1、系團(tuán)總支學(xué)生會在大家心目中印象如何?對各項(xiàng)活動你有什么疑問?對學(xué)生會你有什么建議? 2、班級、年級、學(xué)生會和各社團(tuán)的工作是否有沖突，怎么處理，如何平衡? 3、工作是否會影響學(xué)習(xí)，如何平衡? 4、在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中有什么疑問? 八、注意事項(xiàng) 1、參與人員提前十分鐘入場，會議期間秘書組做好相關(guān)記錄。 2、交流中要盡量營造自由平