18在長江源頭各拉丹冬.doc

在長江源頭各拉丹東同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識部分1、下面加點字注音完全正確的一項是（ ）A眩暈(xun) 驟然（zhu） 蜷臥(jun) 晶瑩連綿（yng）B蠕動(r) 皺褶(zh) 腈綸(qng) 大煞風(fēng)景（sh）C演繹(y) 棱角(lng) 熠熠(y) 接踵而至(zhng)D黧黑(l) 虔誠(qin) 醞釀(yn ning) 氣喘吁吁（chun）2、下面詞語書寫全對的一項是（ ）A衰竭 皺褶 蜿蜒 歷歷在目B墩實 爍爍 懈怠 浩浩蒼蒼C豁然 磅礴 瞭闊 精雕細刻D礫石 靜穆 挪動 穿流不息3下列句中加點詞語使用不正確的一項是( )A紅軍曾在我們村安營扎寨。B人們正在散步時，突然天降大雨，真是大煞風(fēng)景。C兒童時代的事至今仍歷歷在目，使我回味無窮。D這些人對個人利益斤斤計較，而對廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。4下列句子中，沒有語病的一項是( )A一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。B喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，但是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下寒戰(zhàn)。C汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？D通過持續(xù)攝入含有1073R1乳酸苗的酸奶飲料，會使學(xué)生患流感的概率有效降低。5、下列句子語序排列正確的一項是：（ ） 于是，隔夜食物是否會危害健康的疑問，逐漸困擾起都市人來。 現(xiàn)代營養(yǎng)專家認為，隔夜食物并不等于洪水猛獸，只要不是放置時間過長、食用頻率過多，就無需談之色變。 隨著生活條件越來越好，人們對身體健康也越來越看重。 涼拌菜的衛(wèi)生情況不好把控，冷藏更容易變質(zhì)。 熟的河海鮮時間長易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物，會損傷肝、腎功能，甚至產(chǎn)生毒素。 不過需要說明的是，這不包括熟的河海鮮和涼拌菜。A B C D二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上連帶第八節(jié)腰椎也錯了位”，回答問題。1選文第一段的主要內(nèi)容是什么？有何作用？答： . 。2選文第二段中引述傳說有什么作用？答： . 。3賞析選文第三段中的“賣弄”一詞。答： . 。4有人說選文最后一段，寫拍照、摔跤、受傷的細節(jié)顯得多余，可以刪去。你同意這種說法嗎？請說明理由。答： . 。（二）課外閱讀雨中登泰山李健吾從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。杜甫的愿望“會當凌絕頂，一覽眾山小”，我也一樣有，惜乎來去匆匆，每次都當面錯過了。而今確實要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨來，淅淅瀝瀝，不像落在地上，倒像落在心里。天是灰的，心是沉的。我們約好了清晨出發(fā)，人齊了，雨卻越下越大。等天晴嗎？想著這渺茫的“等”字，先是憋悶。盼到十一點半鐘，天色轉(zhuǎn)白，我不由喊了一句：“走吧！”帶動年輕人，挎起背包，興致勃勃，朝岱宗坊出發(fā)了。是煙是霧，我們辨認不清，只見灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一個嚴實。古老的泰山越發(fā)顯得崔嵬了。我們才過岱宗坊，震天的吼聲就把我們吸引到虎山水庫的大壩前面。七股大水，從水庫的橋孔躍出，仿佛七幅閃光黃錦，直鋪下去，碰著嶙嶙的亂石，激起一片雪白水珠，脫線一般，撒在洄漩的水面。這里叫作虬在灣：據(jù)說虬早已被呂洞賓渡上天了，可是望過去，跳擲翻騰，像又回到了故居。我們繞過虎山，站到壩橋上，一邊是平靜的湖水，迎著斜風(fēng)細雨，懶洋洋只是欲步不前；一邊卻暗惡叱咤，似有千軍萬馬，躲在綺麗的黃錦底下。黃錦是方便的比喻，其實是一幅細紗，護著一幅沒有經(jīng)緯的精致圖案，透明的白紗輕輕壓著透明的米黃花紋。也許只有織女才能織出這種瑰奇的景色。來到雨地，走上登山的正路，一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。水聲落在我們后面，雄偉的紅門把山擋住。走出長門洞，豁然開朗，山又到了我們跟前。人朝上走，水朝下流，流進虎山水庫的中溪陪我們，一直陪到二天門。懸崖崚嶒，石縫滴滴答答，泉水和雨水混在一起，順著斜坡，流進山澗，涓涓的水聲變成訇訇的雷鳴。有時候風(fēng)過云開，在底下望見南天門，影影綽綽，聳立山頭，好像并不很遠；緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當中；更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。蹚過中溪水淺的地方，走不太遠，就是有名的經(jīng)石峪，一片大水漫過一畝大小的一個大石坪，光光的石頭上刻著一部金剛經(jīng)，字有斗來大，年月久了，大部分都讓水磨平了?；氐秸?，雨不知道什么時候已經(jīng)住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脫下來，涼快涼快。說巧也巧，我們正好走進一座柏樹林，陰森森的，亮了的天又變黑了，好像黃昏提前到了人間，汗不但下去，還覺得身子發(fā)冷，無怪乎人把這里叫作柏洞。我們抖擻精神，一氣走過壺天閣，登上黃峴嶺，發(fā)現(xiàn)沙石全是赤黃顏色，明白中溪的水為什么黃了。我們沒有看到日出的奇景。那要在秋高氣爽的時候。不過我們也有自己的獨得之樂：我們在雨中看到的瀑布，兩天以后下山，已經(jīng)不那樣壯麗了。小瀑布不見，大瀑布變小了。我們敢于在雨中登泰山，看到有聲有勢的飛泉流瀑，一路行來，有雨趣而無淋漓之苦，自然也就格外感到意興盎然。(原文有刪改)1文章前兩段的主要內(nèi)容是什么？答： . 。2本文運用了“移步換景”的景物描寫方法，這樣寫有什么好處？答： . 。3文章開頭引“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，又引杜甫詩句“一覽眾山小”，用意何在？答： . 。4文章是怎么描寫“雨”的？寫“雨”有什么作用？請舉例說明。答： . .參考答案：一、基礎(chǔ)知識部分1D 2、A 3、D 4、C 5、B二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1、主要敘寫“我”在各拉丹冬的身體狀況；用“我”在各拉丹冬出現(xiàn)各種不良反應(yīng)來襯托這里隆冬時節(jié)天氣嚴寒以及海拔高的特點。2、為文章增添神秘色彩，使天氣轉(zhuǎn)晴及“我”摔跤的現(xiàn)象顯得迷離有趣；為后文摔跤受傷埋下伏筆，引發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇作者“領(lǐng)教”了什么。3、“賣弄”一詞在這里貶詞褒用，運用擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了造物主的創(chuàng)造力超出人的想象，高高在上，無所不能。4、不同意。寫用新相機退后拍照，是為了顯出完整的冰山之大之壯觀；寫摔了一跤受傷是為了說明冰河的堅硬，并且照應(yīng)前面引述的傳說。這些都從側(cè)面表現(xiàn)了各拉丹冬的條件惡劣，景觀壯美，讓人嘆服畏懼。（二）課外閱讀1、前兩段主要寫了冒雨登山的緣由。2、以作者的游蹤為線索把全文串聯(lián)起來，可以有多角度的描述，能給讀者留下立體印象，給人親眼所見、身臨其境的感覺。3、奠定全篇的感情基調(diào)，冒雨登山既不是尋常的游山玩水，也不是“發(fā)思古之幽情”，作者追求的是向艱難險阻挑戰(zhàn)，登上泰山極頂“而小