貴州公務(wù)員歷年面試真題和解析

第三部分第三部分 貴州省歷年面試真題貴州省歷年面試真題 2011 年貴州省公務(wù)員面試真題解析年貴州省公務(wù)員面試真題解析 7 月月 8 日上午日上午 一 副省長(zhǎng)不帶秘書(shū)等獨(dú)自一人前往偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)蹲點(diǎn) 你怎么看一 副省長(zhǎng)不帶秘書(shū)等獨(dú)自一人前往偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)蹲點(diǎn) 你怎么看 解析 綜合分析題 積極意義 1 反映出該省長(zhǎng)對(duì)基層老百姓尤其是生活困難地區(qū)的關(guān)懷 想要有所作為 2 更親民 更有利于獲得真實(shí)的信息的行為創(chuàng)新 3 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部的微服私訪 但同時(shí)反映出 1 領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)際工作中 面對(duì)下級(jí)部門所匯報(bào)信息的無(wú)奈 現(xiàn)階段少數(shù)地方官員虛報(bào) 瞞報(bào)地方情況 2 上有政策 往往遭遇 下有對(duì)策 3 基層老百姓的困難沒(méi)有受到應(yīng)有的關(guān)注 對(duì)策 1 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部向這位省長(zhǎng)學(xué)習(xí) 樹(shù)立正確的政績(jī)觀念 2 拓寬社情民意表達(dá)渠道 等于給地方官員敲響警鐘 3 考核評(píng)價(jià)機(jī)制更嚴(yán)格 更多樣化 更能反映實(shí)績(jī) 二 某機(jī)關(guān)一名科員 他認(rèn)為 上級(jí)不重視 下級(jí)不聽(tīng)話 同事關(guān)系不和睦 總抱怨自己二 某機(jī)關(guān)一名科員 他認(rèn)為 上級(jí)不重視 下級(jí)不聽(tīng)話 同事關(guān)系不和睦 總抱怨自己 懷才不遇 對(duì)此 你怎么辦 懷才不遇 對(duì)此 你怎么辦 解析 本題旨在考察考生處理人際關(guān)系的能力 考生可以從以下幾點(diǎn)著手處理 1 最重要的是心態(tài)的改變 我可以找他聊天 讓他明白工作中人際關(guān)系的矛盾是正常的 關(guān)鍵是我們?cè)趺闯雒鎸?duì) 互相理解才是最重要的 2 我可以跟他說(shuō)一些發(fā)生在我自己身上的相關(guān)事例 告訴他我怎么處理的 讓他感覺(jué)這些 事情其實(shí)并不是什么大不了的事情 相反溝通協(xié)調(diào)好了以后 大家的關(guān)系更融洽了 工作 開(kāi)展更好了 3 我應(yīng)該找機(jī)會(huì)給他創(chuàng)造一些跟大家交往的機(jī)會(huì) 跟同事 上下級(jí) 工作中應(yīng)該互相配合 工作之外可以組織一些活動(dòng) 便于大家溝通和交流 4 在以后的工作中我也會(huì)言傳身教 不斷地幫助他 多與他溝通 了解他遇到的新困難 并及時(shí)解決 5 通過(guò)以上努力 相信他會(huì)改變自己 以陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)周圍的人 并且和大家一起搞 好關(guān)系 做好工作 三 你是一名交警 你的朋友醉酒駕車將人撞死后逃逸 死者家屬在現(xiàn)場(chǎng)燒花圈 重金懸三 你是一名交警 你的朋友醉酒駕車將人撞死后逃逸 死者家屬在現(xiàn)場(chǎng)燒花圈 重金懸 賞緝拿真兇 肇事者是你的朋友 你知道這件事 你怎么處理 賞緝拿真兇 肇事者是你的朋友 你知道這件事 你怎么處理 解析 處理問(wèn)題題 1 表態(tài) 燒花圈是治安問(wèn)題 要約束停止 朋友肇事應(yīng)勸其主動(dòng)投案 具體地 我會(huì)做如下工作 2 匯報(bào)上級(jí) 請(qǐng)示是否需要回避 雖然不屬于必須回避的情況 但也請(qǐng)當(dāng)請(qǐng)示 3 到達(dá)現(xiàn)場(chǎng) 安撫情緒 說(shuō)明問(wèn)題嚴(yán)重性 勒令停止燒花圈 掛條幅 勸說(shuō)他們要通過(guò)正 規(guī)渠道解決問(wèn)題 承諾追查到底 4 勸說(shuō) 請(qǐng)他家人勸說(shuō)也行 朋友自己去承認(rèn)錯(cuò)誤 主動(dòng)幫助他承擔(dān)一部分賠償 不聽(tīng)勸 只能檢舉 5 處理完畢 匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo) 對(duì)受害者家屬多關(guān)心 對(duì)朋友要監(jiān)督不讓他再醉駕 7 月月 8 日下午日下午 一 去年蔬菜豐收 但蔬菜價(jià)格很低 農(nóng)民損失很大 可市民卻沒(méi)有感覺(jué)到菜價(jià)便宜 出一 去年蔬菜豐收 但蔬菜價(jià)格很低 農(nóng)民損失很大 可市民卻沒(méi)有感覺(jué)到菜價(jià)便宜 出 現(xiàn)了現(xiàn)了 菜貴傷民 菜賤傷農(nóng)菜貴傷民 菜賤傷農(nóng) 你怎么看 你怎么看 解析 綜合分析題 表態(tài) 蔬菜價(jià)格涉及民生 事關(guān)穩(wěn)定 它一頭連著農(nóng)民的口袋 另一頭連著城里人的伙食 看似矛盾的想象背后實(shí)際有著深層次的原因 1 農(nóng)民種菜盲目性 供需不平衡導(dǎo)致價(jià)格波動(dòng) 2 中間物流環(huán)節(jié)成本太高 中間商惡意壓低收購(gòu)價(jià)和哄抬物價(jià) 3 政府對(duì)農(nóng)產(chǎn)品宏調(diào)缺位 對(duì)農(nóng)民缺乏必要引導(dǎo)和補(bǔ)貼 對(duì)策 1 政府給農(nóng)民種菜必要引導(dǎo) 保持供需基本平衡 2 嚴(yán)肅查處壟斷壓低收購(gòu)價(jià)格 串通漲價(jià)哄抬物價(jià)等不法行為 3 加大財(cái)政補(bǔ)貼力度 絕不能讓物價(jià)上漲影響低收入群眾的正常生活 4 增加農(nóng)業(yè)技術(shù)和人才領(lǐng)域投入 用科技促進(jìn)農(nóng)民增收 二 目前 我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量較多 你認(rèn)為留守兒童會(huì)造成哪些危害 你認(rèn)為應(yīng)該怎二 目前 我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量較多 你認(rèn)為留守兒童會(huì)造成哪些危害 你認(rèn)為應(yīng)該怎 么解決么解決 解析 綜合分析題 表態(tài) 收入差距在城鄉(xiāng)兒童生存狀態(tài)上形成新的映射和縮影 問(wèn)題 1 長(zhǎng)期缺乏父母關(guān)心導(dǎo)致性格孤僻 偏激 2 生活條件無(wú)法保障健康成長(zhǎng) 3 教育公平難以實(shí)現(xiàn) 甚至連義務(wù)教育也無(wú)法保證 對(duì)策 1 積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化 著力解決農(nóng)民工子女在城市落戶和接受教育問(wèn)題 2 加大公共資源投資建設(shè)力度 尤其是教育資源分配 要重點(diǎn)向農(nóng)村和城鎮(zhèn)薄弱環(huán)節(jié)傾斜 3 在全社會(huì)形成關(guān)愛(ài)留守兒童的合力 三 你社區(qū)的農(nóng)民工討薪被打 情緒激動(dòng) 糾集一群人到街道辦事處上訪鬧事 你是主任 三 你社區(qū)的農(nóng)民工討薪被打 情緒激動(dòng) 糾集一群人到街道辦事處上訪鬧事 你是主任 考場(chǎng)是現(xiàn)場(chǎng) 你怎么處理 假設(shè)考場(chǎng)是現(xiàn)場(chǎng) 現(xiàn)場(chǎng)模擬 考場(chǎng)是現(xiàn)場(chǎng) 你怎么處理 假設(shè)考場(chǎng)是現(xiàn)場(chǎng) 現(xiàn)場(chǎng)模擬 解析 情景模擬題 過(guò)渡 有沒(méi)有都可以 發(fā)生群體性事件 我要注意防止暴力流血事件發(fā)生 我會(huì)跟農(nóng)民 工群眾這樣說(shuō) 1 農(nóng)民工兄弟們 大家情緒不要激動(dòng) 我是社區(qū)主任 我一定會(huì)盡我所能幫助大家 現(xiàn)在 請(qǐng)大家冷靜下來(lái)聽(tīng)我說(shuō) 2 大家的心情我非常理解 聽(tīng)到你們描述的情況 討薪被打 我也很氣憤 但是鬧事不能 解決問(wèn)題 一旦事件性質(zhì)升級(jí) 大家本來(lái)有理也變沒(méi)理了 對(duì)事情的解決一點(diǎn)幫助也沒(méi)有 3 我們國(guó)家是法治國(guó)家 只有通過(guò)合理渠道才能解決問(wèn)題 請(qǐng)大家先平復(fù)憤怒 然后趕緊 找到薪資待遇的有關(guān)證據(jù) 請(qǐng)大家跟隨我到街道辦的大會(huì)議室坐下 讓我詳細(xì)了解情況 4 我承諾 一定聯(lián)系勞動(dòng)仲裁部門幫助大家解決問(wèn)題 必要的時(shí)候?qū)榇蠹疑暾?qǐng)法律援助 謝謝大家的配合 7 月月 9 日上午日上午 一 四名大學(xué)生為救一名落水女學(xué)生而犧牲 有人說(shuō)他們的精神值得表?yè)P(yáng) 有人說(shuō)一 四名大學(xué)生為救一名落水女學(xué)生而犧牲 有人說(shuō)他們的精神值得表?yè)P(yáng) 有人說(shuō) 4 個(gè)換個(gè)換 一個(gè)不值得 你怎么看 一個(gè)不值得 你怎么看 解析 綜合分析題 表態(tài) 大學(xué)生勇救落水學(xué)生本來(lái)是英雄事跡 但卻釀成了四個(gè)家庭的悲劇 人的生命是無(wú) 價(jià)的 我們也無(wú)法用天平稱出這簡(jiǎn)單的四比一到底值不值 只能為已逝去的年輕而高尚的 生命扼腕嘆息 分析這場(chǎng)悲劇 我們不難可看出以下幾點(diǎn)問(wèn)題 1 我們?cè)诔珜?dǎo)見(jiàn)義勇為精神的時(shí)候 恰恰缺乏了 如何見(jiàn)義勇為 的教育 與西方發(fā)達(dá)國(guó)家 相比 盲目施救 的代價(jià)是巨大的 2 教育管理部門 每年暑期發(fā)文 通知 不要下水 但是并沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理 3 學(xué)生是社會(huì)上保有同情心最多的群體 學(xué)生在第一時(shí)間施救 也反映了營(yíng)救部門 至少 是在場(chǎng)其他成年人的缺位 痛定思痛 為了防止慘劇再次發(fā)生 我們必須做到以下幾點(diǎn) 1 教育管理部門 不能只唱高調(diào) 應(yīng)當(dāng)真正加強(qiáng)暑期學(xué)生管理 2 基層社區(qū)和派出所應(yīng)增派人手 在事故多發(fā)地段巡查 必要時(shí)禁止任何人下水 3 學(xué)校平時(shí)的德育課 除了見(jiàn)義勇為精神的宣揚(yáng) 必須添加基本求生技能的實(shí)踐培養(yǎng) 學(xué) 生在遇到緊急事件時(shí) 應(yīng)當(dāng)理性施救 或向有關(guān)部門求救 4 施救部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)能力 發(fā)生事件之后第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng) 防止此類慘劇的發(fā) 生 二 某市公安民警積極開(kāi)展親民活動(dòng) 比如看望困難居民 開(kāi)展講座等 對(duì)此你怎么看 二 某市公安民警積極開(kāi)展親民活動(dòng) 比如看望困難居民 開(kāi)展講座等 對(duì)此你怎么看 解析 綜合分析題 積極意義 1 公安民警是基層干群關(guān)系的橋梁 親民活動(dòng)能有效拉近干群關(guān)系 構(gòu)建和諧警民關(guān)系 2 更多關(guān)注弱勢(shì)群體的生活 幫助老百姓解決生活中遇到的實(shí)際困難 3 廣泛聽(tīng)取民意 是建設(shè)服務(wù)型政府理念的踐行 現(xiàn)階段問(wèn)題 1 少數(shù)民警道德缺失 給警察隊(duì)伍抹黑 2 親民活動(dòng)缺乏長(zhǎng)效機(jī)制去保持 3 仍然有許多弱勢(shì)群體的問(wèn)題沒(méi)有受到應(yīng)有的關(guān)注 對(duì)策 1 對(duì) 警德 缺失的公職人員 要按照紀(jì)律嚴(yán)肅處理 絕不姑息 2 將親民活動(dòng)開(kāi)展的更深入 重點(diǎn)放在生活困難家庭 3 建立長(zhǎng)效機(jī)制 三 某市突降暴雨某路段積水很深突發(fā)路面塌陷 影響行人 有不明氣體發(fā)出臭味從塌陷三 某市突降暴雨某路段積水很深突發(fā)路面塌陷 影響行人 有不明氣體發(fā)出臭味從塌陷 處泄露 你正焦急的送親友趕往火車站 眼看就要晚點(diǎn)了 此時(shí)你該怎么辦 處泄露 你正焦急的送親友趕往火車站 眼看就要晚點(diǎn)了 此時(shí)你該怎么辦 解析 應(yīng)急處理題 表態(tài) 路面塌陷極有可能已造成人員傷亡 必須迅速施救 不明氣體可能是易燃?xì)怏w 要 注意保護(hù)行人 將安全距離拉遠(yuǎn) 我做如下緊急處理 1 打求救電話 通知最近的交管部門封鎖路段 2 出行危險(xiǎn) 暫緩 讓親友回家 我留在現(xiàn)場(chǎng)處理 我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)做出如下安排 1 請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)有經(jīng)歷過(guò)類似事情的老司機(jī)幫助我 緊急封鎖交通 2 找?guī)孜磺鄩涯?在自身安全不受威脅前提下跟我一起展開(kāi)施救 3 維持秩序 讓群眾有序的撤離危險(xiǎn)路段 到達(dá)安全距離以外的安置區(qū) 4 在安置區(qū) 安撫情緒 清查人員受傷情況 請(qǐng)群眾中的醫(yī)生緊急救治 5 救援人員到達(dá)之后 迅速匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)情況 配合他們開(kāi)展工作 事后 1 看望受傷群眾 2 重新給親友買票 壓驚 送行 3 主動(dòng)聯(lián)系事故調(diào)查部門 如實(shí)匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)情況 配合調(diào)查 7 月月 9 日下午日下午 一 某人工作期間經(jīng)常往家里寄錢 但是人不回家 他父親就把他告上法院 要求法庭判一 某人工作期間經(jīng)常往家里寄錢 但是人不回家 他父親就把他告上法院 要求法庭判 兒子一個(gè)月回家看一次 你怎么看 兒子一個(gè)月回家看一次 你怎么看 解析 綜合分析題 表態(tài) 這是當(dāng)前社會(huì)老齡化所帶來(lái)諸多問(wèn)題的縮影 事件本身有三個(gè)問(wèn)題值得我們關(guān)注 1 子女對(duì)于老人的贍養(yǎng) 不僅是物質(zhì)幫助 也應(yīng)當(dāng)包含精神關(guān)懷的 2 父子關(guān)系本來(lái)應(yīng)受家庭家庭倫理的規(guī)范 現(xiàn)在要鬧上法院 令人感到無(wú)奈 3 無(wú)論法院判決結(jié)果如何 ?；丶铱纯?和工作壓力都是不可回避的矛盾 原因 1 計(jì)劃生育政策貫徹多年 中國(guó)社會(huì)的家庭結(jié)構(gòu)愈發(fā) 頭重腳輕 微觀上子女們負(fù)擔(dān)更重 宏觀上 空巢老人 現(xiàn)象突出 2 傳統(tǒng)的子女養(yǎng)老模式遭遇子女事業(yè)壓力的沖擊 在 精神慰藉 方面突顯出更多不足 老 年人長(zhǎng)期獨(dú)處缺乏精神關(guān)懷 3 對(duì)于家庭倫理問(wèn)題的疏導(dǎo) 民間調(diào)解沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有作用 對(duì)策 1 新修改的 老年人權(quán)益保障法 明確指出兒女對(duì)于父母的贍養(yǎng)義務(wù)中包含 精神贍養(yǎng) 現(xiàn)在老年人能拿起法律武器保護(hù)自己 更重要的是 子女要認(rèn)識(shí)到親情比金錢重要 工作 和家庭要盡量兼顧 2 子女養(yǎng)老需要社區(qū)養(yǎng)老相結(jié)合 在社區(qū)老年人不僅能受到照顧 更能通過(guò)娛樂(lè)來(lái)排解無(wú) 聊的退休生活 3 要解決好 空巢老人 問(wèn)題 需要政府更多關(guān)注和投入 比如 建設(shè)公益性質(zhì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu) 建立行政調(diào)解 民間調(diào)解和司法調(diào)解三位一體的調(diào)解機(jī)制 有效保障老年人權(quán)益 二 你是縣政府的工作人員 縣里要開(kāi)展尊老愛(ài)幼的活動(dòng) 請(qǐng)你做幾種方案 然后從方案二 你是縣政府的工作人員 縣里要開(kāi)展尊老愛(ài)幼的活動(dòng) 請(qǐng)你做幾種方案 然后從方案 中選擇一個(gè)執(zhí)行 中選擇一個(gè)執(zhí)行 解析 處理問(wèn)題題 本次活動(dòng)不僅要讓本縣老百姓從中受益 也要起到弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼精神的作用 方案 1 組織醫(yī)生志愿者 在廣場(chǎng)免費(fèi)為老年人做健康檢查和咨詢 2 組織慈善力量捐助福利院 并到福利院看望孤寡老人和孤兒 3 社區(qū)開(kāi)展家庭走訪 幫助老年人解決生活困難 4 組織一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝演出 向人們宣傳如何尊重老人 愛(ài)護(hù)孩子 執(zhí)行 以第一方案為例 1 國(guó)際老年人日是 10 月 1 日 為避開(kāi)國(guó)慶活動(dòng)高峰期 活動(dòng)日期選在 10 月 2 日 地點(diǎn)在 廣場(chǎng) 主要是周邊老年居民比較多的地方 向社會(huì)慈善力量籌集資金 2 走訪各醫(yī)院 招募志愿者 做好統(tǒng)計(jì)和分工 邀請(qǐng)專家在活動(dòng)當(dāng)天做健康講座 3 主流媒體廣泛宣傳 印發(fā)宣傳材料 號(hào)召社會(huì)敬老愛(ài)老 4 活動(dòng)當(dāng)日維持秩序 設(shè)置愛(ài)心專座 發(fā)放號(hào)牌 5 活動(dòng)結(jié)束撰寫總結(jié)材料 登報(bào) 發(fā)揚(yáng)敬老精神 三 一位老人到你單位辦事 等了很長(zhǎng)時(shí)間負(fù)責(zé)人不在 你在幫忙辦事的過(guò)程中老人斥責(zé)三 一位老人到你單位辦事 等了很長(zhǎng)時(shí)間負(fù)責(zé)人不在 你在幫忙辦事的過(guò)程中老人斥責(zé) 你辦事拖拉 你怎么辦 你辦事拖拉 你怎么辦 解析 人際關(guān)系題 1 向老人說(shuō)明情況 安排座位 請(qǐng)他耐心等待 2 聯(lián)系負(fù)責(zé)人 請(qǐng)他回來(lái)處理 或請(qǐng)他說(shuō)明處理方法 加快辦事效率 3 難以處理 請(qǐng)老年人先回家 等負(fù)責(zé)人回來(lái)處理完了再聯(lián)系他 做好交接 4 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力 建議領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展培訓(xùn) 以備應(yīng)急 7 月月 10 日上午日上午 一 大學(xué)生兼職或開(kāi)店 你怎么看 一 大學(xué)生兼職或開(kāi)店 你怎么看 解析 綜合分析題 表態(tài) 大學(xué)生兼職利弊各半 具體如下 合理之處 1 賺外快 緩解家庭壓力 有些學(xué)生甚至自己打工賺學(xué)費(fèi) 2 積累工作經(jīng)驗(yàn) 了解社會(huì) 增強(qiáng)實(shí)踐能力 為自主創(chuàng)業(yè)探尋出路 不合理之處 1 人的精力有限 大學(xué)時(shí)光如此珍貴 浪費(fèi)人生中最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 2 學(xué)生兼職工作一般是發(fā)傳單等 機(jī)械單一 對(duì)能力的鍛煉作用有限 反映深層次問(wèn)題 1 社會(huì)對(duì)于 上大學(xué) 的盲目迷戀和大學(xué)生就業(yè)難形成矛盾 導(dǎo)致年輕人既沒(méi)有勇氣選擇上 技校 也沒(méi)有實(shí)力在就業(yè)中突出重圍 2 部分大學(xué)教育管理不嚴(yán) 課程設(shè)置空洞乏味 缺乏實(shí)踐能力培養(yǎng) 使得有上進(jìn)心的學(xué)生 有時(shí)間甚至是必須去兼職 沒(méi)有上進(jìn)心的則混日子 3 助學(xué)補(bǔ)貼不到位 很多學(xué)生為了生存必須打工 對(duì)策 1 完善助學(xué)補(bǔ)貼制度 加大資金投入力度 2 大學(xué)教育改革 重視實(shí)踐 3 鼓勵(lì)真正的自主創(chuàng)業(yè) 而不是盲目兼職 二 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交友很頻繁 有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友擴(kuò)展了人們的交友空間 有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友二 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交友很頻繁 有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友擴(kuò)展了人們的交友空間 有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友 使現(xiàn)實(shí)的交友關(guān)系變的陌生 使現(xiàn)實(shí)中的關(guān)系脆弱 你怎么看 使現(xiàn)實(shí)的交友關(guān)系變的陌生 使現(xiàn)實(shí)中的關(guān)系脆弱 你怎么看 解析 綜合分析題 表態(tài) 網(wǎng)絡(luò)交友作為科技時(shí)代的產(chǎn)物 同很多新興事物一樣存在爭(zhēng)議 兩種說(shuō)法都有道理 我們分別來(lái)看 首先 網(wǎng)絡(luò)交友確實(shí)使人們更親近了 它體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面 1 網(wǎng)絡(luò)交友的便捷性 使人們可以隨時(shí)隨地找到知音 不再受時(shí)空的限制 2 網(wǎng)絡(luò)世界匯集了各種人才和資訊 使我們仿佛瞬間獲得了很多幫手 但是 網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)不能替代現(xiàn)實(shí) 網(wǎng)絡(luò)交友也有以下弊端 1 很多人整天 泡 在網(wǎng)上 宅 在家里 反而不關(guān)心現(xiàn)實(shí)中的朋友 2 人們遇到問(wèn)題時(shí) 往往在虛擬世界中尋找出口 這是逃避現(xiàn)實(shí)的做法 其實(shí) 交友的意義源于人類對(duì)于情感交流的需要 網(wǎng)絡(luò)并不能滿足人的全部情感需求 我 們真正應(yīng)當(dāng)做的是改變社會(huì)人情冷漠的現(xiàn)狀 1 主流媒體倡導(dǎo)正確的交友方式 既要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣交賢能 更要回歸現(xiàn)實(shí) 2 家庭是社會(huì)的細(xì)胞 親屬之間要增加交流 3 基層社區(qū)組織文化娛樂(lè)活動(dòng) 增加人們互相認(rèn)識(shí)和了解的機(jī)會(huì) 三 民營(yíng)企業(yè)家老李 給你所在小區(qū)的學(xué)校捐款三 民營(yíng)企業(yè)家老李 給你所在小區(qū)的學(xué)校捐款 100 萬(wàn)元 領(lǐng)導(dǎo)派你去組織這次捐款儀式 萬(wàn)元 領(lǐng)導(dǎo)派你去組織這次捐款儀式 而你在到學(xué)校后得知 捐款只有而你在到學(xué)校后得知 捐款只有 30 萬(wàn)元 面對(duì)媒體 你怎么辦 萬(wàn)元 面對(duì)媒體 你怎么辦 解析 應(yīng)急處理題 臨場(chǎng)緊急處理 1 暫緩儀式 請(qǐng)媒體休息 2 跟校方說(shuō)明情況 承諾竭盡所能使善款到位 3 找企業(yè)家老李了解實(shí)際情況 找出贈(zèng)與合同 分情況討論 1 如果 30 萬(wàn)是前期款 70 萬(wàn)以后到賬 那么跟校方和媒體如實(shí)說(shuō)明 做好解釋 儀式照 常進(jìn)行 2 如果老李變卦 電話里向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 暫停捐贈(zèng)儀式 跟校方和媒體道歉 給媒體留電話 請(qǐng)他不要報(bào)道 有處理結(jié)果的時(shí)候我們會(huì)告知他 事后 1 向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)詳細(xì)情況 2 按照贈(zèng)與合同 索要捐贈(zèng) 3 善款送抵學(xué)校 處理結(jié)果告知媒體 7 月月 10 日下午日下午 一 前有北大才子賣豬肉 當(dāng)時(shí)引起很大轟動(dòng) 后又有一個(gè)姓陳也賣豬肉 通過(guò)自己努力一 前有北大才子賣豬肉 當(dāng)時(shí)引起很大轟動(dòng) 后又有一個(gè)姓陳也賣豬肉 通過(guò)自己努力 也取得了很大成功 開(kāi)了連鎖店 有人說(shuō)大學(xué)生賣豬肉大材小用 姓陳大學(xué)生自己說(shuō)賣豬也取得了很大成功 開(kāi)了連鎖店 有人說(shuō)大學(xué)生賣豬肉大材小用 姓陳大學(xué)生自己說(shuō)賣豬 肉也需要技術(shù)含量 對(duì)這種現(xiàn)象你怎么看 肉也需要技術(shù)含量 對(duì)這種現(xiàn)象你怎么看 解析 綜合分析題 表態(tài) 在北大才子買豬肉引發(fā)廣泛爭(zhēng)議中 我們不難看出兩條清晰的脈絡(luò) 一是以傳統(tǒng)觀 念主導(dǎo)的 大材小用論 二是以現(xiàn)代擇業(yè)觀為主導(dǎo)的 行行出狀元 我認(rèn)為 職業(yè)無(wú)高低貴賤之分 具體觀點(diǎn)如下 1 在大學(xué)生就業(yè)難的大背景下 擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變是必然的結(jié)果 大學(xué)生肯從低做起 應(yīng)受鼓 勵(lì) 2 大學(xué)教育固然傳授高屋建瓴的文教 科技 但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維能力 這種 能力 無(wú)論從事何種職業(yè)都同樣重要 也都能體現(xiàn)出它的價(jià)值 陳生把賣豬肉變成連鎖經(jīng) 營(yíng)就是最好的例證 3 輿論焦點(diǎn)多番關(guān)注北大學(xué)子擇業(yè)問(wèn)題 是源于社會(huì)對(duì)北大的崇拜 其實(shí) 衡量人才的價(jià) 值不是簡(jiǎn)單的稱重行為 北大 也不應(yīng)當(dāng)是某種砝碼 現(xiàn)階段 我們必須解決好就業(yè)難引發(fā)的多方面問(wèn)題 1 主流媒體倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀 尤其是擇業(yè)觀 鼓勵(lì)大學(xué)生到基層就業(yè) 先就業(yè)再擇業(yè) 2 大學(xué)生應(yīng)當(dāng)重樹(shù)成功的信念 認(rèn)識(shí)到大學(xué)教育的真正價(jià)值 把科學(xué)的思考方式運(yùn)用到實(shí) 際工作中 3 全社會(huì)努力營(yíng)造公平良好的就業(yè)環(huán)境 讓人才實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)價(jià)值 二 禁煙令沒(méi)有收到明顯效果 你怎么看 二 禁煙令沒(méi)有收到明顯效果 你怎么看 解析 綜合分析題 表態(tài) 衛(wèi)生部 禁煙令 5 月 1 日起正式施行 目前收效甚微 屢禁不止 煙草中含有大量有 害物質(zhì) 對(duì)吸煙者和被動(dòng)吸煙者都造成身體傷害 屢禁不止的原因 1 處罰標(biāo)準(zhǔn)不清晰 無(wú)明確法律法規(guī)對(duì)吸煙者進(jìn)行處罰 是導(dǎo)致 禁煙令 施行力度衰微 的主要原因 2 執(zhí)法主體不明確 公共場(chǎng)合的經(jīng)營(yíng)者不是禁煙的執(zhí)法者 無(wú)法對(duì)吸煙者采取任何強(qiáng)制措 施 3 煙草是不少地方財(cái)政收入的主要來(lái)源 相關(guān)利益方在禁煙控?zé)熉鋵?shí)中會(huì)采取選擇性的不 重視 對(duì)策 1 明確處罰標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)肅處罰違規(guī)煙民 連帶對(duì)公共場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)者也予以處罰 2 建立配套的執(zhí)法隊(duì)伍 3 建立舉報(bào)渠道 鼓勵(lì)市民廣泛監(jiān)督 三 工會(huì)和文聯(lián)組織賑災(zāi)義賣 號(hào)召市民捐贈(zèng)藝術(shù)品 領(lǐng)導(dǎo)要求邀請(qǐng)藝術(shù)家參加 你怎么三 工會(huì)和文聯(lián)組織賑災(zāi)義賣 號(hào)召市民捐贈(zèng)藝術(shù)品 領(lǐng)導(dǎo)要求邀請(qǐng)藝術(shù)家參加 你怎么 組織 組織 解析 處理問(wèn)題題 1 義賣活動(dòng)的形式 現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)品競(jìng)拍 其中穿插文藝表演 2 成立工作組 開(kāi)會(huì) 分工 敲定活動(dòng)時(shí)間和籌備工作進(jìn)度表 分工合作落實(shí)地點(diǎn) 經(jīng)費(fèi) 開(kāi)通熱線電話 邀請(qǐng)文藝表演團(tuán)隊(duì) 3 媒體宣傳 號(hào)召市民 藝術(shù)家的捐贈(zèng)和參與 公布捐贈(zèng)熱線 4 給藝術(shù)家 熱衷慈善的企業(yè)家發(fā)邀請(qǐng)函 做好接待工作 邀請(qǐng)媒體 5 做好藝術(shù)品收集 登記 保存工作 請(qǐng)專家鑒定藝術(shù)品價(jià)值 標(biāo)底價(jià) 6 當(dāng)天 維持秩序 來(lái)客登記 合影 做好競(jìng)拍結(jié)果登記 向媒體公布籌款總額 向各界 人士表示感謝 7 善款明細(xì) 活動(dòng)總結(jié)匯總成出面材料 向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 義賣所得安全送抵災(zāi)區(qū) 7 月月 11 日上午日上午 一 某市成立女子行政執(zhí)法大隊(duì) 有關(guān)部門認(rèn)為女子執(zhí)法更有親和力 但有市民對(duì)此表示一 某市成立女子行政執(zhí)法大隊(duì) 有關(guān)部門認(rèn)為女子執(zhí)法更有親和力 但有市民對(duì)此表示 質(zhì)疑 你怎么看 質(zhì)疑 你怎么看 解析 綜合分析題 表態(tài) 以往市民可能會(huì)認(rèn)為城管執(zhí)法簡(jiǎn)單粗暴 現(xiàn)在女子執(zhí)法大隊(duì)能發(fā)揮高素質(zhì) 高學(xué)歷 親和力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì) 溫柔執(zhí)法 微笑服務(wù) 展現(xiàn)城管執(zhí)法隊(duì)伍的新形象 積極意義 1 女子執(zhí)法人員一般是高素質(zhì) 高學(xué)歷 有利于做好城鄉(xiāng)管理有關(guān)政策的宣傳教育工作 2 女子執(zhí)法人員更有親和力 有利于拉近干群關(guān)系 方便征求市民對(duì)城市管理的意見(jiàn) 3 女子執(zhí)法大隊(duì)是城市亮麗的風(fēng)景線 她們的一言一行都能成為市民的表率和榜樣 但與此同時(shí) 我們對(duì)溫柔執(zhí)法的執(zhí)行力也表示擔(dān)憂 1 執(zhí)法工作有強(qiáng)制性特點(diǎn) 而女性同志天生溫柔多于男性 溫柔執(zhí)法可能遭遇抗法難題 2 執(zhí)法效果不好 不單純是暴利執(zhí)法的問(wèn)題 更是傳統(tǒng) 以罰代管 模式本身的缺陷 單單 靠溫柔執(zhí)法不能解決根本問(wèn)題 要從根本上增強(qiáng)執(zhí)法的執(zhí)行力 達(dá)到預(yù)期效果 對(duì)策 1 執(zhí)法方式以引導(dǎo)和服務(wù)為主 例如 提前告知相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)以及需要注意的事項(xiàng) 提前將其引導(dǎo)至指定地點(diǎn)等 2 改變 以罰代管 模式 對(duì)執(zhí)法完畢的城管問(wèn)題也要繼續(xù)跟蹤 監(jiān)控 形成長(zhǎng)效管理機(jī)制 3 建立市民舉報(bào)機(jī)制 利用女子執(zhí)法大隊(duì)的光環(huán)作用 鼓勵(lì)市民廣泛監(jiān)督 二 目前幼兒教育呈現(xiàn)小學(xué)化趨勢(shì) 教兒童背誦唐詩(shī) 做算數(shù) 某地教育管理部門禁止幼二 目前幼兒教育呈現(xiàn)小學(xué)化趨勢(shì) 教兒童背誦唐詩(shī) 做算數(shù) 某地教育管理部門禁止幼 兒園教古詩(shī)詞 對(duì)此你怎么看 兒園教古詩(shī)詞 對(duì)此你怎么看 解析 綜合分析題 表態(tài) 幼兒園學(xué)小學(xué)課程是不符合教育規(guī)律 對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的做法 必須得到控制和規(guī) 范 原因如下 1 幼兒教育承擔(dān)的主要任務(wù)是開(kāi)發(fā)智力 重復(fù)教育剝奪了孩子動(dòng)手能力的訓(xùn)練 扼殺孩子 的天性 2 揠苗助長(zhǎng)的做法容易導(dǎo)致孩子厭學(xué) 貽害終生 3 填鴨式教學(xué)容易使孩子變得焦慮 使本來(lái)活蹦亂跳的孩子變得不陽(yáng)光 從以上三點(diǎn)來(lái)看 對(duì)幼兒園教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范勢(shì)在必行 但是 一刀切 的禁止教古詩(shī)詞和 算術(shù) 也容易引發(fā)一些新的問(wèn)題 1 幼兒教育注重孩子創(chuàng)造力的啟發(fā)之外 還承擔(dān)由家庭到學(xué)校的過(guò)渡作用 一味禁止 可 能使孩子缺乏必要基礎(chǔ) 上小學(xué)之后跟不上 2 很多孩子的記憶力天賦很強(qiáng) 幼兒階段的背誦練習(xí)有利于進(jìn)一步鍛煉這種能力 3 各地幼兒園 花樣 層出不窮 教育管理部門無(wú)法 一禁了之 禁止幼兒教育小學(xué)化 不是一兩個(gè)行政命令或紅頭文件就能解決的事情 這需要家長(zhǎng)及全社會(huì) 的配合 1 應(yīng)盡快制定學(xué)前教育法 明確學(xué)前教育的性質(zhì) 宗旨和學(xué)前教育的辦學(xué)條件等 通過(guò)立 法 為幼兒教育 小學(xué)化 緊急剎車 2 小學(xué)一年級(jí)的老師 對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子 不管水平如何 老師都要從頭耐心地教起 不讓沒(méi)有 提前學(xué)的孩子吃虧 讓家長(zhǎng)放心 3 幼兒教育應(yīng)重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 比如教孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包 自己做作業(yè) 學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 等 4 幼兒園可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì) 請(qǐng)專家做講座等形式 傳播先進(jìn)的幼兒教育理念 三 你正在辦公室整理文件 市民過(guò)來(lái)咨詢政策方面問(wèn)題 你怎么接待他們 現(xiàn)場(chǎng)模擬 三 你正在辦公室整理文件 市民過(guò)來(lái)咨詢政策方面問(wèn)題 你怎么接待他們 現(xiàn)場(chǎng)模擬 解析 情景模擬題 過(guò)渡 兩件事情我要分輕重緩急去處理 避免手忙腳亂 我先把整理文件工作交給我的 同事 然后拿出群眾所咨詢的相關(guān)政策材料 我會(huì)對(duì)群眾這樣說(shuō) 1 各位市民 我是負(fù)責(zé)人 我會(huì)幫助大家解答疑問(wèn) 現(xiàn)在請(qǐng)大家跟我到旁邊小會(huì)議室 2 現(xiàn)在請(qǐng)大家選出一位代表 把問(wèn)題詳細(xì)說(shuō)明一下 我會(huì)做好記錄 3 聽(tīng)了這位同志剛才的敘述 我基本明白大家的疑問(wèn)在哪里了 實(shí)際上相關(guān)方面早有政策 4 這是相關(guān)材料 大家分發(fā)下去看一下 剛才大家反映的問(wèn)題在第 2 頁(yè)上 大家把自己遇 到的問(wèn)題和政策的相關(guān)條款對(duì)應(yīng)一下 不懂的可以問(wèn)我 5 如果沒(méi)有疑問(wèn) 請(qǐng)各位準(zhǔn)備好相關(guān)書(shū)面材料 到辦事大廳去辦理事務(wù) 這是我的聯(lián)系方 式 有什么疑問(wèn)可以隨時(shí)找我 過(guò)渡 處理完群眾咨詢之后 我再繼續(xù)做好文件整理工作 7 月月 11 日下午日下午 一 一個(gè)初中生將一半路遇車禍的老人救起送進(jìn)醫(yī)院 家屬卻說(shuō)是初中生撞的老人 雖然一 一個(gè)初中生將一半路遇車禍的老人救起送進(jìn)醫(yī)院 家屬卻說(shuō)是初中生撞的老人 雖然 最后法院撤訴了但是小男孩從此不愿意講話 你有何感想 最后法院撤訴了但是小男孩從此不愿意講話 你有何感想 解析 綜合分析題 表態(tài) 初中生好心搭救老人 本應(yīng)傳為一段佳話 但卻遇到 碰瓷 令人感到氣憤和無(wú)奈 微觀上 他讓這個(gè)小男孩心靈受到傷害 宏觀上 它損害了社會(huì)的公平正義 原因 1 老人的家屬缺乏為人最基本的良心和道德 僅僅為了蠅頭小利就污蔑他人 實(shí)在可恥 2 初中生的 挺身而出 恰恰反映了在場(chǎng)成年人幫救的缺位 3 碰瓷 者的 假維