2010年4月自考《大學語文》考前密押試卷及答案(二).doc

宏章教育網(wǎng)免費為你提供各種試題下載2010年4月自考大學語文考前密押試卷及答案（二）第部分 選擇題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1“食以草具”中，“食”的解釋正確的是 【 】A給人吃B食物C以為食D吃2下列文章，體現(xiàn)民本思想的是 【 】A寡人之于國也B秋水C五代史伶官傳序D論毅力3梁啟超在論毅力中兩次采用層遞修辭手法，其目的在于 【 】A比較不同層次的人生態(tài)度B闡明毅力大小不同結(jié)果也不同C顯示毅力的重要性D強調(diào)只有毅力至強方能取得事業(yè)成功4吃飯中，作者在談到音樂和烹調(diào)時，所倡導的社會理念是 【 】A以民為本B完美人格C中庸之道D和而不同5垓下之圍一文最后“太史公日”的“太史公”指的是 【 】A司馬遷自稱B史記點評者C資治通鑒的作者D資治通鑒的點評者6下列作品，屬于寓言性傳記文的是 【 】A秋水B張中丞傳后敘C馬伶?zhèn)鱀種樹郭橐駝傳7下列屬于編年體史書的是 【 】A史記B漢書C資治通鑒D三國志8種樹郭橐駝傳所揭露的社會弊端是 【 】A“狗彘食人食而不知檢”B“長人者好煩其令”C“竊鉤者誅，竊國者為諸侯”D“以求學為干祿之終南捷徑”9前赤壁賦的“主客問答”中的“客”所代表的是 【 】A蘇子本人B吹洞簫者C思想矛盾中的消極面D思想矛盾中的積極面10愛爾克的燈光的行文特點是 【 】A夾敘夾議，充滿思辨色彩B善用白描，作者不動聲色C熔記敘、議論、抒情于一體D熔記敘、描寫、抒情于一體11都江堰說都江堰的水，“合在一起比賽著飛奔的力量”，這里所用的修辭手法是 【 】A比喻B比擬C借代D排比12飲酒（其五）中，包涵“大隱隱于市”意味的詩句是 【 】A心遠地自偏B悠然見南山C飛鳥相與還D欲辯已忘言13下列典故，屬于“言典”（即言論典故）的是 【 】A玉環(huán)飛燕皆塵土B忽復乘舟夢日邊C閑來垂釣碧溪上D長風破浪會有時14早雁中，暗示逃難民眾有家難回的詩句是 【 】A“云外驚飛四散哀”B“長門燈暗數(shù)聲來”C“豈逐春風一一回”D“水多菰米岸莓苔”15易安居士李清照在聲聲慢中，以“尋尋覓覓”所體現(xiàn)的心態(tài)是 【 】A失落感B急切感C休閑感D絕望感16從日常生活看，雨巷所抒寫的是 【 】A對丁香姑娘的追尋與失落B對戀人的追尋與失落C對革命事業(yè)的追尋與失落D對美好理想的追尋與失落17祖國啊，我親愛的祖國一詩中四個層次的內(nèi)容之間的關(guān)系是 【 】A對等并列B抑揚交錯C相互對比D逐層推進18斷魂槍中下列人物，屬于“東方的大夢不得不醒”的“醒者”是 【 】A沙子龍B王三勝C孫老者D小順子19麥琪的禮物揭示人物心理活動的主要方法是 【 】A直接心理刻畫B自然環(huán)境烘托C肖像和對話呈示D行為和表情顯現(xiàn)20金鯉魚的百裥裙選自 【 】A城南舊事B金橋C臺灣作家小說選集D曉云二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21下列議論文，開頭就提出中心論點的有 【 】A寡人之于國也B秋水C五代史伶官傳序D論毅力E咬文嚼字22下列吃飯一文中論據(jù)之間，構(gòu)成相似聯(lián)想關(guān)系的有 【 】A吃飯中，以需要掩飾享受B結(jié)婚中，以娶人掩飾謀財C藝術(shù)上，以實用掩飾享樂D政治上，以民意掩飾野心E哲學上，以實用掩飾玄想23垓下之圍所表現(xiàn)的項羽的主要悲劇英雄性格特征有 【 】A不善用人、眾叛親離B勇猛無比、匹夫之勇C知恥重義心理D寧死不辱性格E至死不知失敗原因24巴金的“激流三部曲”指的是 【 】A家B寒夜C春D憩園E秋25下列作品，在整體構(gòu)思上以小見大的有 【 】A苦惱B香市C金鯉魚的百裥裙D馬伶?zhèn)鱁秋水第部分 非選擇題三、詞語解釋題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）26他植者則不然：根拳而土易。（種樹郭橐駝傳）27詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。（馬伶?zhèn)鳎?8哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（前赤壁賦）29不舟不車，不衫不幘。（西湖七月半）30玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（長恨歌）31來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（陌上桑）32悠然見南山。（飲酒（其五）33孟嘗君怪其疾也。（馮諼客孟嘗君）四、簡析題（本大題4小題，每小題8分，共32分）34尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 ，、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！選自聲聲慢(1)說明“尋尋覓覓”句的統(tǒng)領(lǐng)作用。(2)說明“三杯兩盞”句的表現(xiàn)意義。(3)由“雁過”所引發(fā)的思緒中主要包含哪些情景？(4)“滿地黃花”句寄寓著什么感慨？(5)“梧桐更兼”句有何作用？35媼勸餐已，婢來斂具。媼日：“喚寧姑來?！辨緫?yīng)去。良久，聞戶外隱有笑聲。媼又喚曰：“嬰寧，汝姨兄在此。”戶外嗤嗤笑不已。婢推之以入，猶掩其口，笑不可遏。媼瞋目曰：“有客在，咤咤叱叱，景象何堪？”女忍笑而立，生揖之。媼曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相識，可笑人也?！眴枺骸懊米幽陰缀我?？”媼未能解。生又言之。女復笑，不可仰視。媼謂生曰：“我言少教誨，此可見矣。年已十六，呆癡如嬰兒。”選自嬰寧(1)嬰寧出場有何特點？(2)嬰寧的個性特點是什么？(3)鬼母為何總是教訓嬰寧？(4)這里怎樣刻畫嬰寧？36橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性。，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然：根拳而土易；其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛之，其實害之；雖日憂之，其實仇之：故不我若也。選自種樹郭橐駝傳(1)郭橐駝種樹的基本原理是什么？(2)最能體現(xiàn)橐駝種樹合乎原理的是哪兩句話？(3)除正面闡述外，作者主要運用什么表現(xiàn)方法來凸現(xiàn)橐駝種樹方法的正確性？(4)“他植者”種樹違天害理主要表現(xiàn)在哪兩個方面？(5)作者為什么略寫“他植者”種樹的馬虎態(tài)度，而詳寫其“愛之太殷，憂之太勤”的態(tài)度？37我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下苦蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄；祖國呵！選自祖國啊，我親愛的祖國(1)這節(jié)詩中運用的意象有哪些？(2)這些意象有什么象征含義？(3)這節(jié)詩中的“你”和“我”是什么關(guān)系？(4)這節(jié)詩句寫的是什么時期的祖國？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？五、作文（30分）38請寫一篇有關(guān)“父愛”或“母愛”的文章，可寫成議論文或記敘文，不要寫成詩歌、劇本之類，題目自擬，不少于800字?？记懊苎涸嚲恚ǘ┮?、單項選擇題1A 2A 3D4D 5A 6D7C 8B 9C10C 11B 12A13D 14C 15A16B 17D 18A19D 20C1解析“食以草具”出自馮諼客孟嘗君一文，意思是“給他粗劣的飯菜”?！笆场痹诖俗鰟釉~，意為“給人吃”。答案為A。2解析寡人之于國也一文體現(xiàn)了以民為本的民本治國思想。B項闡述了“宇宙無限，而人的認識有限”的道理；C項闡述了國家盛衰、事業(yè)成敗，取決于人事，取決于執(zhí)政者思想行為的觀點；D項論述了毅力對事業(yè)成敗的重要作用。答案為A。3解析論毅力一文通過“志力薄弱之士”、“其次弱者”、“稍強者”、“更稍強者”與“至強之人”五個層次比較和行舟中“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”與堅持到底四個層次比較，說明了只有“至強之人”及“堅持到底者”才能取得勝利，從而強調(diào)了“只有毅力至強方能取得事業(yè)成功”的道理。答案為D。4解析吃飯一文中，作者將烹調(diào)時味道的調(diào)和與音樂中商角、徵羽的相協(xié)相配聯(lián)系在一起從而得出“和”而不同的社會理念。答案為D。5解析太史公即太史令，司馬遷自稱。史記每篇傳記文之后均設(shè)“太史公日”一段文字，以抒發(fā)他對傳主一生行事，遭遇的總結(jié)性意見。答案為A。6解析帶有寓言性質(zhì)的傳記文是種樹郭橐駝傳一文，借種樹闡發(fā)“養(yǎng)民”治國的進步思想。A項帶有寓言性質(zhì)卻不是人物傳記，B、C項是傳記文卻不帶寓言性質(zhì)。答案為D。7解析資治通鑒是司馬光主持編纂的編年體通史；A、B、D項是紀傳體通史。答案為C。8解析種樹郭橐駝傳一文揭露了“長人者好煩其令”的社會弊端。A項引自寡人之于國也一文，D項引自就任北京大學校長之演說一文。答案為B。9解析前赤壁賦采用了主客對話、抑客伸主的表現(xiàn)手法，其把政治失意的苦悶等消極一面通過“客”來宣泄，把樂觀曠達的情懷等積極一面通過“主”來表現(xiàn)。答案為C；10解析愛爾克的燈光一文將敘事、抒情、議論熔于一爐，思緒翻滾，情感濃烈，充滿動人力量。答案為C。11解析用“比賽著飛奔”這只有人類才有的意識行為來描述都江堰的水，使水具有人的特征是比擬的修辭手法。答案為B。12解析作者以“心遠地自偏”一句道出只要心志高遠不受塵俗的干擾，住地盡管處于喧鬧之中，也能像在偏僻安靜之處一樣的“大隱隱于市”的道理。B、C、D項是表達返璞歸真，陶醉自然的詩句。答案為A。13解析屬于“言典”的是出自行路難（其一）的“長風破浪會有時”，借南朝宗愨“乘長風破萬里浪”的話形容自己的宏偉抱負。A、B、C項是“事典”。答案為D。14解析“豈逐春風一一回”意為人們何時能像大雁隨著春風飛回北方那樣而返回故鄉(xiāng)，暗示了難民有家難回。A項比興百姓流離失所、紛紛逃難的痛苦生活；B項暗示朝廷對百姓的漠不關(guān)心；D項是對百姓的同情及無奈的寬慰。答案為C。15解析“尋尋覓覓”，指由孤獨、失落而生發(fā)的尋求解脫的追尋動作神態(tài)，體現(xiàn)了作者漂泊生活中的凄涼失落感。答案為A。16解析“丁香姑娘”富有象征意味，在日常生活層面，“她”是“戀人”以此抒發(fā)了作者對戀人的追尋與失落。C項是從現(xiàn)實斗爭層面來抒寫的，D項是從形而上學的哲學層面來講的。答案為B。17解析全詩四個章節(jié)，情感邏輯層次清晰。從為祖國過去苦難而悲傷，為祖國希望未能實現(xiàn)而遺憾，到為祖國新生和美好的未來而歡呼，決心，為祖國的富饒、榮光、自由而獻身，構(gòu)成了一種逐層演進的關(guān)系。答案為D。18解析斷魂槍中，“東方的大夢不得不醒”的“醒者”是沙子龍，他將鏢局改成了客棧，并“不傳”斷魂槍，點明了他對社會變化的認識。B、C項是沉潛在“東方的大夢”之中的“未醒者”。答案為A。19解析作者通過外部行動和表情描寫來刻畫人物的心理活動，從德拉站在鏡前決心賣掉秀發(fā)時的興奮，到驚駭、到留戀、到痛者、再到堅定的心理過程，都是通過此種方法來表現(xiàn)的。答案為D。20解析金鯉魚的百裥裙選自臺灣作家小說選集，講述了金鯉魚凄慘的一生。A項是林海音的短篇小說集，B項是她的兒童文學集D項是她的長篇小說。答案為C。二、多項選擇題21CD 22ABCDE23ABCDE 24ACE25ABC21解析A、B項中心論點作者在行文中沒有點明，E項中心論點是在文章中間部分提出的。答案為CD。22解析吃飯一文借“吃飯”為題，通過各種類比聯(lián)想和比喻，從藝術(shù)、政治、哲學、生活等角度，發(fā)表了對人生、社會諸種現(xiàn)象和問題的看法。答案為ABCDE。23解析四面楚歌中霸王別姬，暗示了項羽不善用人、眾叛親離；東城“快戰(zhàn)”中連斬數(shù)將，展露了他勇猛無比、逞匹夫之勇、不理解自己失敗原因的悲劇性；烏江自刎，揭示了項羽知恥重義、寧死不辱的性格特征。答案為ABCDE。24解析“激流三部曲”包括家、春、秋三部作品。B、D項是巴金的另外兩部作品。答案為ACE。25解析 以小見大是指以“特定”的視角，“獨到”的角度，展現(xiàn)作者集中而又深刻的見解。A項以一個車夫的遭遇寫人與人之間的冷漠,B項以“香市”興衰寫中國農(nóng)村經(jīng)濟的凋敝；C項是以百裥裙事件寫金鯉魚凄慘一生。答案為ABC。三、詞語解釋題26拳：屈曲，不舒展。土易：指換上了新土。27易衣：換衣裳，指脫下戲裝，換上便服。遁：逃走。28須臾：極短的時間，片刻。29不舟不車：不坐船不乘車。不衫不幘：不穿長衫，不戴頭巾。形容衣冠不整，不修邊幅。幘：頭巾。30闌干：縱橫交錯的樣子。這里形容淚痕滿面。31但：只，只是。坐：因為。32見：一說讀“xian”，同“現(xiàn)”。無意間就看到。33疾：迅速。四、簡析題34(1)“尋尋覓覓”寫行為，統(tǒng)領(lǐng)詞人喝酒、望雁、看菊、聽雨等行為線索；“冷冷清清”指向環(huán)境，統(tǒng)領(lǐng)氣候、晚風、過雁、黃花、梧桐細雨等景物線索；“凄凄慘慘戚戚”寫心情，統(tǒng)領(lǐng)秋愁、家破人亡之思、身世變遷之哀、孤苦絕望之悲等一隋感線索。這三條線索的相輔相成，是全詞的整體建構(gòu)。(2)-是晚風帶來秋愁；二是借酒澆愁；三是酒力敵不過風力，見出愁情深重難解。(3)寒秋殘景、往昔故家美盛情景、今日國破家殘情景、往昔夫妻唱和情景、今日夫亡身孤情景等。(4)昔盛今衰、身世變遷、人老珠黃、孤苦無依。(5)-是強化“秋愁”，二是雪上加霜，將孤苦無依之悲導向頂峰。35(1)未見其人，先聞其聲。(2)愛笑，癡笑，笑不可止。(3)讓其改變性情，促成婚嫁，以便今后在社會上生存。(4)-是情態(tài)描寫，著力表現(xiàn)嬰寧“笑輒不輟”的個性；二是側(cè)面描寫，通過鬼母的話來彰顯嬰寧癡憨的心性。一寫外態(tài)，一寫內(nèi)性，兩者共同表現(xiàn)了嬰寧未經(jīng)世俗污染的自然天性。36(1)“順木之天，以致其性?！笨珊喞椋喉樚熘滦?。(2)“其蒔也若子，其置也若棄?！?3)作者運用對比的方法來凸現(xiàn)郭橐駝種樹方法的正確性。與“他植者”種樹在原理、方法、結(jié)果等諸方面構(gòu)成了對比。(4)“他植者”種樹“違天害理”表現(xiàn)在兩個方面：一是馬馬虎虎，草率了事；二是“愛之太殷，憂之太勤”。(5)作者詳寫“他植者”種樹“愛之太殷，憂之太