自選圖形教案.doc

信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱巧用文本框和自選圖形學(xué)科信息技術(shù)授課對(duì)象七年級(jí)學(xué)生授課時(shí)間設(shè)計(jì)者所屬班級(jí)學(xué)號(hào)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：1、學(xué)會(huì)在Word中插入自選圖形和文本框； 2、掌握填充效果的設(shè)置； 3、知道自選圖形和文本框的作用，掌握它們的使用。教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：SETCS 本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析 1、觀看視頻，動(dòng)手制作“禁止吸煙”標(biāo)志，學(xué)會(huì)在Word中插入自選圖形和文本框； 2、掌握填充效果的設(shè)置； 3、知道自選圖形和文本框的作用，掌握它們的使用。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：(1) 了解文本框的作用，會(huì)插入、編輯橫豎排文本框，能靈活設(shè)置文本框格式。 (2)掌握自選圖形的插入和填充效果的設(shè)置， 以及自選圖形的組合與取消。 過程和方法： (1)學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用文本框、自選圖形的知識(shí)技能創(chuàng)作作品的方法。 (2)以“保護(hù)地球”為主線，靈活運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)技能完成作品。情感態(tài)度和價(jià)值觀： (1)培養(yǎng)他們對(duì)日常生活的觀察及思維，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。(2)培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究的興趣與能力。學(xué)習(xí)者特征分析 前面幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了word的一些相關(guān)的操作，對(duì)于電子報(bào)也已經(jīng)不陌生了，對(duì)于制作圖文并茂的作品已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)巧用文本框和自選圖形來事電子報(bào)更加美觀，繼續(xù)對(duì)自己事先的作品進(jìn)行加工和修改。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具 體 描 述 語(yǔ) 句插入自選圖形 掌握 運(yùn)用 學(xué)會(huì)插入自選圖形自選圖形美化運(yùn)用 學(xué)會(huì)自選圖形的美化，會(huì)對(duì)自選圖形進(jìn)行填充，線條設(shè)置等自選圖形組合與取消運(yùn)用 會(huì)對(duì)自選圖形進(jìn)行組合極其取消組合插入文本框運(yùn)用 學(xué)會(huì)插入文本框文本框美化運(yùn)用 學(xué)會(huì)美化文本框，會(huì)對(duì)文本框進(jìn)行填充，設(shè)置線條等教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)文本框和自選圖形的設(shè)置格式教師首先示范，學(xué)生進(jìn)行操作和練習(xí)，教師進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn) 文本框的使用和填充效果的設(shè)置方法。教師講解和示范，學(xué)生操作和練習(xí)，小組討論課前對(duì)學(xué)生的要求自帶前面制作的作品，預(yù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，收集要需要的資料教學(xué)媒體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來源插入自選圖形運(yùn)用視頻如何插入自選圖形B自選圖形美化運(yùn)用操作如何美化自選圖形自選圖形組合與取消運(yùn)用操作示范 如何對(duì)自選圖形進(jìn)行組合極其取消組合文本框美化運(yùn)用操作示范如何對(duì)文本框進(jìn)行美化媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì) 巧用文本框和自選圖形 插入自選圖形 自選圖形的美化 自選圖形的組合與取消 插入文本框 文本框的美化關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)填寫關(guān)于教學(xué)組織策略、教學(xué)傳遞策略(教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等)和教學(xué)管理策略的選擇過程。普通教室 實(shí)驗(yàn)室 多媒體教室 網(wǎng)絡(luò)教室 其他：(填寫具體要求)課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體(資源)的作用和運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)導(dǎo)入新課 播放禁止吸煙視頻 觀看視頻、思考老師提出的問題 提高興趣、引發(fā)學(xué)生的思考 提問觀看視頻前提問的問題提出問題：如果你是視頻中的一位觀眾，想要提醒他們吸煙是有害的，你會(huì)怎么做呢 學(xué)生分小組討論并回答問題 引發(fā)思考學(xué)習(xí)新知 引出要畫一個(gè)“禁止吸煙”的標(biāo)志，該怎么畫呢？給時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn) 學(xué)生按小組動(dòng)手操作，體驗(yàn)自選圖形的插入，填充 理解運(yùn)用自選圖形的插入填充 老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)示范剛剛的畫圖過程 思考，記憶 理解掌握自選圖形的美化 老師對(duì)同學(xué)的畫圖過程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講解 聽老師講解并思考 強(qiáng)化鞏固自選圖形的相關(guān)操作 展示“大理旅游”電子報(bào)（電子報(bào)中含有文本框和自選圖形），對(duì)電子報(bào)中自選圖形的填充效果進(jìn)行分析，再次強(qiáng)化自選圖形的美化操作 觀看電子報(bào)，思考問題 強(qiáng)化鞏固自選圖形的相關(guān)操作 自然引出下一個(gè)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（過度：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了自選圖形的相關(guān)操作，那同學(xué)們是否注意到電子報(bào)中除了 自選圖形外的另一個(gè)特色呢？他們把電子報(bào)分割成了一個(gè)一個(gè)的小塊） 觀看電子報(bào)，思考問題 引出下一個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容 給學(xué)生自由發(fā)揮的時(shí)間，（提示學(xué)生文本框的操作與自選圖形的操作基本相似）教師在教室里走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo) 學(xué)生按小組動(dòng)手操作，體驗(yàn)文本框的插入，填充、美化 學(xué)會(huì)文本框的相關(guān)操作，學(xué)會(huì)舉一反三，提高解決實(shí)際問題的能力鞏固練習(xí) 教師給出材料（保護(hù)地球的文字和圖片）要求：將文中的兩段文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的編排，要包含文本框和自選圖形 小組討論、思考，根據(jù)要求完成任務(wù) 鞏固本節(jié)課的知識(shí)評(píng)價(jià)修正 教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng) 認(rèn)真聽講并思考 發(fā)現(xiàn)問題解決問題促進(jìn)遷移 本課小結(jié) 布置課后作業(yè) 課后繼續(xù)對(duì)自己的電子報(bào)進(jìn)行修改完善教學(xué)流程圖 教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)媒體的應(yīng) 用學(xué)生的活 動(dòng)教師進(jìn)行邏輯判斷個(gè)性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整: 使用自選圖