心理健康教案《換位思考》.doc

換位思考 學(xué)會(huì)理解活動(dòng)目的： 分析討論并悟出對(duì)待每件事都要仔細(xì)分析，學(xué)會(huì)換位思考，促進(jìn)與他人的順利溝通，培養(yǎng)良好的人際交往能力。活動(dòng)過(guò)程： 一、 熱身運(yùn)動(dòng)同學(xué)們，我這里有一幅奇怪的畫(huà)面，仔細(xì)觀察，你最先看出了什么？ 同一幅圖為什么會(huì)有兩個(gè)不同的結(jié)果呢？原來(lái)我們看同一個(gè)事物都從自已的角度出發(fā)，思維不一樣，看法不一樣，因此結(jié)果也不一樣。二、 做小游戲 看詞進(jìn)行表演，得出什么是換位思考。（抓耳撓腮、啞口無(wú)言、踱來(lái)踱去、目不轉(zhuǎn)睛、手舞足蹈、喜笑顏開(kāi)、愁眉不展）表演者應(yīng)該怎樣表演才能讓對(duì)方很好地做出正確的動(dòng)作。做動(dòng)作的同學(xué)最希望對(duì)方做什么？ 師：站在他人的角度上設(shè)身處地的為他人著想就會(huì)很好地把事情做好。這就是換位思考。三、 分析事例 生活中由于每個(gè)人看事物的角度不一樣，就會(huì)采取不同的方法去處理，怎樣做才能把事情處理得更好呢？讓我們一起回憶那件往事吧。往事再現(xiàn)：一天下雨，李曉歐幫老師到辦公室拿生字本，由于著急，手一滑一摞生字本掉在了濕漉漉的地面上，干凈的生字本被雨水弄臟了。回到教室后，部分同學(xué)與他吵了起來(lái)，他傷心得哭了。集思廣益：1、當(dāng)時(shí)，如果你是李曉歐你會(huì)怎么想怎么做？如果你是本被弄臟的同學(xué)你會(huì)怎么想怎么做？2、為了和同學(xué)友好相處，怎樣做最好，為什么？師：遇到事情站在別人的角度上設(shè)身處地替別人著想，理解他寬容他，這樣，才會(huì)很好的處理事情，增進(jìn)友誼，學(xué)會(huì)交往。四、悟出好處 生活學(xué)習(xí)中我們從不同角度看事物，這樣做會(huì)給我們帶來(lái)什么好處呢？讓我們?cè)谛撵`驛站中去尋找吧。心靈驛站：下面這些此詞是形容人與人交往中常用到的，請(qǐng)你選出兩個(gè)喜歡的和兩個(gè)不喜歡的，在小組中交流，說(shuō)說(shuō)為什么選它。師：寬容、理解、快樂(lè)這些詞可以交給你與他人相處的方法，能給你帶來(lái)快樂(lè)，經(jīng)常這樣做，你就會(huì)受到大家的歡迎，大家也會(huì)喜歡你。盡管我們每個(gè)人在做事和處事時(shí)從不同的角度出發(fā)，看法不一樣做法不一樣，但是也需要理解他人。在理解中學(xué)會(huì)交往，在交往中增進(jìn)感情，這就是換位思考的好處。四、 指點(diǎn)方法1、 看到這些畫(huà)片，再用上其中的詞語(yǔ)，回憶你與同學(xué)之間發(fā)生的一件小事。說(shuō)說(shuō)你的感想或啟示。2、 請(qǐng)你來(lái)指點(diǎn)給大家，換位思考理解他人的方法有哪些？營(yíng)養(yǎng)加油站：認(rèn)真傾聽(tīng) 分析事因 換位思考 理解他人學(xué)會(huì)表達(dá) 友好相處3、 當(dāng)初，你遇事時(shí)用到這些方法了嗎？你是怎樣做的心情怎樣？ 六、升華情感師總結(jié)：同學(xué)們，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論是在學(xué)校、家里，還是在社會(huì)上，遇到事情都要先分析事因，再換位