幼兒園小班健康能干的小手教案反思.doc

教學資料參考范本幼兒園小班健康能干的小手教案反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班健康能干的小手教案反思主要包含了教學目標，教學重點難點，教學準備，教學過程，教學反思等內容，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，引導幼兒認識手，知道手能做許多事情，適合幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看能干的小手教案吧。 教學目標：1.激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2.引導幼兒認識手，知道手能做許多事情。3.教幼兒初步的保護手的方法。4.幫助幼兒初步獲得有關數的概念。5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。教學重點難點：教學重點：知道手各部分的名稱,及用途。教學難點：用小手制作出各種樹葉。教學準備：1. 多媒體 手的圖片2. 動物大指偶5個 小指偶若干教學過程：一、猜猜誰來了？1.（室內燈熄，只剩投影），你們看看是誰來了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等）二、認識小手1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎？2.老師：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？老師小結：他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什么事？老師：這是大拇指，他可以表揚人。幼兒：我喜歡這個手指（食指），可以指東西。老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指）再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。老師（小結）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。三、小手的本領1.你的小手會做什么事？幼兒：我的小手會拍球、穿衣服。2.除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。3.一會兒后，老師引導）你的小手在干什么？引導說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。4.老師還知道小手還有一種特殊的本領是它會說話。（招招手）這是什么意思？幼兒：再見或不要。老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？幼兒：來來來。5.我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。結束部分：小手這么能干，一定要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們去洗手吧！教學反思：由于小班幼兒的經驗缺乏又喜歡模仿，容易在經驗分享中產生人云亦云的現象，如在討論小手會干什么時，一個幼兒說我的小手會刷牙，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標。所以我為幼兒準備了不同的玩具，通過幼兒的實踐操作，拓展幼兒的經驗，在教學法中我運用談話法和經驗感知法，圍繞活動內容，通過教師提問，引導幼兒回答，由于幼兒年齡小，經驗少，在引導幼兒認識小手時，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調動幼兒已有的經驗，圍繞我的手上有什么，我的小手本領大，怎樣保護手等問題，師幼進行談話、討論，幼兒的思路就會打開，經驗就能較好的分享，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情，并能嘗試著用語言表達出來，這樣能夠有效的化解難點,突破重點。整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而