語(yǔ)文人教版三年級(jí)上冊(cè)講名人故事.docx

白砂中心小學(xué)公開(kāi)課教案課題：語(yǔ)文園地二講名人故事執(zhí)教：何龍昌班級(jí)：三年級(jí)2班時(shí)間：2016年9月27日教學(xué)目標(biāo)1展示交流自己搜集到的名人故事，把這個(gè)名人故事清楚、明白地講給同學(xué)聽(tīng)。2能夠與他人交流自己讀后的感受，學(xué)習(xí)名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)。3提高口語(yǔ)交際能力，能夠儀態(tài)大方、自然地和他人進(jìn)行交流，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言的好習(xí)慣。4激發(fā)多讀課外書(shū)的熱情，提高閱讀興趣，從而開(kāi)闊視野。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠把名人故事的內(nèi)容講清楚、講明白，與他人交流讀后感想。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，思想受到熏陶與激勵(lì)。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入，明確話(huà)題1回憶本單元內(nèi)的名人。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在第二單元中我們都結(jié)識(shí)了哪些名人？這些名人身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)令你印象深刻？2明確本次口語(yǔ)交際的話(huà)題。（播放課件）在第二單元中我們認(rèn)識(shí)了很多名人，尊重愛(ài)護(hù)兒童的列寧，理解關(guān)心孩子的高爾基，勤學(xué)好問(wèn)的李四光，誠(chéng)實(shí)守信的宋慶齡，這些閃光的名字深深地印在了我們的心上，這些名人的優(yōu)秀品質(zhì)給了我們激勵(lì)和啟迪，今天我們就召開(kāi)一次故事會(huì)講名人故事。（板書(shū)課題）二、交流示范，明確方法1明確口語(yǔ)交際的要求。（1）我們?cè)鯓硬拍馨炎约核鸭降拿斯适轮v給別人聽(tīng)呢？講故事的人要注意些什么？大家可以集思廣益，提一些好的建議。引導(dǎo)學(xué)生明確：（課件出示）講故事的同學(xué)要講清楚，讓別人聽(tīng)明白；講故事聲音要洪亮，儀態(tài)要自然大方；講故事可以展示自己搜集的名人圖片，使自己的故事更加吸引人，使同學(xué)們更深刻地了解名人。（2）在聽(tīng)別人講故事時(shí)，應(yīng)該注意些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生明確：（課件出示）在聽(tīng)別人講故事時(shí)要尊重他人，認(rèn)真傾聽(tīng)，保持安靜；當(dāng)故事結(jié)束時(shí)，可以針對(duì)這個(gè)名人故事進(jìn)行提問(wèn)；可以對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行補(bǔ)充。2交流示范。（1）請(qǐng)一名同學(xué)將準(zhǔn)備好的名人故事與大家進(jìn)行交流，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)。（2）對(duì)于這名同學(xué)講的故事你可以提一些問(wèn)題，也可以進(jìn)行補(bǔ)充。（3）聽(tīng)完這個(gè)故事你一定有很深的感受，那么你能談一談自己的感想嗎？（引導(dǎo)學(xué)生圍繞名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行交流。）3小結(jié)：是呀！一個(gè)名人故事就是一盞明燈，相信同學(xué)們都搜集了名人故事，都迫不及待地想與同學(xué)們進(jìn)行交流，只要我們明確要求，按照剛才的方法有序地進(jìn)行交流，我們一定會(huì)受益匪淺。三、組內(nèi)交流，暢談感受1提出要求，評(píng)比激勵(lì)。將自己搜集到的名人故事在小組內(nèi)講給小組里的同學(xué)聽(tīng)，講的同學(xué)和聽(tīng)的同學(xué)一定要注意交流要求，以達(dá)到最佳的效果。要根據(jù)組內(nèi)成員的表現(xiàn)分別推選出一名“故事大王”和一名“最佳聽(tīng)眾”。2組內(nèi)互動(dòng)交流，教師巡視指導(dǎo)。按照教師提供的交流示范的過(guò)程，小組內(nèi)開(kāi)始活動(dòng)，對(duì)于講故事的同學(xué)可以進(jìn)行提問(wèn)，也可以進(jìn)行補(bǔ)充，每名同學(xué)講完故事，組內(nèi)成員都發(fā)表自己聽(tīng)完這個(gè)故事的感受。四、全班匯報(bào)，共享交流1請(qǐng)各組同學(xué)推選出本組的“故事大王”獲得者。2請(qǐng)“故事大王”的獲得者將自己的精彩故事與大家分享。3其他同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)或者補(bǔ)充。4請(qǐng)各組同學(xué)推選出本組的“最佳聽(tīng)眾”，組內(nèi)成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師為“最佳聽(tīng)眾”獲得者頒獎(jiǎng)。五、聯(lián)系實(shí)際，暢談感受1一場(chǎng)精彩的“名人故事會(huì)”讓我們領(lǐng)略了名人的不同風(fēng)采，這些名人身上的閃光點(diǎn)也一定激勵(lì)了我們，帶給我們深刻的感受。那么，請(qǐng)你結(jié)合你印象最深的名人故事，聯(lián)系自己的生活實(shí)際談一談自己的感受。2結(jié)合自己的生活實(shí)際，學(xué)生暢談自己的感受。3教師小結(jié)：在“名人故事”的交流中，我們的思想受到了一次深刻的洗禮，他們身上的閃光點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的地方。他們的高尚品格和優(yōu)秀品質(zhì)就仿佛是一座座燈塔，一個(gè)個(gè)航標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向。六、