七年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)之課外文言文翻譯.doc

七年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)之課外文言文翻譯2008-06-12 15:54一、魯肅過蒙屯下原文：魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞?”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結(jié)友而別。時(shí)蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也，書三上，權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此。（三國志。呂蒙傳節(jié)選）翻譯：魯肅取代周瑜（為水軍都督），當(dāng)陸口駐屯，經(jīng)過呂蒙所在的屯下。魯肅（當(dāng)時(shí)）對(duì)呂蒙還比較輕視。有人對(duì)魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他?！保斆C）就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受到重任，與蜀漢的關(guān)羽為鄰對(duì)峙，您將用什么辦法來防止不測(cè)的發(fā)生?！濒斆C輕率地回答：“事到臨時(shí)怎么適宜就怎么辦吧?！眳蚊烧f：“現(xiàn)在長(zhǎng)江東西雙方（指西蜀和東吳）雖然看上去很和睦，像一家人一樣，而關(guān)羽實(shí)際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？”就這個(gè)時(shí)機(jī)呂蒙為魯肅籌劃了五個(gè)應(yīng)急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席，來到呂蒙身邊，拍著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不知道您的才能已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度。”魯肅就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交為摯友后分別。二、三人成虎原文：龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”龐蔥曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大粱也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之。”王曰：“寡人自為知。”于是辭行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。翻譯：魏國大臣龐蔥，將要陪魏太子到趙國去作人質(zhì)，臨行前對(duì)魏王說： “現(xiàn)在有個(gè)一人來說街市上出現(xiàn)了老虎，大王可相信嗎？” 魏王道：“我不相信?！?龐蔥說：“如果有第二個(gè)人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王可相信嗎？” 魏王道：“我有些將信將疑了?！?龐蔥又說：“如果有第三個(gè)人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王相信嗎？” 魏王道：“我當(dāng)然會(huì)相信。” 龐蔥就說：“街市上不會(huì)有老虎，這是很明顯的事，可是經(jīng)過三個(gè)人一說，好像真的有了老虎了?，F(xiàn)在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁，比這里的街市遠(yuǎn)了許多，議論我的人又不止三個(gè)。希望大王明察才好。” 魏王道：“一切我自己知道?！?龐蔥陪太子回國，魏王果然沒有再召見也了。三原文：魏武將見匈奴使魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。翻譯：魏武帝曹操將要接見匈奴來的使節(jié)，自己認(rèn)為外貌不好，不足以震服遠(yuǎn)方的國家，于是便命令崔季扮成自己去接待，武帝則拿著刀站在座位的旁邊。已經(jīng)接見完畢，命令間諜問匈奴來的使節(jié)：“魏王怎么樣？”匈奴的使節(jié)回答說：“魏王風(fēng)采高雅，非同一般；但是座位旁邊拿刀侍立的人，這個(gè)人才是個(gè)英雄?！辈懿俾犝f這件事，連忙派人追趕，殺掉了那個(gè)使者。四、江革傳原文：革幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文。柔之深加賞器，曰：“此兒必興吾門。”九歲丁父艱，與弟觀同生孤貧，傍無師友，兄弟自相訓(xùn)勖，讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋，與觀俱詣太學(xué)，補(bǔ)國子生，舉高第。齊中書郎王融、吏部謝朓雅相欽重。朓嘗宿衛(wèi)，還過候革，時(shí)大雪，見革弊絮單席，而耽學(xué)不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。梁書。江革傳翻譯：江革汪時(shí)候就很聰明，早早就表現(xiàn)出寫文章的才能和情思，六歲時(shí)就會(huì)寫文章。江柔之非常賞識(shí)他，說：“這個(gè)孩子一定會(huì)振興我的家族。”江革九歲時(shí)父親去世，他和弟弟江觀一起生活在孤苦無依的貧困中，也沒有老師朋友作伴，兄弟兩人就互相激勵(lì)，讀書的精力始終沒有表現(xiàn)出疲倦。十六歲母親去世，他因?yàn)樾㈨樎劽?。服喪完畢，江革就和弟弟江觀一起到太學(xué)，被增補(bǔ)為國子生，在考核中評(píng)為優(yōu)秀等次。 南齊的中書郎王融、吏部（官員）謝朓對(duì)他很推崇。謝朓曾經(jīng)擔(dān)任皇家夜間警衛(wèi)，回家時(shí)（順路）拜訪江革。當(dāng)時(shí)下著大雪，（謝朓）看見江革蓋著破棉被，鋪著單薄的席子，但是沉醉于學(xué)習(xí)中不知疲倦（寒冷），嘆息了很長(zhǎng)時(shí)間，就脫下自己穿的棉衣，并親手割下半片氈給江革作為臥具才離開。五、原文：昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂詢主人之性情、年紀(jì)、狀貌并何年得科第，而獨(dú)不言尺寸。其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前長(zhǎng)而后短；老年科第者，其心慵，背必傴，需前短而后長(zhǎng)。肥者其腰寬，瘦者其身仄。性之急者宜衣短，性之緩者宜衣長(zhǎng)。至于尺寸，成法也，何必問耶！”余謂斯匠可與言成衣矣。今之成衣者，輒以舊衣定尺寸，以新樣為時(shí)尚，不知短長(zhǎng)之理，先蓄覬覦之心。不論男女衣裳，要如杜少陵詩所謂“穩(wěn)稱身”者，實(shí)難其人焉。翻譯：裁縫這行當(dāng)各地都有，而寧波人尤其多。現(xiàn)在京城內(nèi)外做衣服的，都是寧波人。 從前有個(gè)傭人拿一匹絲綢讓裁縫裁剪。（這個(gè)裁縫）于是問主人的性情、年紀(jì)、長(zhǎng)相，而且問哪年參加科舉考試以及等級(jí)等，卻單單不提衣服的尺寸。這個(gè)傭人感到很奇怪。 （這個(gè)）裁縫說：“青年科考中舉的人，他的性情傲慢，一定挺著胸，衣服需前身長(zhǎng)而后身短；老年科考中舉的人，他的心情一定疲懶，背一定彎曲，衣服需前身短而后身長(zhǎng)；胖人他的腰寬，瘦人他的身子窄；性子急的人適合穿短衣服，性子慢的人適合穿長(zhǎng)衣服。至于尺寸，自有一套程式，何必問呢！”依我（指作者）看，可與這個(gè)裁縫談?wù)撟鲆路牡览砹恕，F(xiàn)在一般的裁縫，總是比照舊衣服定尺寸，拿新樣式當(dāng)時(shí)髦，不懂得衣服長(zhǎng)短的道理，倒先存著貪污布料的非分之想。不論男女衣服，要都做到像杜甫詩里所說的“穩(wěn)稱身”那么妥貼合身，實(shí)在太難為現(xiàn)在的裁縫了。七年級(jí)下冊(cè)語文古詩 文言文 文學(xué)常識(shí)（4）第三單元2008年04月01日 星期二 下午 01:02（甲）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?（乙）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。20、解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）日扳仲永環(huán)謁于邑人。（扳： ） （2）卿今者才略。（者： ）（3）不能稱前時(shí)之聞。（稱： ） （4）見往事耳。（往事： ）21、翻譯下面的句子。（4分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！22、甲文中方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？乙文中呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因又是什么？閱讀兩文后你有什么感想？（4分）23、甲乙兩篇文章所談內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，你能寫出幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句嗎？（至少兩句，3分）七年級(jí)下冊(cè)語文古詩 文言文 文學(xué)常識(shí)（3）第二單元2008年04月01日 星期二 下午 12:56第二單元1、成語“撲朔迷離”出自木蘭詩中的那一句？最后一課的作者是 ， 國作家。木蘭詩選自 ，這是 時(shí)北方的一首樂府民歌。答案：都德 法 樂府詩集 南北朝1、木蘭詩中描寫邊塞夜景的對(duì)偶句是 ， 。木蘭詩中描寫軍情緊急，將士疾速奔赴前線的詩句是_， 。 “撲朔迷離”這一成語出自木蘭詩，文中的原句是：_， 。(一)閱讀下文，完成59題。(14分)木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戒機(jī)，關(guān)山渡若飛。溯氣傳金拆，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小妹聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？5.找出畫線句子的錯(cuò)別字。(2分)6.指出文中流傳至今的一個(gè)成語，并解釋它的意思。(3分)7.木蘭詩中的對(duì)偶句比較多，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞山M你所喜歡的對(duì)偶句。(2分)8.本詩是寫木蘭替父從軍的故事，但為什么對(duì)十年的征戰(zhàn)生活寫得比較簡(jiǎn)略呢？請(qǐng)你探究一下其中的原因。(3分) 9.木蘭的形象是中國文學(xué)史中不朽的巾幗英雄形象。這個(gè)形象集中了中華民族哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(4分) 黃河母親河對(duì)于每一個(gè)中國人來說，黃河意味著民族，意味著騰飛，意味著母親。p我很不幸，因?yàn)樵谶@十幾年中，我未曾拜訪過母親，民族的母親黃河，對(duì)于一個(gè)華夏子孫來說，這是一種不孝，一種莫大的不孝。人們都說母親是寬宏的，母親是無邊的，雖然我未曾領(lǐng)略過母親的魅力，但在夢(mèng)中，在心中，母親用她的驚濤駭浪濁流宛轉(zhuǎn)，激勵(lì)著我，關(guān)懷著我。一聲聲浪聲，將我的心飄進(jìn)了母親的懷中，母親用她的氣吞山河之勢(shì)領(lǐng)著我前進(jìn)領(lǐng)著我奔騰，領(lǐng)著我感受母親的豪邁。人們盡情的吮吸著黃河，吮吸著母親的乳汁，他們渴望母親的愛撫，他們需要母親的滋潤。文人墨客以精美絕倫，豪邁壯觀的語句來形容黃河，望著日夜奔騰的黃河，望著我心中的黃河，我太過心酸，千年不停的流動(dòng)，母親累嗎？母親微笑著告訴我，為了這個(gè)民族，為了愛她的兒女，這是一種必須，一種必須的付出，為了華夏子孫能夠騰飛，為了民族精神能夠延續(xù)，她必須不停的流動(dòng)，不停地提醒華夏子孫能夠騰飛，必須滋養(yǎng)這個(gè)民族。騰飛，子孫我眼睛濕潤了，為了她愛的人們，她甘愿受到風(fēng)吹日曬，甘愿受到上天的折磨，只要民族能夠騰飛，為了子孫能夠過的比她好，她甘愿隨這一切，“只要你過的比我好。”從風(fēng)中，從浪中傳來一陣陣吶喊。淚水情不自禁的在心中，在我的血液中泛濫，母親?。∧赣H你目睹這你的子女為了自我而自相殘殺，為了自己的幸福甚至將魔爪伸向了您，可您卻甘愿隨，甘愿忍受，甘愿不辭辛苦的傳揚(yáng)著我們民族的偉大精神，?。?