小學(xué)美術(shù)興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁 共 12 頁 小學(xué)美術(shù)興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)興趣班教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 內(nèi)容 1 三原色和三間色 必修課 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)三原色 紅 黃 藍(lán) 三間色一一橙 綠 紫 2 掌握用原色調(diào)配間色的技能 媒體使用 電腦課件 錄像片 幻燈片 三色輪 色水 色 彩方塊 色圈等 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 使同學(xué)認(rèn)識(shí)三原色和三間色和其色彩特性 難點(diǎn) 掌握原色與間色的色彩關(guān)系 學(xué)會(huì)用原色 調(diào)合間色的調(diào)色身手 組織教學(xué) 檢查同學(xué)用具準(zhǔn)備情況 二 導(dǎo)入新課 z 分鐘 1 放錄像考慮問題 a 在緩紛的色彩世界中 我們經(jīng)?？吹降念伾?哪些 師播放錄像 生觀察 第 2 頁 共 12 頁 b 看了錄像 我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多 請(qǐng)同學(xué)回答 剛 d 看到的顏色有哪些 紅 黃 藍(lán) 橙 綠 紫 2 板書課題 畫畫離不開色彩 今天 我們就來學(xué)習(xí)最基本的 色彩知識(shí) 三原色與三間色 板書課題 三原色與三間色 三 講授新課 10 分鐘 一 認(rèn)識(shí)三原色與三間色 1 認(rèn)識(shí)三原色 a 出示定義 問 在這么多顏色當(dāng)申 怎么樣的顏色稱為原色 哪幾種顏色是原色 請(qǐng)大家先記住這么一句話 不能由 其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色 b 觀看電腦課件 師 哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成 下面大家 來看一組畫面 聽聽顏色自身的聲音 師擊鍵 播 放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件 一段擬人卡通畫面 師 看了動(dòng)畫鏡頭 知道幾種什么色在說話 讓同學(xué)回答 說出紅 黃 藍(lán) 師 這三種色都說了句什么 第 3 頁 共 12 頁 不能由別的顏色調(diào)合成 修 改 c 得出定義 我們知道 不能由別的顏色調(diào)合成 的顏色是原色 紅 黃 藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成 那么 紅 黃 藍(lán)就是原色 因?yàn)槭侨N顏色 所以 我們稱它們?yōu)槿?2 認(rèn)識(shí)三間色 a 觀看幻燈 讓同學(xué)觀察三原色相加能否變化出 別的顏色 b 觀察色輪 出示三色輪 考慮三原色相加變化 哪三種顏色 問 色圈紅色和黃色重疊的局部可能是什么色 色圈黃色和藍(lán)色重疊的局部可能是什么色 色圈藍(lán)色和紅色重疊的局部可能是什么色 讓同學(xué)嘗試后回答 生小結(jié) 用色塊表示 紅 黃 橙 黃 藍(lán) 綠 藍(lán) 紅 紫 c 做實(shí)驗(yàn) 嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn) d 同學(xué)討論間色定義 只有用兩種原色調(diào)合成的 顏色叫間色 四 課堂練習(xí) 15 分鐘 1 用圓 方 三角形等幾何圖形 自 己 譯 第 4 頁 共 12 頁 計(jì)排列組合 形成新圖形 分別用三原色和三間色進(jìn) 行填色練習(xí) 2 作業(yè)要求 0 可自身設(shè)計(jì)圖形填色 0 調(diào)色時(shí) 注意水份的掌握 0 平涂著色 3 同學(xué)作業(yè) 教師巡視指導(dǎo) 輕音樂 五 講評(píng)作業(yè) 7 8 分鐘 教后錄 課題 內(nèi)容 2 夜景 記憶畫 教學(xué)目標(biāo) 1 通過教學(xué) 能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景 2 從描繪家鄉(xiāng)夜景中 培養(yǎng)同學(xué)繪畫技能和技 巧 提高發(fā)明美的能力 3 畫畫家鄉(xiāng)的夜景 培養(yǎng)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng) 熱愛 生活的情感 媒體使用 欣賞課件 簡單的步驟圖 蠟筆 水彩筆 鉛筆 橡皮 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 讓同學(xué)了解夜景的特點(diǎn) 能用畫筆來描繪 夜間的景色 激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛 第 5 頁 共 12 頁 難點(diǎn) 引導(dǎo)同學(xué)自身去體會(huì)夜景的不同感受 選 擇合適的顏色來表示不同的感情 教學(xué)過程 公開課實(shí)驗(yàn)稿 一 組織教學(xué) 猜謎激趣 略 打一自然景觀 過渡 星星在天上朝你眨著眼呢 這樣的夜景怎 么樣 二 新課教學(xué) 夜景欣賞圖片 1 談話導(dǎo)入 2 提出要求 這些夜景圖片中你印象最深的是 什么 3 欣賞圖片 課件 西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 德國國會(huì)大廈 美國阿拉斯加 美國阿拉丁 中國北方 討論啟發(fā) 夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以和 感覺 熱鬧 寧靜 動(dòng)人 雄壯 奇麗 欣賞作品 第 6 頁 共 12 頁 欣賞圖畫 課件 星夜 凡高 修 改 夜間的咖啡屋 凡高 同學(xué)作品 2 幅 考慮 哪些是大師的作品 提問 作者是用什么顏色來表示夜色的 討論啟發(fā) 用什么顏色來表示夜色的 欣賞同學(xué)作品 課本 欣賞臨安衣錦小學(xué)同學(xué)作品 觀察討論 主要是用什么方法來畫的 蠟筆水彩 三 同學(xué)作業(yè) 教師巡視指導(dǎo) 提出任務(wù) 向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景 送出禮物 照片設(shè)計(jì) 出示步驟 草稿 鉛筆 輪廓線 蠟筆 夜色 水彩 采用的方式可機(jī)動(dòng) 四 作業(yè)展評(píng) 說說你畫的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn) 內(nèi)容 畫 法 感覺等 教后錄 第 7 頁 共 12 頁 課題 內(nèi)容 4 蠟筆水彩圖案 圖案基礎(chǔ)課 教學(xué)目標(biāo) 1 通過教學(xué)這課的描繪方法 能大膽地運(yùn)用色 彩 畫出較美的圖案 2 在學(xué)習(xí)中 培養(yǎng)同學(xué)的發(fā) 明力與審美情趣 媒體使用 課件 范圖 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握描繪方法 能較大膽地表示圖案的色 彩 難點(diǎn) 圖案中點(diǎn) 線 面的組合與圖案色彩的運(yùn) 用能力的培養(yǎng) 教學(xué)過程 一 揭題 指導(dǎo)同學(xué)欣賞課本中的范畫 1 圖案是社會(huì)生活中最廣泛 最普和的一種 美術(shù)形式 請(qǐng)同學(xué)從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn) 式圖案 2 同學(xué)邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡單 的紋樣 然后通過透疊 交叉 重組等手法進(jìn)行配置 只要注意空間的疏密勻稱即可 這種畫法靈活生動(dòng) 富于變化 第 8 頁 共 12 頁 二 師生一起研討課本中的圖案的表示方法 分清圖案紋樣的技法 即運(yùn)用點(diǎn) 線 面來表示 修 改 三 傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式 提倡隨意性 但要注意空間的疏密均勻 線條要流暢 點(diǎn) 面要有 自由變化 四 注意對(duì)比色的運(yùn)用 并做到色彩鮮艷 五 用蠟筆描繪點(diǎn) 線 面 用水彩色平涂 六 作業(yè)要求 1 參照書中自身最喜歡的一幅圖案改變色彩 2 根據(jù)教師傳授的方法自身創(chuàng)作一幅作品 教后錄 課題 內(nèi)容 5 美麗的圓形紋樣 繪畫練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1 通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解圓形紋樣的基本特點(diǎn) 在 秩序中體驗(yàn)整體美 學(xué)習(xí)色彩的分布 提高認(rèn)識(shí)與動(dòng) 手能力 2 通過教學(xué) 掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法 經(jīng)過觀摩 欣賞 想象 構(gòu)思 設(shè)計(jì) 動(dòng)手描繪出美 麗的圓形紋樣 3 充沛發(fā)揮主觀能動(dòng)性 能大膽靈活 地運(yùn)用色彩 描繪出較好的圓形紋樣 培養(yǎng)發(fā)明美的 第 9 頁 共 12 頁 能力 媒體使用 幻燈機(jī) 幻燈片五張 錄音機(jī) 古箏曲音樂帶 范圖一張 學(xué)具準(zhǔn)備 彩色水筆 油畫棒 9cm 半徑的圓形 作業(yè)紙 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 通過教學(xué)讓同學(xué)掌握一般圓形紋樣的描繪 技法 從中培養(yǎng)同學(xué)審美和發(fā)明美的能力 進(jìn)一步懂 得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的聯(lián)系 學(xué)好基礎(chǔ) 圖案 發(fā)明出更新更美的圖案 美化我們的生活 難點(diǎn) 掌握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律 一 組織教學(xué) 二 引題談話 導(dǎo)入新課 有一家美化生活設(shè)計(jì)公司 聽說我們 402 班的 同學(xué)畫畫得特別漂亮 他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品 想請(qǐng) 我們小朋友協(xié)助搞設(shè)計(jì) 等會(huì)兒 我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行評(píng) 選 挑出最佳的設(shè)計(jì)送往公司去 你們有沒有信心 大家肯定很想知道 他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢 出示范圖 你們知道 這是什么畫呢 圖案畫 圖案又可稱紋樣 這幅紋樣是什么形狀 第 10 頁 共 12 頁 的 圓形紋樣 里面所畫的紋樣 必需適合圓形 所 以也稱為圓形適合紋樣 板書 適合紋樣 誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣 根據(jù)同學(xué)回答 適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞 出示課題 美麗的圓形紋樣 三 講授新課 那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢 出 示幻燈片 同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊 片中所畫骨架是用來表示紋樣的方向性的 圓形紋樣也有它的規(guī)律 也就是也有它的骨架 骨架既表示方向 同時(shí)也協(xié)助我們繪制紋樣 下面 我們看一 看這幾幅紋樣 找一找它們的方向性有什么特征 出示四幅不同形式圓形紋樣 請(qǐng)同學(xué)在黑板 上畫骨架圖 我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立 式 板書 直立式 同學(xué)依照幻燈片依次畫出骨架圖 老師肯定 發(fā) 現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正 并板書骨架式名稱 依次板書 旋轉(zhuǎn)式 同心式 向心式 放射性 小結(jié) 骨架線 板書 畫骨架 然后 畫 第 11 頁 共 12 頁 紋樣 解決細(xì)節(jié)難點(diǎn) 向心式和放射式較難區(qū)別 放射 式的紋樣就像一個(gè)太陽 光芒四射 單元紋樣是大頭 朝里 小頭朝外 而向心式則正好相反 小頭朝里 大頭朝外 2 看了這么多的紋樣 你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論它采 用何種構(gòu)成形式 它們都有一個(gè)一起點(diǎn) 圓形紋樣可 以不畫花邊 但是加了花邊更好看 根據(jù)設(shè)計(jì)而定 3 誰能告訴大家 這幾幅紋樣 是什么構(gòu)成形式 欣賞圖范畫 和時(shí)反饋 4 圓形紋樣美不美 美在哪里 圓形紋樣不只中心花紋美 花邊美 還要色彩 美 板書 構(gòu)圖 涂色 要求 最大膽 最大 膽 四 安排作業(yè) 老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙 請(qǐng)你在上 面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣 請(qǐng)問 你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì) 采用什么骨架式 我們根據(jù)自身的設(shè)計(jì)方案先畫什么 再畫什么 要求 1 紋樣畫得豐滿 整齊 第 12