《圓柱表面積》教學(xué)方案

圓柱的表面積圓柱的表面積 教學(xué)方案教學(xué)方案 教材來源教材來源 小學(xué)六年級 數(shù)學(xué) 教科書 人民教育出版社 2014 年版 內(nèi)容來源內(nèi)容來源 小學(xué)六年級數(shù)學(xué) 下冊 第三單元 主主 題題 圓柱的表面積 課課 時時 共 2 課時 第 1 課時 授課對象授課對象 六年級學(xué)生 設(shè)設(shè) 計計 者者 陳曉麗 鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)明港辦事處呂槐完全小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)目標(biāo)確定的依據(jù) 1 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 結(jié)合具體情境 探索并掌握長方體 正方體 圓柱的體積 和表面積以及圓錐的體積的計算方法 并能解決簡單的實際問題 2 教材分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生認識掌握圓柱基本的特征 進而在理解 的基礎(chǔ)上掌握圓柱的側(cè)面積 表面積的計算方法 教材是在學(xué)生掌握長方形面積 圓 的周長和面積計算方法的基礎(chǔ)上安排的 因而要以上述知識為基礎(chǔ) 運用轉(zhuǎn)化 遷移 的方法理解和掌握圓柱體的側(cè)面積 表面積的計算方法 并且能運用這一知識解決一 些簡單的實際問題 另外學(xué)好這部分內(nèi)容 可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念 為以后 學(xué)習(xí)其它幾何形體打下堅實的基礎(chǔ) 本課教材分圓柱表面積的含義 計算方法和表面 積的實際應(yīng)用三部分內(nèi)容 3 學(xué)情分析 通過調(diào)查看出學(xué)生對圓柱體是有一定認識的 70 的學(xué)生知道圓柱體 的表面積指的是哪 但是全班只有 10 的學(xué)生會求圓柱表面積 而且這些孩子都是在外 面上過奧數(shù)的 由此可知 學(xué)生對圓柱的表面積了解的比較少 存在著一定的困難 目標(biāo)目標(biāo) 1 會說出圓柱的側(cè)面積和表面積的含義 2 經(jīng)歷圓柱的側(cè)面積 表面積的公式的發(fā)現(xiàn)過程 3 會運用公式解決有關(guān)的簡單的實際問題 評價任務(wù)評價任務(wù) 任務(wù) 1 通過動手操作 發(fā)現(xiàn)圓柱的側(cè)面積和表面積的含義 任務(wù) 2 通過觀察 操作 思考 討論等活動 發(fā)現(xiàn)圓柱的表面積計算公式 任務(wù) 3 運用圓柱的表面積計算公式解決有關(guān)的簡單的實際問題 教學(xué)過程教學(xué)過程 教教 學(xué)學(xué) 預(yù)預(yù) 設(shè)設(shè) 一 復(fù)習(xí)引入 1 指名學(xué)生說出圓柱的特征 2 現(xiàn)在有一個罐頭廠計劃用鐵皮制作一批底面半徑 5 厘米 高 10 厘米的圓柱形罐 頭盒 你能幫他算一算需要多少鐵皮嗎 二 探究新知 1 推導(dǎo)圓柱的側(cè)面積 1 圓柱的側(cè)面積 顧名思義 也就是圓柱側(cè)面的面積 2 課件出示圓柱的展開圖 這個展開后的長方形的面積和圓柱的側(cè)面積有什么關(guān) 系呢 學(xué)生觀察很容易看到這個長方形的面積等于圓柱的側(cè)面積 3 那么 圓柱的側(cè)面積應(yīng)該怎樣計算呢 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)展開后的長方形的長和 寬與圓柱底面周長和高的關(guān)系 可以知道 圓柱的側(cè)面積 底面周長 高 2 側(cè)面積練習(xí) 22 頁 做一做 1 學(xué)生審題 回答下面的問題 這兩道題分別已知什么 求什么 計算結(jié)果要注意什么 2 指定一名學(xué)生板演 其他學(xué)生在練習(xí)本上做 教師行間巡視 注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生計 算中的錯誤 并及時糾正 3 小結(jié) 要計算圓柱的側(cè)面積 必須知道圓柱底面周長和高這兩個條件 有時題 里只給出直徑或半徑 底面周長這個條件可以通過計算得到 在解題前要注意看清題意 再列式 3 理解圓柱表面積的含義 1 讓學(xué)生把自己制作的圓柱模型展開 觀察一下 圓柱的表面由哪幾個部分組成 通過操作 使學(xué)生認識到 圓柱的表面由上下兩個底面和側(cè)面組成 2 圓柱的表面積是指圓柱表面的面積 也就是圓柱的側(cè)面積加上兩個底面的面積 公式 圓柱的表面積 圓柱的側(cè)面積 底面積 2 4 自學(xué)嘗試例 4 1 出示例 4 學(xué)生讀題 明確已知條件 已知圓柱的高和底面直徑 求表面積 2 求的是廚師帽所用的材料 需要注意些什么 廚師帽沒有下底面 說明它只 有一個底面 3 指定兩名學(xué)生板演 其他學(xué)生獨立進行計算 教師行間巡視 注意察看最后的 得數(shù)是否計算正確 做完后 集體訂正 指名學(xué)生回答自己在計算時 最后的得數(shù)是 怎樣取得的 由此指出 這道題使用的材料要比計算得到的結(jié)果多一些 因此 這里不 能用四舍五入法取近似值 這道題要保留整百平方厘米 省略的十位上即使是 4 或比 4 小 都要向前一位進 1 這種取近值的方法叫做進一法 側(cè)面積 3 14 20 30 1884 平方厘米 底面積 3 14 20 2 2 314 平方厘米 表面積 1884 314 2198 2200 平方厘米 5 小結(jié) 在實際應(yīng)用中計算圓柱形物體的表面積 要根據(jù)實際情況計算各部分的面積 如計 算煙筒用鐵皮只求一個側(cè)面積 水桶用鐵皮是側(cè)面積加上一個底面積 油桶用鐵皮是側(cè) 面積加上兩個底面積 求用料多少 一般采用進一法取值 以保證原材料夠用 三 鞏固練習(xí) 1 做第 22 頁 做一做 2 求表面積包括哪些部分 2 輕松一刻課本第 23 頁第 6 題 3 一個圓柱形的無蓋鐵皮水桶 底面直徑是 4 分米 高 4 5 分米 為了防止生銹 里外兩面都要涂漆 涂漆的面積是多少平方分米 四 全課總結(jié)