國民中學(xué)九十七學(xué)年度第一學(xué)期八年一.doc

國民中學(xué)九十七學(xué)年度第一學(xué)期八年一、二班國文課程計畫一、八年級上學(xué)期之學(xué)習(xí)目標1.能了解文章的內(nèi)容。2.能了解文言文字詞的用法。3.能欣賞文章之美。4.能運用所學(xué)之語詞創(chuàng)作。5.能運用不同的修辭法寫作。6.能體會法律之前，人人平等的真義。7.能認識應(yīng)用文中書信的作法以及電子郵件的使用。8.能分辨各種不同文體的特色。9.能認識作者及其寫作風格。10.能認識記敘、論說、抒情等文章基本作法。11.能領(lǐng)悟文章深意，思考轉(zhuǎn)化提升為道德情操。二、八年級上學(xué)期之各單元內(nèi)涵分析週次實施期間單元活動主題單元學(xué)習(xí)目標相對應(yīng)能力指標六大議題節(jié)數(shù)評量方法一9/01|9/06一、碧沉西瓜(5)一、碧沉西瓜1.認識記物文章的寫作方法。2.了解顏色詞對景物描繪的作用。3.熟悉臺灣鄉(xiāng)土風物。4.培養(yǎng)熱愛鄉(xiāng)土的情懷。一、碧沉西瓜D-3-2-3-1E-3-3-2-2E-3-3-2-4E-3-3-2-5F-3-2-1-1一、碧沉西瓜環(huán)境家政5一、碧沉西瓜口頭評量作業(yè)評量紙筆測驗資料蒐集二9/07|9/13一、碧沉西瓜(1)二、西北雨(2)作文(2)一、碧沉西瓜1.認識記物文章的寫作方法。2.了解顏色詞對景物描繪的作用。3.熟悉臺灣鄉(xiāng)土風物。4.培養(yǎng)熱愛鄉(xiāng)土的情懷。二、西北雨1.了解日記寫作的要點。2.學(xué)習(xí)觀察氣象和自然的變化。3.陶冶文學(xué)與藝術(shù)的心靈。一、碧沉西瓜D-3-2-3-1E-3-3-2-2E-3-3-2-4E-3-3-2-5F-3-2-1-1二、西北雨D-3-2-3-1E-3-2-7-5F-3-1-1-1F-3-2-1-1 F-3-3-4-1一、碧沉西瓜環(huán)境家政二、西北雨資訊環(huán)境生涯發(fā)展5一、碧沉西瓜口頭評量作業(yè)評量紙筆測驗資料蒐集學(xué)習(xí)單二、西北雨口頭評量作業(yè)評量自我評量紙筆測驗資料蒐集學(xué)習(xí)單作文三9/14|9/20二、西北雨(3)三、古詩選(2)二、西北雨1.了解日記寫作的要點。2.學(xué)習(xí)觀察氣象和自然的變化。3.陶冶文學(xué)與藝術(shù)的心靈。三、古詩選1.認識古詩的特色。2.學(xué)習(xí)疊字詞的運用方法。3.學(xué)習(xí)借事抒情、即景抒情的寫作方法。4.能領(lǐng)會迢迢牽牛星詩中表達的離情。5.能感受登幽州臺歌中，詩人失意苦悶的情懷。二、西北雨D-3-2-3-1E-3-2-7-5F-3-1-1-1F-3-2-1-1 F-3-3-4-1三、古詩選B-3-2-6-9E-3-1-1-1E-3-3-2-E-3-3-2-4 F-3-7-2-1二、西北雨資訊環(huán)境生涯發(fā)展三、古詩選性別平等生涯發(fā)展5二、西北雨口頭評量作業(yè)評量自我評量紙筆測驗資料蒐集學(xué)習(xí)單三、古詩選口頭評量作業(yè)評量自我評量紙筆測驗古詩吟唱學(xué)習(xí)單四9/21|9/27三、古詩選(4)四、聽蟬(1)三、古詩選1.認識古詩的特色。2.學(xué)習(xí)疊字詞的運用方法。3.學(xué)習(xí)借事抒情、即景抒情的寫作方法。4.能領(lǐng)會迢迢牽牛星詩中表達的離情。5.能感受登幽州臺歌中，詩人失意苦悶的情懷。四、聽蟬1.認識本詩的形式特色。2.能欣賞本詩整齊、變化的節(jié)奏。3.體會鄉(xiāng)土之情的可貴。三、古詩選B-3-2-6-9E-3-1-1-1E-3-3-2-E-3-3-2-4 F-3-7-2-1四、聽蟬C-3-1-3-8E-3-3-2-3E-3-5-5-5-3 F-3-2-1-1 F-3-7-2-2三、古詩選性別平等生涯發(fā)展四、聽蟬環(huán)境生涯發(fā)展家政5三、古詩選口頭評量作業(yè)評量自我評量紙筆測驗古詩吟唱學(xué)習(xí)單四、聽蟬口頭評量作業(yè)評量新詩吟唱資料蒐集學(xué)習(xí)單五9/28|10/04四、聽蟬(5)四、聽蟬1.認識本詩的形式特色。2.能欣賞本詩整齊、變化的節(jié)奏。3.體會鄉(xiāng)土之情的可貴。四、聽蟬C-3-1-3-8E-3-3-2-3E-3-5-5-5-3 F-3-2-1-1 F-3-7-2-2四、聽蟬環(huán)境生涯發(fā)展家政5四、聽蟬口頭評量作業(yè)評量新詩吟唱資料蒐集學(xué)習(xí)單六10/05|10/11語文常識(一)書信作法(3) 作文(2)語文常識(一)書信作法1.能認識應(yīng)用文中書信的作法以及電子郵件的使用。語文常識(一)書信作法A-3-1-1-1A-3-2-3-1D-3-2-3-1D-3-3-1-1E-3-2-1-1F-3-4-7-6語文常識(一)書信作法資訊5語文常識(一)書信作法口頭評量 作業(yè)評量 自我評量 紙筆測驗 學(xué)習(xí)單作文七10/12|10/18復(fù)習(xí)評量第一次段考八10/19|10/25五、美猴王(5)五、美猴王1.透過本文認識西遊記。2.了解本文以石猴為主角的原因。3.學(xué)習(xí)語言詼諧、形象生動等描寫手法4.體會詼諧在生活中的趣味。五、美猴王C-3-3-8-7C3-4-9-4E-3-3-2-2E-3-3-2-5E-3-8-1-1五、美猴王生涯發(fā)展5五、美猴王角色扮演學(xué)習(xí)單九10/26|11/01五、美猴王(1)六、螞蟻雄兵(4)五、美猴王1.透過本文認識西遊記。2.了解本文以石猴為主角的原因。3.學(xué)習(xí)語言詼諧、形象生動等描寫手法4.體會詼諧在生活中的趣味。六、螞蟻雄兵1.認識科學(xué)家實事求是、追根究柢的精神。2.能運用對比的技巧作文。3.培養(yǎng)探索大自然奧祕的興趣。五、美猴王C-3-3-8-7C3-4-9-4E-3-3-2-2E-3-3-2-5E-3-8-1-1六、螞蟻雄兵D-3-2-3-1E-3-1-1-1E-3-6-3-1F-3-1-1-1F-3-3-9-2五、美猴王生涯發(fā)展六、螞蟻雄兵資訊環(huán)境生涯發(fā)展5五、美猴王角色扮演學(xué)習(xí)單六、螞蟻雄兵口頭評量作業(yè)評量自我評量資料蒐集學(xué)習(xí)單十11/02|11/08六、螞蟻雄兵(2)七、呂氏春秋選(3) 六、螞蟻雄兵1.認識科學(xué)家實事求是、追根究柢的精神。2.能運用對比的技巧作文。3.培養(yǎng)探索大自然奧祕的興趣。七、呂氏春秋選1.了解本課兩則故事故事所蘊含的道理。2.培養(yǎng)掌握主題以解讀寓言的能力。3.培養(yǎng)理性、客觀的認知態(tài)度。六、螞蟻雄兵D-3-2-3-1E-3-1-1-1E-3-6-3-1F-3-1-1-1F-3-3-9-2七、呂氏春秋選A-3-1-1-1B-3-2-2-1C-3-3-8-7D-3-2-3-1E-3-3-1-1E-3-5-5-1F-3-1-1-1六、螞蟻雄兵資訊環(huán)境生涯發(fā)展七、呂氏春秋選環(huán)境資訊人權(quán)5六、螞蟻雄兵口頭評量作業(yè)評量自我評量資料蒐集學(xué)習(xí)單七、呂氏春秋選口頭評量作業(yè)評量自我評量紙筆測驗資料蒐集學(xué)習(xí)單十一11/09|11/15七、呂氏春秋選(3)作文(2)七、呂氏春秋選1.了解本課兩則故事故事所蘊含的道理。2.培養(yǎng)掌握主題以解讀寓言的能力。3.培養(yǎng)理性、客觀的認知態(tài)度。七、呂氏春秋選A-3-1-1-1B-3-2-2-1C-3-3-8-7D-3-2-3-1E-3-3-1-1E-3-5-5-1F-3-1-1-1七、呂氏春秋選環(huán)境資訊人權(quán)5七、呂氏春秋選口頭評量作業(yè)評量自我評量報告紙筆測驗資料蒐集學(xué)習(xí)單十二11/16|11/22八、張釋之執(zhí)法(5)八、張釋之執(zhí)法1.認識司馬遷及史記。2.明白順敘法的敘述方式。3.體會法律之前，人人平等的真義。八、張釋之執(zhí)法A-3-2-3-1C-3-4-7-1D-3-2-3-1 E-3-1-1-1E-3-2-1-1八、張釋之執(zhí)法資訊人權(quán)5八、張釋之執(zhí)法口頭評量作業(yè)評量自我評量紙筆測驗學(xué)習(xí)單十三11/23|11/29八、張釋之執(zhí)法(2)語文常識(二)文章作法(3)八、張釋之執(zhí)法1.認識司馬遷及史記。2.明白順敘法的敘述方式。3.體會法律之前，人人平等的真義。語文常識(二)文章作法1.能認識記敘、論說、抒情等文章基本作法。八、張釋之執(zhí)法A-3-2-3-1C-3-4-7-1D-3-2-3-1 E-3-1-1-1E-3-2-1-1語文常識(二)文章作法E-3-2-2-2F-3-6-1-1八、張釋之執(zhí)法資訊人權(quán)語文常識(二)文章作法資訊5八、張釋之執(zhí)法口頭評量作業(yè)評量自我評量紙筆測驗學(xué)習(xí)單語文常識(二)文章作法口頭評量作業(yè)評量學(xué)習(xí)單十四11/30|12/06復(fù)習(xí)評量第二次段考十五12/07|12/13九、與風同行(5)九、與風同行1.了解想像力在日常生活與寫作中的重要性。2.學(xué)習(xí)用對話的形式讓文章活潑生動。3.培養(yǎng)愛好運動的習(xí)慣。九、與風同行B-3-1-5-3C-3-2-4-2E-3-2-2-2F-3-1-1-1九、與風同行環(huán)境生涯發(fā)展5九、與風同行口頭評量作業(yè)評量自我評量報告文章美讀資料蒐集紙筆測驗學(xué)習(xí)單十六12/14|12/20十、愛蓮說(5)十、愛蓮說1.認識古人藉物寓志的寫作方式。2.學(xué)習(xí)映襯的修辭方法。3.體會蓮為花之君子的寓意。十、愛蓮說A-3-1-1-1B-3-2-6-9E-3-1-1-1E-3-3-2-3F-3-3-4-1十、愛蓮說環(huán)境生涯發(fā)展5十、愛蓮說口頭評量作業(yè)評量自我評量紙筆測驗資料蒐集學(xué)習(xí)單十七12/21|12/27十一、為學(xué)一首示子姪(5)十一、為學(xué)一首示子姪1.明白論說文運用對比及舉例申論的寫作手法。2.能在作文時舉出與題旨切合的故事作為例證。3.體會立志對成功的重要性。十一、為學(xué)一首示子姪A3-1-1-1C3-4-7-1D3-2-3-1E-3-3-1-1E-3-3-2-2F-3-7-2-2十一、為學(xué)一首示子姪資訊生涯發(fā)展環(huán)境5十一、為學(xué)一首示子姪口頭評量作業(yè)評量自我評量學(xué)習(xí)單十八12/28|01/03十一、為學(xué)一首示子姪(1)十二、開放的人生選(4)十一、為學(xué)一首示子姪1.明白論說文運用對比及舉例申論的寫作手法。2.能在作文時舉出與題旨切合的故事作為例證。3.體會立志對成功的重要性。十二、開放的人生選1.認識王鼎鈞其人其事。2.學(xué)習(xí)首段確立題旨的論說方式。3.培養(yǎng)珍惜光陰、吃苦耐勞的精神。十一、為學(xué)一首示子姪A3-1-1-1C3-4-7-1D3-2-3-1E-3-3-1-1E-3-3-2-2F-3-7-2-2十二、開放的人生選B3-2-4-6E-3-2-3-3E-3-3-2-4 E 3-7-10-4 F-3-2-1-2 F-3-3-9-2十一、為學(xué)一首示子姪資訊生涯發(fā)展環(huán)境十二、開放的人生選生涯發(fā)展5十一、為學(xué)一首示子姪口頭評量作業(yè)評量自我評量學(xué)習(xí)單十二、開放的人生選經(jīng)驗分享學(xué)習(xí)單十九01/04|01/10十二、開放的人生選(1)選讀、酸橘子(4)十二、開放的人生選1.認識王鼎鈞其人其事。2.學(xué)習(xí)首段確立題旨的論說方式。3.培養(yǎng)珍惜光陰、吃苦耐勞的精神。選讀、酸橘子1.領(lǐng)會酸橘子在本文中的象徵意義。2.熟習(xí)藉物說理的寫作方法。3.體認國中階段與異性同學(xué)相處