北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見

北京市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見的通知京政辦發(fā)201452號(hào)各區(qū)、縣人民政府，市政府各委、辦、局，各市屬機(jī)構(gòu)：北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見已經(jīng)市政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。北京市人民政府辦公廳2014年9月24日北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見按照黨中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的部署和要求，現(xiàn)就在本市中小學(xué)大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出如下實(shí)施意見：一、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義和總體要求1.充分認(rèn)識(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義。核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。在本市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)；是堅(jiān)持和強(qiáng)化首都城市戰(zhàn)略定位，建設(shè)國際一流的和諧宜居之都的必然要求；是全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育綜合改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證；是促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人和合格建設(shè)者的內(nèi)在需要。2.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的總體要求。深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話特別是考察北京工作時(shí)的重要講話精神，全面落實(shí)中共北京市委關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施意見(京發(fā)201411號(hào))，遵循教育規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律和社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播規(guī)律，以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容，以理想信念為核心，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，注重教育引導(dǎo)、輿論宣傳、實(shí)踐養(yǎng)成、文化熏陶、制度保障相結(jié)合，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教育教學(xué)全過程。創(chuàng)新育人理念和手段，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的方式，搭建實(shí)踐平臺(tái)，拓展教育渠道，積極爭取社會(huì)各方面力量協(xié)同育人，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為每一名學(xué)生的精神追求和自覺行動(dòng)。切實(shí)將習(xí)近平總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”16字要求落到實(shí)處。二、注重宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生記住要求3.人人知曉、熟記熟背。用通俗易懂的方式讓學(xué)生記住社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和實(shí)踐要求。通過宣傳櫥窗、電子屏幕、宣傳畫、黑板報(bào)、廣播電視、校園網(wǎng)、微博、微信等方式，加大宣傳力度，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容在校園處處可見、人人知曉，營造濃厚的宣傳教育氛圍。開展童謠傳唱、主題班隊(duì)會(huì)、時(shí)事論壇、報(bào)告會(huì)等教育活動(dòng)，深化宣傳教育效果，使小學(xué)生逐步做到熟記熟背、養(yǎng)成習(xí)慣；初中生理解要求，學(xué)會(huì)踐行；高中生立志成才，學(xué)會(huì)做人。4.進(jìn)教材、進(jìn)課堂，入腦入心。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，使中小學(xué)生逐步理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求。修訂中小學(xué)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要和各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求。將德育課程和少先隊(duì)活動(dòng)課作為系統(tǒng)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)科間相互配合，發(fā)揮綜合育人作用。鼓勵(lì)和支持有條件的區(qū)縣和學(xué)校開發(fā)地方課程和校本課程，不斷豐富教育教學(xué)資源。開展學(xué)科德育精品課程展示活動(dòng)，引導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，努力做到每堂課不僅傳播知識(shí)，而且傳授美德，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。5.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教育引導(dǎo)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，傳承民族文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。分階段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩；初中階段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國統(tǒng)一多民族國家的文化傳統(tǒng)和基本國情；高中階段引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。充分發(fā)揮首都豐富的文化資源優(yōu)勢，建立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地。深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承校創(chuàng)建活動(dòng)，邀請千名傳統(tǒng)文化名家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等進(jìn)校園、進(jìn)課堂；開展民族藝術(shù)進(jìn)校園、京劇進(jìn)課堂等工作，舉辦國學(xué)講座、經(jīng)典誦讀、民族體育藝術(shù)等豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)；開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，挖掘和利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、國際性節(jié)日、政治性節(jié)日以及黨史國史上重大事件、重要人物紀(jì)念日等蘊(yùn)藏的巨大教育資源，組織開展紀(jì)念活動(dòng)。6.注重學(xué)校文化熏陶浸潤。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，強(qiáng)化以文育人、以文化人功能。繼續(xù)開展文化建設(shè)示范校創(chuàng)建活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化之中，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征、首都特質(zhì)和學(xué)校特色的學(xué)校文化。完善學(xué)校制度，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，依法治校，規(guī)范辦學(xué)，尊重學(xué)生主體地位，營造平等和諧的學(xué)校文化氛圍。利用升國旗、入黨入團(tuán)入隊(duì)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、十四歲邁入青春門、十八歲成人禮等儀式，傳播主流價(jià)值觀。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化，營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。開展經(jīng)常性的讀書活動(dòng)和豐富多彩的文藝、體育、科技等活動(dòng)，支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，努力做到每次活動(dòng)不僅健康身心，而且陶冶情操。三、堅(jiān)持典型引路，引導(dǎo)學(xué)生心有榜樣7.學(xué)習(xí)英雄人物和先進(jìn)人物。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生可學(xué)、可模仿的人物形象，用鮮活的事例引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、烈士陵園、名人故居、英雄和先進(jìn)人物事跡展覽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀勵(lì)志書籍、連環(huán)畫等讀物，學(xué)習(xí)了解英雄人物、先進(jìn)人物的光輝事跡和崇高品德。邀請“北京榜樣”、航天英雄、勞動(dòng)模范、道德模范、奧運(yùn)冠軍、科學(xué)家、青年志愿者，以及助人為樂、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝親敬老等先進(jìn)典型代表走進(jìn)校園，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)習(xí)和借鑒美好事物，引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊、崇德向善，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈。8.發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用。教師是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，要做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人，以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響學(xué)生。加強(qiáng)師德建設(shè)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教師教育課程體系，融入教師職前培養(yǎng)準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程，把師德表現(xiàn)作為教師聘任、考核和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)教師將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)各項(xiàng)工作中。開展學(xué)生喜愛的教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任評(píng)選工作，大力宣傳先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視德育教師、班主任的配備和選拔，不斷提升廣大教師思想道德素質(zhì)和育人能力。9.樹立同伴榜樣。發(fā)揮身邊榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭做榜樣。堅(jiān)持開展尋找“身邊道德榜樣”、北京市優(yōu)秀中學(xué)生、北京市優(yōu)秀少先隊(duì)員、最美孝心少年等評(píng)選表彰，舉辦優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)、“發(fā)現(xiàn)身邊的美”微作品展示等活動(dòng)，加大對(duì)先進(jìn)人物、事跡的宣傳力度，樹立一批市、區(qū)縣和學(xué)校的同伴榜樣。通過身邊人、身邊事，在學(xué)生中營造比志氣、比學(xué)習(xí)、比勞動(dòng)、比健康、比奉獻(xiàn)的良好氛圍，凝聚和傳遞社會(huì)正能量。四、強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從小做起10.引導(dǎo)學(xué)生從我做起。教育學(xué)生從自己做起，從身邊做起，從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德。開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”、“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物”和“美麗中國、綠色北京”、“清潔空氣藍(lán)天行動(dòng)”等專題教育活動(dòng)，探索活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做、集體的事情爭著做、公益的事情積極做，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)，積極參加學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動(dòng)。開展多種形式的道德實(shí)踐和法制教育活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生公民意識(shí)。通過教育引導(dǎo)，使學(xué)生從做好小事、管好小節(jié)起步，逐步樹立社會(huì)主義民主法制、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則、誠實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。11.引導(dǎo)學(xué)生積極參加志愿服務(wù)。教育學(xué)生友善待人、助人為樂，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，廣泛開展“續(xù)寫雷鋒日記”等形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。制定落實(shí)中小學(xué)開展志愿服務(wù)指導(dǎo)意見，倡導(dǎo)志愿者實(shí)名注冊，建立健全志愿服務(wù)政策保障，完善評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生長期堅(jiān)持參加志愿服務(wù)的激勵(lì)措施。培育校園志愿服務(wù)組織，設(shè)立中小學(xué)志愿服務(wù)崗，開發(fā)和拓展校級(jí)、班級(jí)志愿服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生積極參加校內(nèi)、社區(qū)以及孝親敬老等志愿服務(wù)活動(dòng)。將參加志愿服務(wù)情況記入成長記錄，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生志愿服務(wù)意識(shí)和能力。12.引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一。加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)載體和平臺(tái)建設(shè)，實(shí)施“一十百千工程”，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知理解基礎(chǔ)上自覺踐行，做到知行統(tǒng)一。每個(gè)學(xué)生在中小學(xué)學(xué)習(xí)期間至少參加一次天安門廣場升旗儀式，分別走進(jìn)一次國家博物館、首都博物館、抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館；至少參加十次集體組織的社會(huì)公益活動(dòng)，觀看百部優(yōu)秀影視作品、閱讀百本優(yōu)秀圖書，學(xué)習(xí)了解百位中外英雄人物、先進(jìn)人物的典型事跡和優(yōu)秀品格；市、區(qū)縣教育主管部門和有關(guān)單位要共同完善社會(huì)大課堂建設(shè)機(jī)制，通過政府購買服務(wù)等方式在圖書館、博物館等千余個(gè)具備相應(yīng)社會(huì)資源的單位培養(yǎng)和聘用千名課外輔導(dǎo)教師。學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時(shí)在社會(huì)大課堂輔導(dǎo)完成。五、加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生接受幫助13.激勵(lì)學(xué)生在最好的方面做最好的自己。教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，善于把握和發(fā)揚(yáng)好自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，虛心接受教師、家長和同學(xué)的意見和批評(píng)，不斷完善自我、追求進(jìn)步，樹立信心，努力使自己做到越來越好。教育引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待他人，善于學(xué)習(xí)和借鑒他人的長處，學(xué)會(huì)謙虛、學(xué)會(huì)寬容，能夠更好容納、接受、幫助他人。學(xué)校和教師要樹立科學(xué)的育人理念，強(qiáng)化多元評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，全面加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)愛和幫助每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。14.推進(jìn)協(xié)作育人。形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要建立健全協(xié)作育人機(jī)制，爭取家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校育人的支持和配合。學(xué)校要建立家長委員會(huì)制度，充分發(fā)揮家長在育人過程中的重要作用。加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，通過網(wǎng)上家長學(xué)校和“父母學(xué)院”工程等途徑為家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。家長要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子，注重家風(fēng)建設(shè)，為青少年健康成長營造良好家庭環(huán)境。社區(qū)應(yīng)為學(xué)校開展活動(dòng)提供必要的資源和場所，協(xié)調(diào)轄區(qū)各方面力量配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)。社會(huì)各方面要關(guān)心、支持、參與協(xié)作育人，形成推進(jìn)育人工作的合力。15.發(fā)揮好共青團(tuán)和少先隊(duì)組織的作用。加強(qiáng)入隊(duì)入團(tuán)教育，開展理論學(xué)習(xí)和形式多樣的實(shí)踐教育活動(dòng)。依托紅領(lǐng)巾學(xué)校、少年先鋒團(tuán)校、中學(xué)生業(yè)余黨校，大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生骨干人才的理想信念教育，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)中學(xué)生社團(tuán)、紅領(lǐng)巾社團(tuán)、首都少年先鋒崗、少年科學(xué)院、七色光鼓號(hào)隊(duì)等組織建設(shè)，不斷豐富少先隊(duì)員、共青團(tuán)員培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐平臺(tái)。六、確保培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處16.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣政府、市政府各部門和各有關(guān)單位，要高度重視中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作，納入總體工作安排，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，及時(shí)研究解決工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，明確職責(zé)分工，形成齊抓共管、全面推進(jìn)的工作格局。市教育主管部門要將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為立德樹人、全面深化教育綜合改革的一項(xiàng)重要工作，納入教育規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)區(qū)縣教育主管部門和學(xué)校的工作指導(dǎo)。市宣傳、精神文明、人力社保、文化、新聞出版廣電、文物和工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等有關(guān)部門和單位，要按照職責(zé)分工，發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極支持、全面保障在中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀各項(xiàng)工作有效開展。17.強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各區(qū)縣教育主管部門要統(tǒng)籌落實(shí)好本地區(qū)中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀各項(xiàng)任務(wù)，加強(qiáng)人員、經(jīng)費(fèi)和制度保障。各學(xué)校要把德育工作放在更加重要的位置，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入整體發(fā)展規(guī)劃，貫穿于教學(xué)、管理、服務(wù)全過程，在抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)上下功夫。校長作為第一責(zé)任人，要結(jié)合本校實(shí)際，組織制定落實(shí)方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有進(jìn)度、有保障、有評(píng)價(jià)。學(xué)校各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，落實(shí)上級(jí)黨組織要求，加強(qiáng)黨員教育管理，引導(dǎo)黨員教師在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)校教職工代表大會(huì)要發(fā)揮好民主管