五年級下語文導(dǎo)學(xué)案回顧拓展二人教新課標(biāo)版.doc_第1頁
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文檔簡介

回顧拓展二一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.對本單元的教學(xué)內(nèi)容進行回顧與整理，并能就自己喜歡的段落入情入境地朗讀，體會作者表達的思想感情。2.通過誦讀，積累名言警句，初步了解名言警句的意思。3.激發(fā)課外閱讀的興趣，積極開展課外閱讀。二、重點難點：1.能入情入境地朗讀，體會作者表達的思想感情。2.用自己的話表達自己對名言和詩句的理解。三、學(xué)時：1學(xué)時課前獨學(xué)獨學(xué)任務(wù)：1.入情入境朗讀，傳達作者真情實感。2.學(xué)會積累。獨學(xué)方法：回顧課文、查找資料、網(wǎng)上搜尋。獨學(xué)檢測：1.在這一單元我們學(xué)習(xí)了幾篇描寫童年的課文，作者寫的都是生活中的真人真實，使我們感動。回顧課文，我還想好好讀讀這段文字： (將自己想讀的段落在文中作上標(biāo)記，并練習(xí)有感情朗讀)。2.通過查閱，我明白了“日積月累”中 這一警句的含義是 。在課外積累中，我自己特別喜歡這一句警句： ，它使我懂得 。3.我最喜歡的一位名人是： ，接下來我就要去讀一讀他童年的故事。課中導(dǎo)學(xué)一、教師導(dǎo)入二、獨學(xué)展示1.大家都來秀一秀： 在這一單元我們學(xué)習(xí)了幾篇描寫童年的課文，作者寫的都是生活中的真人真實，使我們感動?；仡櫿n文，我還想好好讀讀這段文字： 。通過查閱，我明白了“日積月累”中 這一警句的含義是 。在課外積累中，我自己特別喜歡這一句警句： ，它使我懂得 。我最喜歡的一位名人是： ，接下來我就要去讀一讀他童年的故事。2.兩人對子批一批：兩人小對子互批獨學(xué)檢測。3.教師小結(jié)。二、探究、交流（一）我們應(yīng)該怎樣讀好課文？1.組內(nèi)說說2.全班交流3.教師小結(jié)，歸納讀書方法。（二）課外書屋1.引入：單元學(xué)習(xí)前老師推薦大家閱讀了高爾基的自傳體小說童年，現(xiàn)在大家一起來交流。童年主要講了什么？讀了這個故事后有什

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