蘇教版四年級語文下冊五單元檢測題及答案(二篇).docx

蘇教版四年級語文下冊五單元檢測題及答案(二篇)目錄：蘇教版四年級語文下冊五單元檢測題及答案一蘇教版四年級語文下冊五單元模擬試卷及答案二- 1 -蘇教版年級語文下冊單元檢測題及答案一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）m qu xi ju w ni lin png（_） （_） （_） （_）s y zhng ji shn q yn h（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）受（_）建（_）繩（_）掩（_）堤（_）授（_）?。╛）蠅（_）淹（_）提（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）英（_）無（_） 精（_）報（_） 文質(zhì)（_）（_）（_）公（_）法 眉（_）目（_） 步履（_）（_）描寫人物神態(tài)的詞：_2.描寫人物品質(zhì)的詞：_3.寫出兩個與畫“ ”結構相同的詞語：_四、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（10分）只要就 因為所以 雖然但是（1）我們（_）生活在和平的環(huán)境里，（_）世界并不太平。（2）紀昌（_）勤學苦練，（_）成了百發(fā)百中的射箭能手。（3）七月的天山，（_）你稍一伸手，（_）就可以捧到滿心喜愛的鮮花。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）賴寧的故事這本書被他迷住了。（修改病句） 我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮句） 昨晚的大風吹彎了柳樹的腰。（仿寫句子） 說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句） 這件衣服很漂亮。 我不喜歡。（用一組關聯(lián)詞合并句子）_ _ _ _ _六、閱讀短文，回答問題。（15分）我當值日生清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學校，因為這個星期我當值日生，我和同學王麗負責檢查學校的衛(wèi)生狀況。我倆從一個班級到另一個班級，依次認認真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看桌椅擺放是否整齊。檢查的結果令人十分滿意，記分簿上，每個班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，A凝神思考的校長似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂，是“說”還是“不說”，我猶豫不決。說真的，校長為了我們學校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如今，B學校建設得像花園；教職工意氣風發(fā)，勁頭十足；C我們這些“丑小鴨”一個個變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長的心血??！這不，他又在思考著學校的什么大事呢。我看看站在身旁的王麗，D她正歪著頭對我笑，好像在說：“校長亂丟煙蒂，你敢說嗎？”我想到值日生的職責，便鼓起勇氣，走到校長面前，說了聲“校長您早”，接著又結結巴巴地輕聲問：“校長，這煙蒂是您丟的吧？”一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長已經(jīng)把它拾起來了。我偷偷看了他一眼，E.只見他臉紅紅的，好像做了錯事的小學生，認真地對我說：“謝謝你提醒了我”我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個勁兒地說：“你真是個稱職的值日生?！笨伤恢喇敃r我的心里有多亂。早操結束后，校長開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長。F.操場上回蕩著校長洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評”什么？校長作自我批評？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚咱們的值日生，她提醒了我”我驀(m)然抬起頭來，看到校長的神情是那么嚴肅，那么認真，我的眼睛濕潤了。1根據(jù)意思寫出文中相應的詞語。(1)顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。（_）(2)形容精神振奮，氣概昂揚。（_）(3)形容說話不流利。（_）(4)遲疑，拿不定主意。（_）(5)內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。（_）2文中畫橫線的6個句子中有3個是比喻句，這3個比喻句分別是_、_、_句。3用“”給短文分部分，并寫出第二部分的大意。_4填空。短文中的心理描寫細致生動。提出批評前，“我”內(nèi)心_，不敢“說”也不忍“說”是因為_；提出批評時，“我”鼓起勇氣_地問是因為_；提出批評后，“我”_地走出辦公室，直到校長早操講話時，“我”心里_；受到表揚后，“我”_，是因為_。5對本文的中心思想概括最全面的一項是()A贊揚一位治校有方的校長勇于接受批評、改正錯誤的優(yōu)秀品質(zhì)。B贊揚校長治校有方。C贊揚“我”忠于職守、認真負責的工作態(tài)度。D贊揚一位治校有方的校長勇于接受批評、改正錯誤的優(yōu)秀品質(zhì)和“我”忠于職守、認真負責的工作態(tài)度。七、習作。（20分）題目：一張_的照片在你的童年生活中，爸爸媽媽一定給你照了不少照片。這些照片代表著什么呢？請你選一張照片，寫寫照片中的故事。把題目補充完整，注意用上語言、動作、神態(tài)、心理活動描寫，表達自己最真實的感受。_參考答案：一 麻雀 嗅覺 無奈 臉龐 嘶啞 拯救 身軀 掩護 二 享受 建設 繩子 掩護 河堤 授權 健康 蒼蠅 淹沒 提問 三 勇 畏 忠 國 彬 彬 秉 執(zhí) 清 秀 蹣 跚 文質(zhì)彬彬 眉清目秀 英勇無畏 精忠報國 秉公執(zhí)法 示例：白發(fā)蒼蒼 怒氣沖沖 四 雖然 但是 因為 所以 只要 就 五 他被賴寧的故事這本書迷住了。我看榕樹略說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。這件衣服雖然很漂亮，但是我不喜歡。或者（即使也）六 1 廢寢忘食 意氣風發(fā) 結結巴巴 猶豫不決 心慌意亂 2 B C F 3在“我”的提醒下，校長主動撿起了煙蒂。4猶豫不決；校長為了我們學校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦；結結巴巴；我要盡到值日生的責任；心慌意亂；緊張極了；眼睛濕潤了；“我”被校長自我批評、以身作則的精神感動了5D7 / 12蘇教版四年級語文下冊五單元模擬試卷及答案二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）wn zi k xu cn yin zhnmn ji sh yn ji 二、比一比，再組詞。（10分）添（_）牌（_）允（_） 凝（_）伐（_）舔（_）碑（_）充（_） 疑（_）代（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_）羅（_）布（_）（_）不斷 （_）枝（_）葉（_）（_）交錯 （_）不（_）張 （_）（_）之地 （1）燙傷男孩小建輝牽動著網(wǎng)友的心，各地捐款_。（2）蜘蛛織的網(wǎng)_，讓人不由得感慨它的神奇。（3）遼闊的南中海上，大大小小的島嶼、礁盤_。四、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（10分）只有才因為所以雖然但是（1）安靜_是個盲童，_她的心中充滿著陽光和希望。（2）_勤學苦練的人，_能到達勝利的巔峰。（3）_種子的力量是無限的，_它能沖破堅硬的外殼。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）葉欣永遠都在忙碌著。（改為比喻句）_（2）薔薇花盛開了。（擴句）_（3）事關國家安危，我不得不慎重。（改為肯定句）_（4）劉備生氣地張飛說：“你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（5）葉欣的病情牽動了所有人的心。（改為反問句）_（6）小芳光榮地被評為“三好學生”的稱號。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）我愛桂花人，都愛美。有的愛美妙的音樂，那優(yōu)美的旋律會使人陶醉；有的則愛花，花的婀娜多姿、芬芳香味，使人心曠神怡。像我，我愛桂花。八月，許多花兒都已凋謝，而桂花卻怒放了。打老遠人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢？害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛，多么像藏在綠蔭后面的害羞的姑娘啊！桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，沒有菊花的千姿百態(tài)。但它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著使人清新舒暢。桂花榨出的油經(jīng)過加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起來有一股桂花的香氣。當爸爸買糖給我時，我總愛對他說買桂花糖買桂花糖桂花還可以熏香茶喝了這種香茶滿口清香據(jù)說桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊我想，做一個人，也應該像桂花那樣，不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會。朋友，你能不愛桂花嗎？1從文中摘錄四個描寫花的四字詞語。_2在短文第四自然段的“”內(nèi)加上正確的標點符號。3短文為了突出桂花的美與香，運用了_(對比 比喻)的手法；為了描寫桂花怒放的樣子，運用了_(對比 比喻)的手法。4用自己的話概括第四自然段的主要內(nèi)容。_5聯(lián)系短文內(nèi)容和生活實際，寫出你對下面的句子的理解。我想，做一個人，也應該像桂花那樣，不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會。_七、習作。（20分）題目：假如我是要求：把題目補充完整。2.展開豐富的想象，把內(nèi)容寫具體。_參考答案：一 蚊子科學蒼蠅證明駕駛研究二 添加 品牌 允許 凝重 砍伐 舔舐 石碑 充分 疑問 現(xiàn)代 三 星 棋 源 源 枯 敗 縱 橫 毫 夸 不 毛 （1）源源不斷 （2）縱橫交錯 （3）星羅棋布 四 (1)雖然但是 (2)只有才(3)因為所以五 葉欣就像是不停旋轉(zhuǎn)的陀螺永遠都在