學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師黃墩全先進(jìn)事跡有感

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師黃墩全先進(jìn)事跡有感學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師黃墩全先進(jìn)事跡有感 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師黃墩全先進(jìn)事跡有感學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師黃敦全的先進(jìn)事 跡 他在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè) 無(wú)私無(wú)悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué) 生 把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來希望之所在的教育事業(yè) 使我深受感動(dòng) 他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡 是我學(xué) 習(xí)的楷模 我在黃敦全教師先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下 樹立正確榮辱觀 努力 增強(qiáng) 學(xué)高為師 身正為范 教書育人 的教師使命感 不斷強(qiáng)化 自己作為一名教師的責(zé)任心 人生要活的有價(jià)值 有意義 唯有 把自己的青春年華貢獻(xiàn)給社會(huì) 貢獻(xiàn)給教育事業(yè) 青春才會(huì)綻放光 彩 課堂這個(gè)舞臺(tái)對(duì)我來說 教書育人的分量更重一些 但與這些模范老師相比 深感差距很大 教師是人類靈魂的工程師 是燃燒自己照亮別人的蠟燭 教師是一個(gè)崗位 一種職業(yè) 但更是一種責(zé)任 黃墩全老師從教多年 卻從未要求過什么 他不計(jì)個(gè)人得失 一心只為教育 燃燒自己 照亮別人 靠的是什么 是一種清醒的責(zé)任意識(shí) 教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格 表現(xiàn)出不同的 教學(xué)藝術(shù) 構(gòu)建不同的教學(xué)模式 但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ) 上持久的內(nèi)在動(dòng)力 是教師完成卓有成效工作的必備條件 結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā) 談幾點(diǎn)體會(huì) 一 立足本質(zhì) 擁有一顆真誠(chéng)的愛心優(yōu)秀教師崇高的人生追求 高 尚的師德情操 無(wú)私的奉獻(xiàn)精神 感人至深 催人奮進(jìn) 通過學(xué)習(xí) 我深刻體會(huì)到 作為一名教師 對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè) 愛 字 以無(wú)限的真情去關(guān)愛 用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈 愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 占據(jù)學(xué)生心靈的不是教師的 嚴(yán) 而是教師的 愛 崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁 絕不能厚此薄彼 按成績(jī)區(qū)別 對(duì)待 我們要做到 三心俱到 即 愛心 耐心 細(xì)心 無(wú)論在生活 上還是學(xué)習(xí)上 時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生 特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生 更是 要 特別的愛給特別的你 切忌易怒易暴 言行過激 對(duì)學(xué)生要 有耐心 對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn) 并且多加鼓勵(lì) 培養(yǎng)學(xué)生健康的人格 樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心 注重培養(yǎng)他們的 學(xué)習(xí)興趣 當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難 不厭其煩的耐心指導(dǎo) 當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事 的時(shí)候 指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因 用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生 用母親般的愛感化學(xué)生 使學(xué)生感受到教 師的愛猶如父母 甚至勝于父母 感受到能在快樂中學(xué)習(xí) 在快樂中成長(zhǎng) 對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣 我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換 位思考 當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí) 就一定得怎么教別 人的孩子 當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候 他們對(duì)我們寄予很大的希望 所以 我得要把他們都看成是自己的孩子 要像愛自己的孩子一樣 真誠(chéng)的愛他們 用積極的情感去感染他們 扣擊他們的心扉 激起 他們感情的波瀾 這是一種責(zé)任 我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子 比如孩子身體不適時(shí) 我 們應(yīng)該噓寒問暖 孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí) 不歧視 不挖苦 不嘲笑 應(yīng)該有顆包容之心 要想到他們是孩子 擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利 當(dāng) 孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí) 要及時(shí)表?yè)P(yáng) 加以肯定和鼓勵(lì) 總而言 之 作為教師 我們要用自己的愛心 細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健 康快樂地成長(zhǎng) 那才是我們最大的幸福 二 教師必須做到尊重 理解 信任 鼓勵(lì)學(xué)生 通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡 我進(jìn)一步體會(huì)到 在教育教學(xué)中 尊重 學(xué)生 是我們老師必備的道德要求 尊重學(xué)生的人格 友好的對(duì)待 他們 理解和信任他們 調(diào)動(dòng)他們的積極性 多和他們交流 多鼓 勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們 要尊重他們 寬容他們的過失 當(dāng)學(xué)生有不足時(shí) 多給予激勵(lì)和贊美 對(duì)學(xué)生精心呵護(hù) 尊重學(xué)生人格 善待 寬容 理解每一個(gè)學(xué)生 讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的 多 感受到學(xué)校生活的開心和幸福 三 與時(shí)俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新有句話說的好 沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生 只有 不會(huì)教的老師 時(shí)代在進(jìn)步 孩子在成長(zhǎng) 這就向老師提出了更高的要求 不斷提 高自身素質(zhì) 不斷完善自己 以求教好每一位學(xué)生 怎樣提高自身素質(zhì)呢 這就要求我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)一些 先進(jìn)的教育教學(xué)理念 用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作 大 膽創(chuàng)新 積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法 讓自己的腳步跟上時(shí) 代的步伐 時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用 一眼泉的水 來供給學(xué)生 一碗水 這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰 四 以身作則 率先垂范 教師的言行對(duì)學(xué)生的思想 行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響 教師 一言一行 一舉一動(dòng) 學(xué)生都喜歡模仿 將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影 響 因此 教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣 凡是教師要求學(xué) 生要做到的 自己首先做到 凡是要求學(xué)生不能做的 自己堅(jiān)決不 做 嚴(yán)于律已 以身作則 才能讓學(xué)生把你當(dāng)成良師益友 總之 作為一名人民教師 我們要從思想上嚴(yán)格要求自己 在行動(dòng) 上提高自己的工作責(zé)任心 樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想 提高自己的鉆研精神 發(fā)揮