教科版八年級(jí)物理上《第三章聲》單元測(cè)試題含答案.doc

教科版八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 聲 單元測(cè)試題一、選擇題(123分36分)1關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是()A物體不振動(dòng)可能也會(huì)發(fā)出聲音B聲音在空氣和水中的傳播速度不同C減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說(shuō)話音調(diào)要放低22014年5月第十七屆科博會(huì)在北京召開(kāi)，多款智能機(jī)器人齊亮相，如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩(shī)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌珼機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3108 m/s3弦樂(lè)器與管樂(lè)器發(fā)出的聲音一定不同的是()A音調(diào) B音色 C響度和音色 D響度、音色和音調(diào)4廣場(chǎng)舞是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)。但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的()A住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩B禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)C跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī)D住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置5下列說(shuō)法正確的是()6一般說(shuō)來(lái)，大禮堂四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀，這是為了()A. 提高裝飾的效果 B. 增強(qiáng)聲音的反射C. 減小聲音的反射 D. 增加聲音的響度7我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細(xì)語(yǔ)、悅耳動(dòng)聽(tīng)、震耳欲聾。這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是()A B C D8對(duì)由于衣服沒(méi)有放平引起的洗衣機(jī)機(jī)身振動(dòng)而產(chǎn)生的噪聲，最合理的處理方法是(A)A在聲源處減弱：放平衣物 B在傳播過(guò)程中減弱：關(guān)上門(mén)窗C在人耳處減弱：塞上耳塞 D在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水9“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是()A“呼麥”中高音、低音指聲音的響度B“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的C“呼麥” 中高音是超聲波、低音是次聲波D“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不相等10關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是()A將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感能夠探究聲音產(chǎn)生的原因B把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聲音大小保持不變C我們常說(shuō)聲音“引吭高歌”，是指它的音調(diào)很高D禁止鳴笛是在傳遞過(guò)程中減弱噪聲11(多選)如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是()A通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)頻率B多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法C鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快D物體振動(dòng)得快，頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)高12據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是()A大象之間的“交談”有時(shí)用超聲波，聲音很小，人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)但大象能聽(tīng)清B靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，這可能是狗狗聽(tīng)到了人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)的聲音C家人之間悄悄說(shuō)話，身邊的狗狗無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)椤扒那脑挕钡念l率狗狗是無(wú)法感知的D因?yàn)榇笙蠛凸返摹鞍l(fā)聲頻率”沒(méi)有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)二、填空題(191分19分)13初春時(shí)節(jié)，柳樹(shù)發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”?！傲选卑l(fā)出悅耳的聲音是_振動(dòng)產(chǎn)生的，用力吹“柳笛”發(fā)出的聲音響度_；相比較，細(xì)而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào)_。14汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車(chē)被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車(chē)輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞_的特性。15人在游泳時(shí)，會(huì)引起水的振動(dòng)而發(fā)聲，魚(yú)會(huì)被嚇跑，這說(shuō)明：_。魚(yú)聽(tīng)到聲音的條件跟人一樣，即是不僅要有_和傳播聲音的_，還要有正常的_。16小軒的爸爸睡覺(jué)時(shí)的鼾聲通過(guò)_傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于_。17聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的_，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠_傳播的。18北京奧運(yùn)火炬在珠穆朗瑪峰傳遞，中央電視臺(tái)進(jìn)行了全程實(shí)況轉(zhuǎn)播。在收看過(guò)程中，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，登山隊(duì)員即使登上珠峰點(diǎn)燃火炬，也沒(méi)有像其他地方傳遞時(shí)的歡笑、高呼場(chǎng)景。小聰告訴他：聲音能傳遞_，山上的雪堆十分脆弱，高聲大叫能引起空氣_，傳到雪堆會(huì)引起雪堆的_，可能會(huì)引發(fā)雪崩，從而危及人們的生命安全。19如圖所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時(shí)，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是_(填“相同”或“不同”)的，這一實(shí)驗(yàn)表明，音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的_有關(guān)。20鑼發(fā)出的聲是由_振動(dòng)引起的，鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面。鑼聲就停止了，這是因?yàn)開(kāi)。三、實(shí)驗(yàn)題(122分24分)21小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。操作步驟：(1)用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽(tīng)到較_的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖)，可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較小的角度；(3)以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽(tīng)到較_的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球?？煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_(kāi)一個(gè)_角度。結(jié)論：當(dāng)聲源振動(dòng)的_比較大時(shí)，_較大；反之，則_較小。22聲音與人的生活息息相關(guān)。為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)了濺起的水花。實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，輕輕搖搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后取下軟木塞，將點(diǎn)燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶子里的響聲比原來(lái)小許多。實(shí)驗(yàn)三：支起自行車(chē)后輪，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一手則拿一硬紙片，并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖。以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，(1)實(shí)驗(yàn)一表明：_；(2)實(shí)驗(yàn)二表明：_；(3)實(shí)驗(yàn)三表明：_。23聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒(méi)有振動(dòng)，仍“嗡嗡”地叫個(gè)不停。她對(duì)十萬(wàn)個(gè)為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生了懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學(xué)的主要探究過(guò)程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲；剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)；用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。請(qǐng)回答：(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是_；(2)從實(shí)驗(yàn)和可得出的結(jié)論是蜜蜂發(fā)聲不是由_；(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是_。四、計(jì)算題(8分13分21分)242000年8月，俄羅斯的“庫(kù)爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難，航測(cè)專(zhuān)家用超聲波可探測(cè)到遇難核潛艇的確切位置。超聲波在海水中的波速是v1 450 m/s ，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出到接收潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間為t0.146 s，則潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度h約為多少？(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))25閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問(wèn)題：一些介質(zhì)中的聲速v/(ms1)空氣(0 )331冰3 230空氣(15 )340銅3 750煤油(25 )1 324鋁5 000水(常溫)1 500鐵5 200(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？(寫(xiě)出兩條)(2)在長(zhǎng)為884 m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩次聲音，兩次聲音相隔 2.43 s。聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？(此時(shí)氣溫為15 )答案：一、選擇題(123分36分)1-5 BCBCD 6-10 CBABA 11. ABD 12. B二、填空題(191分19分)13初春時(shí)節(jié)，柳樹(shù)發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”?！傲选卑l(fā)出悅耳的聲音是_空氣柱_振動(dòng)產(chǎn)生的，用力吹“柳笛”發(fā)出的聲音響度_大_；相比較，細(xì)而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào)_高_(dá)。14汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車(chē)被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車(chē)輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞_信息_的特性。15人在游泳時(shí)，會(huì)引起水的振動(dòng)而發(fā)聲，魚(yú)會(huì)被嚇跑，這說(shuō)明：_振動(dòng)的液體(水)能傳聲_。魚(yú)聽(tīng)到聲音的條件跟人一樣，即是不僅要有_聲源_和傳播聲音的_介質(zhì)_，還要有正常的_耳朵(聽(tīng)覺(jué)器官)_。16小軒的爸爸睡覺(jué)時(shí)的鼾聲通過(guò)_空氣_傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于_噪聲_。17聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的_音色_，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠_空氣_傳播的。18北京奧運(yùn)火炬在珠穆朗瑪峰傳遞，中央電視臺(tái)進(jìn)行了全程實(shí)況轉(zhuǎn)播。在收看過(guò)程中，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，登山隊(duì)員即使登上珠峰點(diǎn)燃火炬，也沒(méi)有像其他地方傳遞時(shí)的歡笑、高呼場(chǎng)景。小聰告訴他：聲音能傳遞_能量_，山上的雪堆十分脆弱，高聲大叫能引起空氣_振動(dòng)_，傳到雪堆會(huì)引起雪堆的_共振_，可能會(huì)引發(fā)雪崩，從而危及人們的生命安全。19如圖所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時(shí)，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是_不同_(填“相同”或“不同”)的，這一實(shí)驗(yàn)表明，音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的_頻率_有關(guān)。20鑼發(fā)出的聲是由_鑼面_振動(dòng)引起的，鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面。鑼聲就停止了，這是因?yàn)開(kāi)鑼面振動(dòng)停止，發(fā)聲停止_。三、實(shí)驗(yàn)題(122分24分)21小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。操作步驟：(1)用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽(tīng)到較_小_的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖)，可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較小的角度；(3)以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽(tīng)到較_大_的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球?？煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_(kāi)一個(gè)_較大的_角度。結(jié)論：當(dāng)聲源振動(dòng)的_幅度_比較大時(shí)，_響度_較大；反之，則_響度_較小。22聲音與人的生活息息相關(guān)。為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)了濺起的水花。實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，輕輕搖搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后取下軟木塞，將點(diǎn)燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶子里的響聲比原來(lái)小許多。實(shí)驗(yàn)三：支起自行車(chē)后輪，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一手則拿一硬紙片，并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖。以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，(1)實(shí)驗(yàn)一表明：_發(fā)聲體在振動(dòng)_；(2)實(shí)驗(yàn)二表明：_聲音傳播需要介質(zhì)_；(3)實(shí)驗(yàn)三表明：_音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，振動(dòng)越快，音調(diào)越高_(dá)。23聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒(méi)有振動(dòng)，仍“嗡嗡”地叫個(gè)不停。她對(duì)十萬(wàn)個(gè)為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生了懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學(xué)的主要探究過(guò)程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲；剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)；用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。請(qǐng)回答：(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是_避免實(shí)驗(yàn)的偶然性_；(2)從實(shí)驗(yàn)和可得出的結(jié)論是蜜蜂發(fā)聲不是由_雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的_；(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是_蜜蜂可能是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的_。四、計(jì)算題(8分13分21分)242000年8月，俄羅斯的“庫(kù)爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難，航測(cè)專(zhuān)家用超聲波可探測(cè)到遇難核潛艇的確切位置。超聲波在海水中的波速是v1 450 m/s ，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出到接收潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間為t0.146 s，則潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度h約為多少？(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))解：超聲波從海面到沉沒(méi)的潛水艇用的時(shí)間t0.146 s0.073 s，該處海水的深度hvt1 450 m/s0.073 s105.85 m106 m25閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問(wèn)題：一些介質(zhì)中的聲速v/(ms1)空氣(0 )331冰3 230空氣(15 )