五年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃2013.doc

五年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃2013五年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1. 通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點,加強(qiáng)語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2. 引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進(jìn)行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3. 對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。4. 講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。5. 面向全體、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進(jìn)步。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 本冊八個單元32篇課文,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇,8次習(xí)作訓(xùn)練和8個語文園地。三、復(fù)習(xí)要求1、復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的200個生字和會認(rèn)的200個生字,會使用字典、詞典,有一定的識字能力。2、在復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)注意語言的積累,進(jìn)一步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣?！闭Z文園地”中滲透語文課外知識的題目,應(yīng)注意復(fù)習(xí)鞏固。3、復(fù)習(xí)檢測正確、流利,有感情地朗讀課文,能讀出不同的語氣,能背誦或默寫指定的課文內(nèi)容。4、口語交際的復(fù)習(xí),要求能認(rèn)真傾聽別人說話,了解主要內(nèi)容,能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語句完整通順,說話有禮貌。5、習(xí)作的復(fù)習(xí)訓(xùn)練,要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,重點在打開思路,不拘形式自由表達(dá)。寫真要實,寫想象要放,使學(xué)生無拘無束地放開來寫。四、復(fù)習(xí)形式先進(jìn)行分類復(fù)習(xí),再進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。五、復(fù)習(xí)具體安排 分類復(fù)習(xí)(一)識字、寫字的復(fù)習(xí)。內(nèi)容:復(fù)習(xí)200個字,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié);復(fù)習(xí)鞏固詞語盤點中的詞語,進(jìn)行聽寫檢測。(1)、聽寫。(2)、看拼音寫字詞。(3)、按要求寫字。(4)、形近字、同音字、多音字組詞。(5)、查字典填空。(6)、選擇正確字義。(7)、加偏旁組成新的字。(8)、把字正確、端正、勻稱地寫在方格中。措施:(1)根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專題復(fù)習(xí),重點是掌握生字詞和常見的多音字。(2)采用競賽的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(二)閱讀、積累的復(fù)習(xí)。1、時間:4課時2.形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對性地重點評講,3.內(nèi)容:背誦喜歡的部分,把喜歡的語句寫下來;重點復(fù)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容的閱讀方法,理解內(nèi)容,體會思想感情;在理解內(nèi)容、體會思想感情的過程中,要尊重學(xué)生的理解和獨特體驗,允許學(xué)生有其他合理的選擇;復(fù)習(xí)體會句子含著的意思,結(jié)合聯(lián)想和想象。(1)、按要求寫句子。(2)、填上合適的詞。(3)、造句(教材中要求的詞語)。(4)、把句子補(bǔ)充具體。(5)、給句子加標(biāo)點。(6)、照樣子、寫句子。(7)、按課文填空。(8)、默寫。(9)、讀短文做練習(xí)。(主要是聯(lián)系短文領(lǐng)會詞、句意思,了解短文敘述的順序,理解短文的主要內(nèi)容,能有自己的感受。)4.措施:(1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。(2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。(3)學(xué)生互幫互助,優(yōu)等生幫困難生,加強(qiáng)合作與督促。(4)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。(5)加強(qiáng)檢查的落實,必要時動用小組長和班干部協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。(三)口語交際的復(fù)習(xí)。形式不拘,應(yīng)突出互動性,體現(xiàn)交際性,面向全體學(xué)生,重視人人參與。1.形式:當(dāng)堂訓(xùn)練和回家練習(xí)相結(jié)合2.內(nèi)容:能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法;聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述;能具體主動地講述故事,努力用語言打動他人。(1)、聽一段(篇)話,說主要內(nèi)容。(2)、圍繞一個話題,讓學(xué)生在小組中交際。(3)、創(chuàng)設(shè)一個情境,讓學(xué)生在班級上互動交際。3.措施:(1)創(chuàng)設(shè)一個話題情境,進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)。(2)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),教師相機(jī)點撥。(3)采用競賽的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(4)布置課后作業(yè),讓學(xué)生課后或回家后繼續(xù)進(jìn)行口語練習(xí)。(四)習(xí)作的復(fù)習(xí)。1.內(nèi)容:啟發(fā)引導(dǎo),使學(xué)生樂寫、愛寫、對寫充滿興趣;要讓學(xué)生寫真話、寫實話、寫心理話,不寫假話、空話、套話;設(shè)制情境,尋找寫的契入點;習(xí)作后能自我修改,加深對習(xí)作的認(rèn)識,讓學(xué)生對自己充滿信心,始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。(1)記實文:如寫人、寫事、寫景、寫活動。(2)想象文:如看圖習(xí)作,圍繞一個內(nèi)容自由習(xí)作。2.措施:(1)對于中下生加強(qiáng)寫得出的個別指導(dǎo)。(2)書寫習(xí)慣的糾正綜合復(fù)習(xí)措施:教師根據(jù)學(xué)生反饋情況,有針對性地查漏補(bǔ)缺。六、復(fù)習(xí)時間安排18周-20周七、復(fù)習(xí)主要措施1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。2、教師認(rèn)真制訂計劃,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,努力做到講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量3、對學(xué)生的