2011“知行中國”培訓總結.doc

2011“知行中國”培訓總結2011“知行中國”培訓總結是一篇好的范文，好的范文應該跟大家分享，看完如果覺得有幫助請記得（CTRL+D）收藏本頁。在xxxx省教育廳國培項目辦和xxxx縣教育局的領導下，我縣十分珍惜這來之不易的培訓機會。局黨組和各項目學校領導高度重視此項工作;管理員認真負責、精心安排和管理各項培訓工作，及時解決培訓過程中的各種困難和問題;輔導教師潛心鉆研、耐心指導，不怕吃苦、保質保量完成培訓輔導的各項任務;全體參訓學員勤奮好學，按時完成六個模塊的學習、認真撰寫作業(yè)，圓滿完成培訓任務。到2011年11月初已全面結束，現(xiàn)就本次培訓如下。一、總體情況：我班有九所項目學校，共計104名初中班主任參加了此次培訓。其中有八所項目學校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，上網條件都很差，有的學校只有一臺電腦，很多學員的家里都沒有電腦，只能共用一臺電腦，盡管困難重重，但是老師們克服各方面的困難，確保實現(xiàn)了此次培訓的目標，即百分之百按時登錄，百分之百按時完成各項學習任務，百分之百的參訓人員合格。二、具體做法：(一)是充分調動參訓教師的學習積極性。我縣于8月 25日舉行了開班典禮，26所項目學校教導主任和全體參訓學員參加。在開班典禮上，縣教育局黨組成員、副局長蔣文祥作了動員講話，他強調：此次培訓規(guī)格高，任務重，時效性強，xxxx縣是黔西南州兩個項目縣之一;他要求：參訓班主任要充分認識班主任研修的意義，全面掌握班主任研修的方法;他希望：全體參訓人員珍惜這寶貴的學習機會，克服困難、立足實踐、注重研究、努力踐行“學思結合、知行統(tǒng)一”的理念，收獲豐厚的學習成果，讓自身專業(yè)得到長足發(fā)展，提高班主任的工作管理能力，使我縣班主任的整體水平上一個新的臺階。(二)是搭建平臺最全面的范文參考寫作網站，促進交流。遠程培訓與面授的區(qū)別，更多的是寂寞與孤獨，還會遇到各種學習困難。只有及時幫助他們解決，并讓他們隨時感受到同伴的存在和關心，學習才會有持續(xù)的動力。建立班級QQ群，就起到了這么一個作用，大家獨立學習，群里共同交流。尤其是遇到的問題，只要你在群里提出來，不管是項目組成員還是一起學習的老師，都會有人積極提出解答的方法。資源的分享，也會讓更多的老師收獲學習的快樂。有一位老師，陸陸續(xù)續(xù)收集了很多班會課課件，并無私地上傳“班級資源庫”與老師們分享。這些“稀缺資源”的出現(xiàn)，如“星星之火”，點燃了老師們分享資源的熱情。適時鼓勵，保持老師們學習的熱情。每當有老師取得不錯的成績，我會及時在QQ群里公開表揚。通過編輯簡報，宣傳班上學員們的學習情況。在已發(fā)布的四期簡報中，有多所項目學校以此為平臺，通過圖片、文字，介紹自己的學校、老師。(三)是耐心輔導、答疑。從8月25日開班以來，每天堅持上網輔導和回答學員們提出的問題。還抽出時間到項目學校去進行面對面的輔導，和學員近距離的溝通，范文TOP100幫助他們解決學習中所遇到的問題，通過耐心的輔導，學員們除了學到知識外，還增強了他們的自信心和把所學知識應用到班級管理中，提高了老師們班主任的管理工作能力。三、存在的問題和困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校設施落后，不能滿足教師培訓的需求。比如電腦數(shù)量少，還有一些學校沒有網絡系統(tǒng)，有的老師家庭沒有電腦等，這給“三人行”網絡班級的建立帶來了很大的困難。老師對電腦的操作不熟練，教師工作量大，加上培訓時間緊、任務重，也給這次培訓帶來一定的困難;有的學員對這次培訓認識不到位，學習積極性不高。通過這次培訓，我也