數(shù)學(xué)人教版六年級下冊《折扣》教案.docx

折扣教學(xué)目標1、經(jīng)歷了解信息，解決“折扣”問題的過程。2、理解“打折”的含義，以及折扣與分數(shù)、百分數(shù)之間的關(guān)系；會解答有關(guān)“打折”的問題。3、體驗百分數(shù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，獲得用數(shù)學(xué)解決問題的成功體驗，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。重點難點重點：理解折扣與分數(shù)、百分數(shù)的含義。難點：解決有關(guān)“折扣”的實際問題。教具 課件教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，在我們剛剛渡過的寒假生活中，你們注意到了沒有，許許多多的商家為了促銷商品，舉辦了促銷活動。大家把自己知道的情況說一說。小結(jié)：看來，同學(xué)們對“折扣”并不陌生。本節(jié)課我們就來深入研究“折扣”的相關(guān)問題。（二）探究體驗，經(jīng)歷過程1、講解 商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，俗稱“”打折“。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。如打九折出售，就是按原價的90%出售。你知道什么叫做”八五折嗎？2、教學(xué)例1。(1)出示課件1(例1（1）題)。提問：看題目，你知道哪些信息？如何理解“八五折”？待學(xué)生回答后再全班訂正。買這輛自行車用了多少錢？該如何解答？說說自己的想法。先同學(xué)間相互說，再小組內(nèi)說，最后全班交流。根據(jù)剛才大家的匯報，自己列式計算看誰算得又對又快。學(xué)生獨立完成后，教師巡視了解情況。把你的方法跟大家交流一下吧。【求原價的85%是多少，列式為18085%=153（元）】過渡：根據(jù)剛才解決問題的經(jīng)驗，你能自己解決下面的問題嗎？（2）出示課件2（例1（2）學(xué)生嘗試獨立解答，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個別有困難的學(xué)生。誰來說說你是如何解答的？該如何列式呢？【16016090%=160144=16（元）160（190%）=16010%=16元）】對于解答正確的及時給予肯定和表揚，要提倡算法多樣化，不強求統(tǒng)一的解答方法。完成全題。3、訓(xùn)練教材第8頁“做一做”。教材第13頁第1、2、3題。（三）課堂總結(jié)、提升。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“折扣”的相關(guān)問題，也就是原價、現(xiàn)價和折扣三個數(shù)量中已知兩個，求另一個的問題。同桌之間相互說一說，你發(fā)現(xiàn)它