人教版2020屆九年級(jí)語文文理基礎(chǔ)調(diào)研模擬考試試卷B卷.doc

人教版2020屆九年級(jí)語文文理基礎(chǔ)調(diào)研模擬考試試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 水滸中宋江在潯陽(yáng)樓上題反詩(shī)，戴宗替宋江把信送到梁山，因此蔡九下令將二人斬首，最終梁山好漢劫法場(chǎng)二人被救。B . 保爾在他傷寒病愈后，來到埋葬瓦麗亞等烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領(lǐng)悟到生命的真諦。C . 變色龍最后一課威尼斯商人范進(jìn)中舉的作者分別是俄國(guó)的契訶夫，法國(guó)的都德，英國(guó)的莎士比亞和我國(guó)清代的吳敬梓。D . 曹劌論戰(zhàn)隆中對(duì)三峽狼分別選自戰(zhàn)國(guó)策三國(guó)志水經(jīng)注聊齋志異。二、 字詞書寫 (共1題；共1分)2. （1分）讀下面文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字并給加下劃線字選擇正確讀音（填字母）。 同學(xué)們，在新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)旅途中，我們又認(rèn)識(shí)了眾多個(gè)性鮮明的人物：一著驚海天中xin_熟地操縱著航空母艦，強(qiáng)軍報(bào)國(guó)的遼寧艦官兵；藤野先生中對(duì)清國(guó)留學(xué)生庸俗混沌生活深惡_（A. B. w）痛疾的魯迅；美麗的顏色中為提取鐳dn jng ji l_的居里夫人。 三、 句子默寫 (共1題；共5分)3. （5分）默寫。 （1）_，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維竹里館） （2）此夜曲中聞?wù)哿?，_。（李白春夜洛城聞笛） （3）_，惟解漫天作飛雪。（韓愈晚春） （4）故園東望路漫漫，_。（岑參逢入京使） （5）_，寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)） （6）當(dāng)窗理云鬢，_。（木蘭詩(shī)） 四、 名著閱讀 (共1題；共6分)4. （6分）運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面的題目。 （甲）“叔叔既要逃難，只除非把頭發(fā)剪了，做個(gè)行者，須遮得額上金印，又且得這本度牒做護(hù)身符。年甲貌相又和叔叔相等，卻不是前緣前世。阿叔便應(yīng)了他的名字，前路去誰敢來盤問。這件事好么？”（水滸傳）（乙）“勿忘鑒湖女俠之遺風(fēng)，望為我越東女兒爭(zhēng)光?！保?）（甲）語段中的“叔叔”是梁山上的哪位好漢？（乙）語段中的“鑒湖女俠”指誰？ （2）水滸傳中塑造了一大批栩栩如生的英雄，“鑒湖女俠”“花木蘭”也堪稱巾幗英雄。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀阈哪恐械挠⑿酆退疂G傳里的梁山好漢有何不同？ 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分)5. （20分）閱讀下面的文段，回答問題。 向日葵尤今到倫敦度假，住在女兒的公寓里。那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧?！蔽掖┝艘灰u寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套，和老公提早十分鐘來到游人稀少的小公園。天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時(shí)的女兒蹤影不見，我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。寒風(fēng)肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。看著時(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長(zhǎng)出一層青苔?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想!”我口出怨言，“簡(jiǎn)直就是個(gè)工作狂啊!”“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了!”七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對(duì)不起，對(duì)不起!工作堆積如山，做不完呀!”我和老公對(duì)看一眼，果然不出所料!我被凍得有如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎?你過去守時(shí)的好習(xí)慣，去了哪里?”說著，徑自往前走，不再看她一眼。到了餐館，女兒輕車熟路地點(diǎn)了各種美食。刺身、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽(yáng)光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來，看看鐘，喲，九點(diǎn)多了!奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請(qǐng)假?！蔽矣牣惖貑枺骸斑祝愕墓ぷ鞑皇嵌逊e如山嗎?”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎?”桌上,放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個(gè)奶油蛋糕，還有一張卡片?？ㄆ?，裝著女兒圓潤(rùn)的字體：“親愛的媽媽：記得嗎?那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊， 簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨(dú)向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實(shí)都是您的向日葵;而您，就是我們的陽(yáng)光?！弊x畢，抬起頭來時(shí)，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計(jì)程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀!終于買到了您最喜歡的向日葵，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會(huì)遲到的呀!”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒?貯藏室!可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜起來還澆水呢!”這一天，是我的生日。可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。（1）圍繞“向日葵”，補(bǔ)全女兒為媽媽準(zhǔn)備生日禮物的情節(jié)。 那天下班后，_趕回家去，_ 半夜起來，澆向日葵 第二天上午，_（2）下面兩句話，請(qǐng)根據(jù)提示加以賞析。 看著時(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。(從修辭角度)我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。(從詞語角度)（3）文中有多處伏筆，暗示著過生日事件的發(fā)生。請(qǐng)你找出一處。 （4）文中的女兒值得稱道，讀了全文，你有什么感想?請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)談?wù)劇?六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)6. （10分）閱讀下面兩首小詩(shī)，完成題目。 【甲】樹艾青一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長(zhǎng)著在看不見的深處它們的根須糾纏在一起（選自曠野1940年）【乙】夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，他們沒有什么可唱的，只是嘆息一聲，飛落在那里。（選自泰戈?duì)栵w鳥集）（1）結(jié)合兩首詩(shī)歌的深層內(nèi)涵和表達(dá)方式，以上兩首詩(shī)歌同屬于哪一類詩(shī)歌？（ ） A . 抒情詩(shī)B . 敘事詩(shī)C . 哲理詩(shī)D . 寫景詩(shī)（2）聶華苓曾評(píng)價(jià)：“艾青的詩(shī)，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意象?！闭?qǐng)你聯(lián)系小詩(shī)樹，談?wù)剬?duì)這句話的理解。 （3）飛鳥集是印度“詩(shī)圣”泰戈?duì)柕拇碜?，?shī)人善于選擇極為常見的自然景物片段，書寫這些清麗的小詩(shī)，請(qǐng)你聯(lián)系【乙】詩(shī)，評(píng)析詩(shī)中的深層意義，請(qǐng)關(guān)注這首小詩(shī)的類型特征。 七、 文言文閱讀 (共1題；共16分)7. （16分）閱讀下面兩則文言文，完成下面小題 甲愛蓮說 周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 ， 濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝 ， 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同子者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。乙夏日賞荷李盛仙余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。（1）對(duì)下列語句朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 世人/甚愛牡丹B . 中通/外直C . 陶后鮮/有聞D . 荷花/為雨所洗（2）對(duì)下列句子中加下劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 可愛者甚蕃(蕃：多)B . 亭亭凈植(植：種植)C . 宜乎眾矣(宜：應(yīng)當(dāng))D . 少時(shí) ， 雨過天晴(少時(shí)：不久)（3）下面對(duì)甲文中畫橫線句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 子獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。(翻譯：我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染。B . 中通外直，不蔓不枝。(翻譯：它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長(zhǎng)枝。C . 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(翻譯：可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看望，但是不能親近而莊重地和它玩啊。D . 蓮之愛，同予者何人?(翻譯：對(duì)于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢?（4）把乙文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。（5）甲文稱蓮為“花之君子”，乙文稱荷為“花中仙子”，這都是什么修辭手法，分別寫出蓮花、荷花的什么特征？ 八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分)8. （5分）閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)?！罢Z文教材文言文比例飆升”成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話題，許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽說后，感到緊張擔(dān)憂。請(qǐng)你圍繞自己感受最深的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)寫一篇小作文，向他們介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。要求：（1）內(nèi)容具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；（2）使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法；（3）字?jǐn)?shù)在150200之間。九、 材料作文 (共1題；共5分)9. （5分）按要求作文。時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝。回憶往事，我們會(huì)感受到生活的美好爛漫的童年，快樂留在心里；無私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里請(qǐng)以“ 留在心里”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。選擇你能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感（詩(shī)歌除外），不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共1題；共2分)1-1、二、 字詞書寫 (共1題；共1分)2-1、三、 句子默