《金屬鈉的性質(zhì)》教學反思_第1頁
《金屬鈉的性質(zhì)》教學反思_第2頁
《金屬鈉的性質(zhì)》教學反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

金屬鈉的性質(zhì)教學反思臨高中學曾春霞“鈉”是金屬及化合物這一章的第一堂課內(nèi)容，也是高中化學教材中金屬的化學性質(zhì)的第一節(jié)，處理好此課的內(nèi)容，對整個元素及化合物的教學有著深遠影響。過去我對這節(jié)課的處理都是以教為主、以學為輔的傳統(tǒng)教學模式。為了適應(yīng)新課程改革所提倡的以學為主、以教為輔的教學模式。實現(xiàn)從教學到學教的轉(zhuǎn)變。我在這節(jié)課中做出了以下嘗試：1、采用多樣化的情境創(chuàng)設(shè)手法，用化學小魔術(shù)、對以往新聞報道的分析和實驗展示等多種形式來創(chuàng)設(shè)教學情境。使學生身處于帶有懸念和疑問的情境中，激活學生的求知欲和主動性。2、在整個教學過程中采用科學探究的方法，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過探究實驗得出結(jié)論，最后解決問題。使學生在學習化學知識的同時還能了解以科學探究為手段的研究問題的方法。3、聯(lián)系生活實際。通過預(yù)習作業(yè)的布置，讓學生去搜集和整理資料，既能鍛煉學生的能力又能在書本世界和生活世界之間架設(shè)一座橋梁，更直接的讓學生感受到化學與生活間的密切聯(lián)系。本課的成功之處：新穎的情境創(chuàng)設(shè)，深入其中的探究過程，貼近生活的資料示例。都很好的調(diào)動了學生的主動性，在這樣的課堂上學生的主體地位得到了突顯，真正體現(xiàn)出教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒、引導、鼓舞的理念。在這種以興趣為起點，以活動為載體的課堂氛圍中，本節(jié)課能很好的突出教學重點，突破教學難點。順利的完成教學任務(wù)。需要改進的地方及今后的努力方向由于金屬鈉是一種非?；顫娗?guī)в形ｋU性的金屬，為了保證學生安全采用的演示實驗而非學生實驗的方式來進行實驗，無疑會造成學生不能親自動手實驗，不能鍛煉學生實驗?zāi)芰Γ荒塬@得實驗樂趣的遺憾。這也是一個不得已的遺憾。由于新聞報道中反映的化學問題往往是負面作用居多，在教學中要經(jīng)過處理后加以引用，才能有效合理的配合我們進行教學。由于授課過程中對教學環(huán)節(jié)的時間控制還不夠，導致后半節(jié)內(nèi)容倉促，導致本節(jié)課不能盡善盡美?？傊?，在今后的工作中我要繼續(xù)鍛煉自己的教學技能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論