我心中的思修課.doc

我心中的思修課 大一，一個(gè)大學(xué)的開始；思修，人格培養(yǎng)的開始。 大一下，我們的又一學(xué)期生活，是大學(xué)生活真正的開始，同樣是大學(xué)適應(yīng)期的結(jié)束，是時(shí)候邁進(jìn)與社會(huì)基本無異的大學(xué)生活中去了。與此同時(shí)，學(xué)院也增加了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課（請(qǐng)?jiān)试S我以下簡稱思修課），一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，從認(rèn)識(shí)、接受、學(xué)習(xí)，一門課程也就這樣走進(jìn)了我的心中，重要的不是課的本身，而是我在學(xué)習(xí)中對(duì)自己的思想、道德、法律修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高。 從開學(xué)到現(xiàn)在接近一年了,而在這一年里，我也由剛開始對(duì)大學(xué)的陌生到現(xiàn)在的熟悉，一路上經(jīng)歷了許許多多的挫折坎坷,而這些坎坷讓我在心理上對(duì)大學(xué)生活漸漸有了更多的了解,就像大學(xué)的人情世故仿佛是那么得真實(shí)。而這學(xué)期的思修課讓我真正了解了大學(xué)的生活，了解了大學(xué)中我們的“有所為和有所不為”的正確做法，我也在上過課后認(rèn)真總結(jié)了以前的生活，并對(duì)接下來三年大學(xué)生活進(jìn)行了規(guī)劃與期望。 記得初中、高中，總覺得思修課是那么不重要，學(xué)校也很少開設(shè)這種課，即使有，老師上課也是講一些不痛不癢的東西。但上了大學(xué)以來，我對(duì)于思修的看法卻完全變了，我認(rèn)為思修應(yīng)該是大學(xué)里一門極其重要的課程，不管什么時(shí)候都有學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)的必要,雖然大學(xué)以前我們不叫它“思修”而叫它“思想品德”和“思想政治”,盡管叫法不同但始終都沒有離開過“思想道德”這一主題。我們作為能動(dòng)學(xué)院的學(xué)生，似乎從開學(xué)就接受了導(dǎo)員“德”觀念的影響，“樹德勵(lì)學(xué)”這一觀念不僅從學(xué)院，更是從思修中來到了我們的生活中。生活中，也總是這四個(gè)字會(huì)教我如何去正確理性地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的壓力和解決各種各樣的問題,在思想上總能讓我找到正確的方向引領(lǐng)我前進(jìn)。 我一直認(rèn)為，思修帶給我的，不應(yīng)該是教育，而是引領(lǐng)。思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長多方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在思修課的第一章，我們便詳細(xì)而系統(tǒng)地了解了大學(xué)生活，對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)于半個(gè)新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。 對(duì)我來說，而后的思想道德修養(yǎng)等有了更大的作用。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了思想道德后，我的情況有了很大的改觀，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故，正如思修課里強(qiáng)調(diào)的“樂觀向上”的健康心理。 時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)過去，學(xué)習(xí)的思修課程也漸漸由思想道德變成了人生觀、價(jià)值觀。記得我剛進(jìn)大學(xué)時(shí)還是以一個(gè)中學(xué)生的心態(tài)來看待這里的一切,總是覺得差異太大了。顯然與高中生活相比,大學(xué)生活發(fā)生了顯著的變化。首先,是學(xué)習(xí)要求的變化。大學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)的廣度和深度大大增加,專業(yè)方向基本確定,需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。其次，還有人情世故、學(xué)生工作等一大堆事要去經(jīng)歷和處理?；蛟S，這一段時(shí)光是迷茫的，我們不知道怎么做，腦海里有的只是高中時(shí)候家長老師說的大學(xué)美好生活，可是，大學(xué)就應(yīng)該頹廢地玩過去嗎？大學(xué)是走向社會(huì)的第一步，那我們又該怎么做？這些似乎都沒有答案。而這時(shí)的思修課教給了我如何樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，如何做出正確選擇。我也漸漸明白，因?yàn)槲覜]有了理想，并未真正樹立起正確的價(jià)值觀，所以才沒有了動(dòng)力，失去了方向，及時(shí)的改動(dòng)讓我受益匪淺。 在這學(xué)期中，老師經(jīng)常讓我們看今日說法及其他的影視資料,我深深的被其中的事跡所感動(dòng)，同時(shí)，也為許多罪惡而憤慨，但也有對(duì)誤入歧途人的惋惜。在其中，我不僅僅看到了這些，我也反思了自身，認(rèn)識(shí)到了法律的重要性，從中學(xué)到了許多法律知識(shí)。而與此同時(shí)的形勢政策課中也介紹了法治社會(huì)，通過兩者的比較，我更加深了對(duì)法律的了解，并立志做一個(gè)懂法、守法的公民。 現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期即將過去，思修課也即將走過。我從思修課中學(xué)到了許多，也認(rèn)識(shí)到了很多東西。為此，寫下這幾點(diǎn)，勉勵(lì)自己今后的生活，也算是自己的人生目標(biāo)。首先，從國家角度來看，繼承愛國傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神。這或許對(duì)于我們來說有點(diǎn)空泛，但只要時(shí)時(shí)刻刻記住自己中國公民的身份，我們就盡到了責(zé)任。其次，追求遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定崇高信念，了解自己的人生，追求自己的人生，領(lǐng)悟人生真諦,創(chuàng)造人生價(jià)值。我們是人，必然要追求自己的人生，追求自己的幸福，選自己所想，想自己所走。再次，加強(qiáng)道德修養(yǎng),錘煉道德品質(zhì)，遵守社會(huì)公德,維護(hù)公共秩序。作為思修課上著重強(qiáng)調(diào)的思想道