初中英語(yǔ)人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit7 It`s raining.docx

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)7 Its raining教學(xué)素材一教材分析：我所講的內(nèi)容是人教版七年級(jí)下Unit 7 It?s raining的第一課時(shí)，整個(gè)Unit 7 單元的核心話題是談?wù)撎鞖夂腿藗冊(cè)诟墒裁?，因此如何?wèn)答“How?s the weather ? /What?s the weather like? What are you doing? What ?s he/she doing 是單元教學(xué)的重點(diǎn)，本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描述天氣的形容詞，問(wèn)天氣的句式并復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握并正確運(yùn)用描述天氣的詞類和句式。二、學(xué)情分析：談?wù)撎鞖馀c我們的日常生活有關(guān)，加以動(dòng)畫、圖片、聲音等多媒體素材形象配合，學(xué)習(xí)起來(lái)學(xué)生興趣濃，比較直觀易接受。復(fù)習(xí)“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”時(shí)師生可隨時(shí)設(shè)置情景，貼近實(shí)際，學(xué)生在生動(dòng)活潑的氛圍中掌握教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)本課教材的特點(diǎn)和培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫語(yǔ)言能力這個(gè)的總體目標(biāo)的要求，將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：1. 知識(shí)目標(biāo)：（1）Master the vocabulary: rain, windy , cloudy, sunny , snow , weather.（2）Master and use：Hows the weather? / What?s the weather like today ？It?s raining/ windy2. 能力目標(biāo)：（1）通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握本單元出現(xiàn)的表示天氣的形容詞。問(wèn)天氣的句式及靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。（2）通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)和創(chuàng)造性任務(wù)，把所學(xué)的語(yǔ)言與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,運(yùn)用英語(yǔ)分析、解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 ：（1）教育學(xué)生善于觀察天氣，善于描述周圍的事物。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。（3）通過(guò)學(xué)科滲透、文化意識(shí)滲透來(lái)了解一些重要城市。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）The vocabulary（2）Target language：1. How?s the weather? /What?s the weather like? 2.Its raining/ windy. 3. What are/is doing?難點(diǎn)：Use the words to describe the weather correctly五、說(shuō)教法：教學(xué)的方法選擇遵循“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則。以及新課標(biāo)倡導(dǎo)采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，以實(shí)現(xiàn)完成任務(wù)的目的，同時(shí)讓學(xué)生感受成功，樹(shù)立起“我能學(xué)好英語(yǔ)”的自信心。1.我們應(yīng)以興趣為支點(diǎn)，以任務(wù)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的任務(wù)應(yīng)盡量活潑而有趣。越能讓學(xué)生發(fā)覺(jué)有趣或愉快的任務(wù)，就越能激發(fā)他參與任務(wù)學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)生就越樂(lè)于加入任務(wù)學(xué)習(xí)中。2.同時(shí)我設(shè)計(jì)創(chuàng)造性的任務(wù)。這節(jié)課任務(wù)型教學(xué)在以日常需要為基礎(chǔ)，以不同的畫面、圖片或動(dòng)畫為問(wèn)題情景，向?qū)W生們展示一個(gè)個(gè)任務(wù)，使得學(xué)生們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)、圖片或動(dòng)畫中來(lái)學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，留給學(xué)生們更多的解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),這樣不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)也鍛煉了能力。六、說(shuō)學(xué)法：英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的是互動(dòng)、合作、交流的學(xué)習(xí)方式。是一種以學(xué)生為中心，為了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)共同學(xué)習(xí)、共同提高的一種學(xué)習(xí)方法。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。1.本課采用多維互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法 即師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。2.“實(shí)地”活動(dòng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)是進(jìn)行交際，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本途徑是使用英語(yǔ)。只要學(xué)生經(jīng)常用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也會(huì)變得輕松起來(lái)。有人說(shuō)“英語(yǔ)是學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的，經(jīng)常讓學(xué)生以“活動(dòng)”促說(shuō)，以“活動(dòng)”促用，使英語(yǔ)從學(xué)生嘴里“流”出來(lái)。七、說(shuō)教學(xué)程序：英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生獲得知識(shí)和技能，又是他們陶冶情操，拓展視野，發(fā)展個(gè)性的過(guò)程。所以，整個(gè)教學(xué)程序，我遵循“廣視聽(tīng)、創(chuàng)情景、勤練習(xí)、重交流”的原則，通過(guò)以下程序來(lái)組織教學(xué)。（一）培養(yǎng)興趣，自然導(dǎo)入：通過(guò)多媒體課件來(lái)引出本節(jié)課的課題：it?s raining。在課件的設(shè)計(jì)上，主要是采用同學(xué)們生活中熟知的圖片和雨聲、雷聲等素材來(lái)進(jìn)行情景的再現(xiàn)（二）設(shè)置語(yǔ)境，創(chuàng)設(shè)情境：（1）通過(guò)同學(xué)們喜歡的英文歌曲進(jìn)行情景的導(dǎo)入：How is the weather ? It?s a fine day . it?s cloudy day , it?s raining ,it?s snowing。（2）在講授詞匯時(shí)，采用動(dòng)畫和音效相結(jié)合的方法，讓同學(xué)們整體感知，然后通過(guò)感性認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)出本場(chǎng)景所反映的自然現(xiàn)象，這樣便于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）在練習(xí)句型時(shí)，除了使用了Pairwork練習(xí)問(wèn)答天氣之外，更是采用了學(xué)生們熟悉的天氣預(yù)報(bào)的背景音樂(lè)，并配上CCTV Weather Forecast圖，在這樣的情景之下，學(xué)生們有了想要說(shuō)英語(yǔ)的靈感和興趣，。（4）在聽(tīng)力訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)中，先讓學(xué)生在聽(tīng)之前認(rèn)真讀圖，這樣可以降低聽(tīng)的難度。（5）在口語(yǔ)訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，安排了兩個(gè)任務(wù)，任務(wù)一：講述Linda一家的活動(dòng)；任務(wù)二：講述自己家人現(xiàn)在的活動(dòng)。（6）在最后的競(jìng)賽環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生運(yùn)用本課的目標(biāo)語(yǔ)言