人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第22課《出師表》同步練習(xí)C卷.doc_第1頁(yè)
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人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第22課出師表同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共8題;共16分)1. (2分)下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是( ) A . 漓水(l) 譬如(p) 黑黝黝(yu)B . 嘹望(lio) 圩子(wi) 飲酒(yn)C . 恬靜(tin) 綠盈盈(yng) 攪碎(jio)D . 積攢(zn) 魚(yú)簍(lu) 竹篙(ho)2. (2分)下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )。A . 必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。B . 爾來(lái)二十有一年矣。C . 欲信大義于天下。D . 則漢室之隆,可計(jì)日而待也。3. (2分)文中有些詞語(yǔ)至今人們?nèi)越?jīng)常使用,它們分別是( )。A . 開(kāi)張圣聽(tīng) 妄自菲薄 陟罰臧否B . 平明之理 引喻失義 開(kāi)張圣聽(tīng)C . 妄自菲薄 引喻失義 作奸犯科D . 作奸犯科 陟罰臧否 開(kāi)張圣聽(tīng)4. (2分)下列句子中的劃線詞語(yǔ)的意義古今沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是( ) A . 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)B . 先帝不以臣卑鄙C . 未嘗不嘆息痛恨于恒、靈也D . 茍全性命于亂世5. (2分)下列加線的字注音不完全正確的一項(xiàng)是( )。A . 猥(wi) 斟酌(zhn zhu) 疲弊(b)B . 夙夜(s) 攘除(rng) 駑鈍(n)C . 裨補(bǔ)闕漏(b) 崩殂(c) 恢弘(hng)D . 陟罰臧否(zh p) 咨諏善道(zu)6. (2分)劃線詞的古今意義相同的一項(xiàng)是( ) A . 先帝知臣謹(jǐn)慎B . 今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零C . 先帝不以臣卑鄙D . 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也7. (2分)為句中劃線字選取正確義項(xiàng)( )太醫(yī)以王命聚之。A . 會(huì)合B . 集合C . 收集8. (2分)下列加橫線的字注音不完全正確的一項(xiàng)是( )。A . 猥(wi) 斟酌(zhn zhu) 疲弊(b)B . 夙夜(s) 攘除(rng) 駑鈍(n)C . 裨補(bǔ)闕漏(b) 崩殂(c) 恢弘(hng)D . 陟罰臧否(zh p) 咨諏善道(zu)二、 填空題 (共4題;共31分)9. (6分)黃河頌由_ (原名張光年)作詞,_曲,這是抗戰(zhàn)初期很有影響的_,詩(shī)人通過(guò)贊美黃河、歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神表達(dá)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無(wú)前的勇氣。10. (7分)名著閱讀。梔子飄香,榴花明艷在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié),為了營(yíng)造校園文化氛圍,增添人文氣息,學(xué)校將開(kāi)展“書(shū)香滿校園”的主題活動(dòng)。學(xué)校準(zhǔn)備把下列名著投放到公共場(chǎng)所,供學(xué)生們閱讀,請(qǐng)你選擇其中的一部,在書(shū)本的扉頁(yè)寫(xiě)下你的推薦理由。書(shū)目:西游記海底兩萬(wàn)里名人傳堆薦的名著:_推薦理由:_11. (16分)(2015浙江義烏)解釋下列句中加下劃線的文言詞語(yǔ)。(1)與朋友交而不信乎(_ ) (2)有良田美池桑竹之屬(_ )(3)食之不能盡其材(_ ) (4)威天下不以兵革之利( _)12. (2分)根據(jù)語(yǔ)境,仿照畫(huà)線句,將下列句子補(bǔ)充完整。用心去閱讀吧,閱讀是智慧的源泉;用心去溝通吧,溝通是理解的源泉;_;_。在學(xué)習(xí)和生活中,你用心做什么了呢?三、 文言文閱讀 (共3題;共38分)13. (10分)閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題。 楊烈婦者,李侃妻也。建中末,李希烈陷汴,謀襲陳州。侃為項(xiàng)城令;希烈分兵數(shù)千略定諸縣,侃以城小賊銳,欲去。婦曰:“寇至當(dāng)守,力不足,則死焉。君而逃,尚誰(shuí)守?”侃曰:“兵少財(cái)乏,若何?”婦曰:“縣不守,則地,賊地也,倉(cāng)廩府庫(kù)皆其積也,百姓皆其戰(zhàn)士也,于國(guó)家何有?請(qǐng)重賞募死士,尚可濟(jì)。”侃乃召吏民入廷中曰:“令誠(chéng)若主也,然滿歲則去,非如吏民生此土也,墳?zāi)勾嫜?,宜相與死守,忍失身北面奉賊乎?”眾泣,許諾。乃徇曰:“以瓦石擊賊者,賞千錢(qián);以刀矢殺賊者,萬(wàn)錢(qián)。得數(shù)百人。侃率以乘城,婦身自爨以享眾。報(bào)賊曰:“項(xiàng)城父老義不下賊,得吾城不足為威,宜亟去;徒失利,無(wú)益也。”賊大笑。侃中流矢,還家,婦責(zé)曰:“君不在,人誰(shuí)肯固?死于外,猶愈于床也?!辟╁岬浅?。會(huì)賊將中矢死,遂引去,縣卒完。詔遷侃太平令?!咀ⅰ快啵篶un,燒火做飯。(1)下列各句朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 余幼時(shí)/即嗜學(xué)B . 兩狼之并驅(qū)/如故C . 侃/為項(xiàng)城令D . 非如/吏民生此土也(2)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 李侃面對(duì)“城小賊銳”的形勢(shì),本想逃走,后來(lái)在妻子的勸勉下帶領(lǐng)眾人奮勇抗敵。B . 李侃的妻子深明大義,她鼓勵(lì)李侃以忠義為重,恪盡職守,并為守城出謀劃策。C . 李侃號(hào)召官員和百姓拿起武器奮勇殺敵,與城池共存亡,得到大家的響應(yīng)。D . 李侃身先士卒,親自登城督戰(zhàn),他的妻子發(fā)動(dòng)全城婦文燒火做飯,犒賞官兵。(3)解釋下列句子中畫(huà)線的詞。 墳?zāi)勾嫜?焉:_項(xiàng)城父老義不下賊 義:_人誰(shuí)肯固 固:_侃遽登城 遽:_(4)翻譯下列句子。 宜相與死守,忍失身北面奉賊乎?會(huì)賊將中矢死,遂引去,縣卒元。14. (17分)閱讀下文,回答問(wèn)題唐雎不辱使命(節(jié)選)秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬(wàn),流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(1)解釋下列劃線的詞。倉(cāng)鷹擊于殿上_長(zhǎng)跪而謝之_(2)翻譯下面文言語(yǔ)句。寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(3)外交辭令往往委婉含蓄,隱藏著“潛臺(tái)詞”,聽(tīng)話者應(yīng)仔細(xì)揣摩,才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下列各句,說(shuō)說(shuō)其“潛臺(tái)詞”是什么?公亦嘗聞天子之怒乎?與臣而將四矣。(4)用自己的話簡(jiǎn)要回答:唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的?從中可以看出唐雎是個(gè)怎樣的人? (5)列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才,分別用一句話概括他們的主要事跡。 15. (11分)閱讀下面文言文,化敵為友。涸轍之鮒莊周家貧,故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰:“諾,我將得邑金 , 將貸子三百金,可乎?”莊周忿然作色曰:“周昨來(lái)有中道而呼者周顧視車(chē)轍中有鮒魚(yú)焉。周問(wèn)之曰:鮒魚(yú)來(lái)!子何為者耶?對(duì)曰:我,東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉?周曰諾!我且南游吳越之王,激西江之水而迎子,可乎?鮒魚(yú)忿然作色曰:吾失我常與 , 我無(wú)所處。吾得斗升之水然活耳,君乃言此,曾不如早索我于枯魚(yú)之肆!”【注釋】邑金:封邑的收入。波臣:水族臣民。常與:時(shí)常在一起的。此指水。(1)用“/”給文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑?。(限斷三處)周昨?lái)有中道而呼者周顧視車(chē)轍中有鮒魚(yú)焉。(2)解釋下列句子中劃線的詞。將貸子三百金 _莊周忿然作色曰 _我且南游吳越之王 _吾得斗升之水然活耳 _(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。君乃言此,曾不如早索我于枯魚(yú)之肆!(4)莊子講故事的用意是什么?第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共8題;共1

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