蘇教版七年級上學(xué)期語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí).doc

教版七年級上學(xué)期期中語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)一、文學(xué)常識。1、繁星作者是現(xiàn)代小說家、散文家巴金，他原名李堯棠，字芾甘，主要作品有：長篇小說愛情三部曲（霧雨電）激流三部曲（家春秋），散文集隨想錄等。2、母親紙船成功的花嫩綠的芽兒選自詩集繁星春水，作者是現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)家冰心，原名謝婉瑩，她仿用印度詩人泰戈爾飛鳥集的形式，抒寫自己的感想和回憶。主要作品有寄小讀者再寄小讀者三寄小讀者小橘燈等。她所創(chuàng)建的“冰心體”小詩派影響深遠。3、安恩和奶牛作者是丹麥小說家、詩人約翰尼斯延森。1944年獲諾貝爾文學(xué)獎，代表作有漫長的旅途等。4、鄭人買履選自韓非子外儲說左上，作者韓非，戰(zhàn)國末期哲學(xué)家，法家的主要代表人物。5、刻舟求劍選自呂氏春秋察今，呂氏春秋是戰(zhàn)國末期秦相呂不韋組織編寫的論文集。6、次北固山下作者是唐代詩人王灣。7、赤壁作者是唐代文學(xué)家杜牧，字牧之，作品有樊川文集，為區(qū)別于杜甫，人們稱之為“小杜”。“小李杜”指杜牧和李商隱。8、浣溪沙作者是北宋文學(xué)家、書畫家蘇軾，字子瞻，號東坡居士，唐宋八大家之一唐代韓（愈）柳（宗元）宋代王（安石），三蘇（蘇洵、蘇軾、蘇轍）一曾（鞏）加歐陽（修），開創(chuàng)豪放派，與南宋辛棄疾合稱“蘇辛”。9、金色花告別榕樹作者是印度詩人、作家、社會活動家泰戈爾，主要作品有詩集吉檀迦利（與園丁集于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎）飛鳥集新月集，長篇小說沉船等。10、幼時記趣選自浮生六記，作者是清代作家沈復(fù)，字三白。11、湯姆索亞歷險記作者是美國現(xiàn)實主義文學(xué)杰出代表馬克吐溫，主要作品有長篇小說鍍金時代哈克貝利費恩歷險記，短篇小說競選州長等。12、社戲作者是魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，主要作品有中國文學(xué)史上第一篇白話文小說狂人日記，中篇小說阿Q正傳，散文集朝花夕拾，小說集吶喊，雜文集二心集墳等。13、端午日作者是沈從文，現(xiàn)代作家，湖南鳳凰人，代表作有邊城長河，散文集湘行散記等。14、十五夜望月作者是唐代詩人王建；水調(diào)歌頭作者是北宋蘇軾，我的思念是圓的作者是現(xiàn)代詩人艾青，原名蔣海澄，成名詩是大堰河我的保姆。二、名句。1、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。（李商隱霜月）2、梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋代盧梅坡雪梅）3、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（韓愈晚春）4、羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）5、青天有月來幾時？我今停杯一問之。（李白把酒問月）6、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）7、母親呵! 天上的風雨來了, 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了, 我只躲到你的懷里。8、我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。9、成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。10、嫩綠芽兒和青年說“發(fā)展你自己！”淡白的花兒和青年說“貢獻你自己！”深紅的果兒和青年說“犧牲你自己！11、鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈禋w取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也?！?2、楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟, 曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？13、客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。14、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。15、山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。16、中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？17、明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。三、應(yīng)該掌握的字詞見語文課本P228-230頁。四、文言文整理鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈禋w取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也?！?、解釋加點字。履：鞋。 度：量長短。 坐：同“座”，座位。 之：到去。 操：拿，攜帶。 度（d）：量好的尺碼。反：同“返”，返回。 及：到，等到。遂：終于。 寧：寧可。 無：不。 2 、全文翻譯。鄭國有個人想去買雙鞋，他先比量了一下自己的腳，然后把量好的尺碼放在座位上。到了前往集市的時候，卻忘了帶那尺碼。他已經(jīng)拿到鞋子，（才發(fā)現(xiàn)忘了帶尺碼）就對賣鞋的人說：“我忘記帶尺碼來了。”又回家去取。等到他趕回來，集市已散了，他終于沒有買到鞋。 有人問他說：“你為什么不用自己的腳試一試鞋子的大小呢？”他回答說：“我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳！”3、寓意。做事迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的。 刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟, 曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1、解釋加點字。求：找。涉：搭船渡過。 自：從。 遽（j）：立即，匆忙。 契（q）：雕刻。 是：指示代詞，這兒。 “是吾劍之所從墜”中的之：結(jié)構(gòu)助詞，不譯。 若此：像這樣。 惑：迷惑，糊涂。 不亦乎：固定句式，表反問語氣?？勺g為“不是很嗎”。2 、全文翻譯。有個楚國人乘船過江時，他的劍從船上掉進水里，他就急忙在船邊上刻下一個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！钡却堪叮蛷目逃浱柕牡胤教M水里去找劍。船已前進了，但劍（落在江底）不會隨船前進，像這樣去找劍，不是很糊涂嗎？3、寓意。不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會獲得預(yù)期的結(jié)果。幼時記趣余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。稚：幼小。 明察秋毫：形容眼力可以看到極其細小的東西。 明，眼力。察，看清。 秋毫，秋天鳥獸身上新長的細毛，比喻極細小的的東西。 藐（mio）：小。 必：一定。 其：代詞，指它（藐小之物）的。紋理：花紋。 物外之趣：物體本身以外的樂趣。之：的。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。私：私下，這里是“自己”的意思。 擬：比。 于：在。 心之所向：心中想像的景觀（鶴舞）。 則：連詞，那么。昂首觀之：這里指“群鶴舞空”的景象。 素：白色的。項為之強（jing）：為，因為。之，指“昂首觀之”的動作。強，同“僵”，僵硬。 徐噴以煙：徐，慢慢地。以，用。 唳：（鶴、鴻雁等）高亢地鳴叫。 怡然：喜悅的樣子。 稱快：喊痛快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。長蹲其身：其，自己。叢雜：多而雜亂。 以為：把當作。凹凸：高低不平 凹者：低洼的地方。凸者：突起的地方。邱：同“丘”，土山。神游其中：想像在里面游歷的情景。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。拔山倒樹而來：拔山，搬開土山。拔，移，搬開。 而：連詞，表修飾關(guān)系。 蓋：原來是。鞭：鞭打。 驅(qū)之別院：之，代詞，指蛤蟆。1、全文翻譯我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看清極細的東西。看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。 夏天的蚊群飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做鶴群在空中飛舞。心中想象的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前或是成千、或是成百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀看這種景象，脖頸因此都僵硬了。（有時）我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用加慢慢地噴它們，使它們沖著煙霧飛叫，（把這種情景）當做青云鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲贊好。我常在高洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子和花臺一樣高，定睛細看。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看成山丘，低洼的看成溝谷，想象自己在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。 一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，