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文檔簡介

廣東人民出版社 八年級（上冊） 暢言教育 教材分析民俗與旅游從宏觀上看，本課不是全冊書的重點也不是難點。但是在八上學過了中國的地理概況之后，學生對中國的河流山川，農(nóng)業(yè)工業(yè)，自然資源、土地資源、水資源都有一定的基礎了。而本節(jié)課正好位于全冊書的最后一課，各種民俗非常的新奇有趣，有利于培養(yǎng)學生學習地理的興趣，另外體現(xiàn)了人和自然關系，體現(xiàn)了學科理念“學習生活有用的地理”、“學習對終身發(fā)展有用的地理”，鍛煉地理學科思維，讀圖能力。教材在前幾章對中國的各方面的概況有了詳細介紹。使得學生在學習民俗與旅游這最后一課的時候，不僅僅看到的現(xiàn)象，而能體會其中潛在的規(guī)律。 教學目標 【知識與能力目標】1.結合各地生活的實例，結合有關資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。2.掌握地理學習的一般分析思路與方法，學會構建地理方法與規(guī)律。【過程與方法目標】學生通過收集資料，小組討論，相互合作，舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。【情感態(tài)度價值觀目標】通過學生收集廣東省特色民俗，體會對家鄉(xiāng)的熱愛，樹立人地和諧的觀念?！窘虒W重點】我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等。【教學難點】“舉例說明自然環(huán)境”對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的“影響”。 課前準備課本、多媒體教學、案例、圖表、實際生活 教學過程【導入新課】新課導入（創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣）（創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣）我想到了一句俗話“一方水土養(yǎng)一方人”，我國疆域遼闊，民族眾多，地形、氣候復雜多樣，各民族、各地區(qū)的人們創(chuàng)造了各具特色的燦爛文化，共同構成了多姿多彩的中華文化。 （民俗） （旅游）【講授新課】（一）民族文化1、先了解“文化”的概念2、了解不同地區(qū)的菜系3、根據(jù)不同的地理位置、風俗習慣，了解各地的服飾、住宅的特點。引導學生探究各民俗文化內(nèi)在的影響因素。（二）旅游文化讀“中國世界遺產(chǎn)分布圖“了解我國的旅游資源。旅游文化：在全國圖中找出各文化遺產(chǎn)

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