人教版五年級語文下冊口語交際專項突破訓(xùn)練.doc

人教版五年級語文下冊口語交際專項突破訓(xùn)練1. 最近，網(wǎng)上熱傳一則帖子要想毀掉一個孩子，給他一部智能手機，對此，同學(xué)們持兩種觀點。針對甲、乙雙方的發(fā)言，主持人應(yīng)說些什么呢？甲方：我認為小學(xué)生可以有手機。手機可以打電話、發(fā)信息，方便我們和家長聯(lián)系。乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點。許多同學(xué)有了手機，根本不能專心聽老師講課，上課也想著玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。主持人：_。2. 口語交際。星期天，小明在家里看魯濱遜漂流記，爸爸看見了，責(zé)怪小明說：“你學(xué)習(xí)不用功，看起這些閑書來倒起勁，做作業(yè)去！”如果你是小明，你會怎樣向爸爸解釋，請用上一句名言。3. 口語交際。有的同學(xué)認為中國文學(xué)名家輩出，作品浩如煙海，根本讀不過來，沒有必要讀外國作品。你認為這種觀點對嗎？說出你的理由。4. 口語交際。晚上，“我”的爸爸媽媽都不在家，突然電話鈴響了，是媽媽的一位同事打來的，請你設(shè)計一組對話，語氣要親切有禮貌。我：_阿姨：_我：_阿姨：_我：_5. 三八婦女節(jié)這天，我會親手制作一個賀卡送給我的老師（或媽媽），并對她說：_。6. 口語交際。 清晨，一位清潔工人正拿著掃帚打掃街道。一個學(xué)生無視近在咫尺的垃圾桶，將手中的香蕉皮扔到了剛剛打掃干凈的路上。清潔工人說：“同學(xué)，請不要亂扔垃圾?！?那個學(xué)生眼一斜：“我不扔，要你掃地的干什么？”此時，如果你在現(xiàn)場，你會對這位學(xué)生怎么說？7. 口語表達。 班級組織小干部競選，小芳報的是學(xué)習(xí)委員，可她一直擔(dān)心自己會競選不上。如果我是小芳的好友，我會這樣鼓勵她：_8. 口語表達。 小明的媽媽愛嘮叨,無論大事小事,都愛過問。小明為此非常煩惱,便向好友傾訴心聲,如果我是小明的好友,我會這樣安慰他: 。9. 口語交際。 數(shù)學(xué)考試時,小明讓前排的小剛把第三題的答案寫在小紙條上傳給他,但小剛沒有照辦。從此,小明就再也不理小剛了。你覺得,小明做得對,還是不對呢?說說你的理由。10. 想想學(xué)過的內(nèi)容填一填。（1）查字典填空?！案狻庇貌渴撞樽址☉?yīng)先查_部，再查_畫，讀音是_。“糕”在字典里的解釋有：用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的塊狀食品；姓?！扒烁狻钡摹案狻睉?yīng)選解釋_。（2）1987年4月5日，鄧爺爺在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。鄧爺爺植樹的步驟有：挑選樹苗；移苗入坑；揮鍬填土；挖好樹坑。我能按照正確的順序排列：_。（填序號）（3）小溪說：雷鋒叔叔曾路過這里，抱著_的_，冒著蒙蒙的_。小路說：雷鋒叔叔曾路過這里，背著_的_，踏著_的荊棘。（4）雷鋒叔叔是一名_，他為人民做了許多好事，當(dāng)時流傳這樣一句話：雷鋒出差一千里，_。（5）口語交際：我有一道題不會做，想讓老師幫忙講一講，這時我會說：“_”11. 口語交際。你曾讀過哪些寓言故事？先回憶一下，再與同學(xué)交流。不要忘了說出故事所講的道理呀！12. 口語交際。 本學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多故事，相信大家課外也讀過很多有趣的故事，請選擇你最喜歡的一則故事跟大家分享一下吧！故事名：_故事內(nèi)容：_13. 口語交際。 語文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國演義后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢?（不超過60字）14. 我會口語交際。（根據(jù)情題，完成對話，注意用上標(biāo)點符號。）（情境：你和好朋友小軍正在一起討論長大了要做什么）你：“_”小軍：“你先說吧?！蹦悖骸癬”小軍：“我長大了想做一名飛行員，像小鳥一樣在天上自由地飛翔?！蹦悖骸癬”小軍：“好，我們一起努力，實現(xiàn)心中的夢想！”15. 口語交際。4月23日是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點開展關(guān)于讀書的主題班會活動。4月22日下午，你要去邀請語文老師參加這次班會活動。請你將對老師說的話寫下來。16. 口語交際。(幫助小猴找辦法) 小猴是怎樣把球撈回來的?請你幫助它們想想辦法，跟同學(xué)們交流一下吧!17. 口語交際。小朋友,在你看過的書中,你最喜歡哪本書?把書名和喜歡的原因?qū)懗鰜戆?18. 口語交際. 小明在生活中有一些不好的行為習(xí)慣,你能勸勸他嗎?注意,這種勸告應(yīng)當(dāng)有效果,同時,不但要幫助同學(xué),還要能促進同學(xué)之間的友誼。（1）環(huán)衛(wèi)工人收垃圾時,小明遠遠地捂住鼻子,連聲說:“真臭!真臭!”繞著走開了。這時,你會對他說:_（2）小明還愛給同學(xué)起綽號,有的綽號特別難聽,把同學(xué)都給氣哭了。看到這種情況,你會對他說:_19. 2016年10月17日，“神舟十一號”飛船發(fā)射成功。飛行成員是景海鵬和陳冬。此次飛行是中國航天第6次載人飛行任務(wù)，也是中國持續(xù)時間最長的一次載人飛行任務(wù)，總飛行時間長達33天。此時，你想對這兩位航天員說些什么？20. 口語交際。 語文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國演義后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢?（不超過60字）21. 實踐園地。 我國從執(zhí)行“精準(zhǔn)扶貧”政策以來，農(nóng)村發(fā)生了翻大覆地的變化。在“走進田園”的綜合性學(xué)習(xí)中，你或許觀察到了優(yōu)美的田園風(fēng)光，或許體驗到了美好的農(nóng)村生活，或許搜集到了豐富的資料請把你最大的收獲寫下來吧。（不能少于50個字哦）22. 口語交際。 小朋友,把你最喜歡的動畫片推薦給你的好朋友吧。注意要說清楚你最喜歡的動畫片的名稱,為什么喜歡它,最吸引你的人物或者片段是什么?寫一寫吧。23. 口語交際。你喜歡讀哪些課外書，你最喜歡書中的哪個人物？為什么？24. 口語交際。(幫助小猴找辦法) 小猴是怎樣把球撈回來的?請你幫助它們想想辦法，跟同學(xué)們交流一下吧!25. 口語交際。有時候，我們需要別人的幫助。在請別人幫忙時，怎樣做到有禮貌呢?我們來試一試吧！注意禮貌用語，不會寫的字可以加拼音。（1）數(shù)學(xué)課上，你忘了帶直尺了，向你的同學(xué)借一借吧：_（2）你到書店去買書，迷路了，向一位老奶奶問路：_26. 口語交際。你認為怎樣做才是一個懂事的孩子？27. 人們常說：“男生女生不一樣。”那么個性差異與性別差異在為人做事及學(xué)習(xí)上都有什么表現(xiàn)呢？請根據(jù)自身的體驗和觀察，說說你的意見。28. 口語交際。（1）你知道你的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定里面還藏著一個故事呢！ 我叫_，_（2）有些關(guān)于姓名的民間傳說很有趣，我們也去了解一下。 相傳唐代詩人李白長到七歲還沒有正式的名字。有一天，他的父親吟誦了一首詩：“春風(fēng)送暖百花開，迎春綻金它先來?；馃恿旨t霞落”李白聽了，用手指著李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白?！彼赣H聽后，連聲叫好，忽然心里一動：這句詩的頭一個字不正是自家的姓嗎？這最后一個“白”字不正說出了李花的圣潔高雅嗎？于是，他當(dāng)即決定兒子的名字就叫李白。在這則民間故事中，李白的名字出自詩句“_”。這個名字寄托著父親_的愿望。我還知道_名字的故